YB014—付麗瓊
文/圖 【日】五味太郎
譯 陳珊珊
最初翻開這本書汰具，完全是看到五味太郎這個(gè)作者去的卓鹿，他的繪本都是特別風(fēng)趣幽默，用很簡(jiǎn)單的方式表達(dá)留荔，打開蝴蝶頁(yè)吟孙，讓我想到了牌九，這瞬間給我?guī)Щ亓宋业臄?shù)字啟蒙期聚蝶，就是跟著奶奶在牌桌上認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)代表的意義杰妓。
后蝴蝶頁(yè)則全是量詞，你就會(huì)馬上察覺這也是一本語(yǔ)文啟蒙碘勉。如同他的四季繪本系列巷挥，這是本常識(shí)性的啟蒙繪本。
這個(gè)繪本的主題就是數(shù)量詞的認(rèn)知和數(shù)數(shù)验靡。
文字的敘述看似沒什么連貫性倍宾，可每一頁(yè)都給出了一個(gè)線索引出下一頁(yè)的內(nèi)容—大叔買了車開車回家，到了自家的農(nóng)舍晴叨。跟著農(nóng)舍走丟的雞又到了果園凿宾。這就是我們常說的繪本翻頁(yè)的藝術(shù)。
還幽默的告訴大家為什么不能用“頭”來形容大嬸兼蕊，而是說一位大嬸，讓孩子們?cè)诳磮D找圖數(shù)數(shù)的同時(shí)件蚕，就有了數(shù)孙技、量的概念認(rèn)知产禾。
我們漢字要表達(dá)一種物品時(shí)，通常都是這樣的“數(shù)詞+量詞+名詞”的組合牵啦，如果我們簡(jiǎn)單粗暴的讓孩子做計(jì)算做閱讀理解亚情，完形填空，那么孩子是不一定有這樣的理解能力也是枯燥無趣的哈雏。如果你有一本這樣的繪本楞件，用故事結(jié)合畫面，反復(fù)不斷的用不同的名詞和不同的量詞組合配對(duì)裳瘪，那孩子一定能在這樣的游戲中學(xué)到更多知識(shí)也收獲了滿滿的興趣歡樂土浸。
還等什么，跟孩子們一起玩起來吧
