文：趙欣把介，2歲8個月男孩的媽媽，正面管教家長講師蟋座，鼓勵咨詢師拗踢，37度媽咪正面管教創(chuàng)始人。
正文開始：
最近在準備“叛逆期”兒童行為密碼講座的過程中向臀，對兒子兩歲以后的所謂“可怕的兩歲”這個階段的所采取的語言巢墅，行動，結(jié)合兒子整體的行為變化，做一個梳理砂缩。
發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子，真的把兩個敏感期發(fā)揮到極致三娩，那就是庵芭，模仿敏感期和自主意識敏感期。而我們針對這個階段的孩子的主要應對策略雀监，就是針對這兩個敏感期的特點双吆，不斷調(diào)整自己作為孩子模仿對象的行為處事。
模仿敏感期会前，不難理解好乐，就是你會發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間瓦宜，孩子在用你曾經(jīng)和他對話的方式開始交流蔚万，用你處理他的問題的方式面對問題，所以临庇，有人說反璃，看一個孩子的表現(xiàn)建丧，就能看到他背后那個養(yǎng)育人的基本狀況者冤，真的是不無道理。
自主意識敏感期奥此，主要抓住三點已卷，這個階段的孩子梧田，需要三種感受：
我能自己來，
我可以做到（我能行）侧蘸，
我可以自己做決定裁眯。
大人需要做的事情，就是在生活中提供機會讳癌，幫助孩子體驗到這三種感覺未状，這是培養(yǎng)孩子自信、自立析桥、自理司草、自我認知的重要階段。
大部分的家長在孩子嘗試一件新事物的時候泡仗，對孩子下意識說出的話都是：這個你不會埋虹，這個你不行，這個你做不到娩怎，換個角度想一下搔课，孩子長期生活在這里語言里面，會有怎樣的自我認知呢截亦？
總結(jié)就是：我不行爬泥，我不會柬讨，我做不到，這是我們家長所希望的嗎袍啡？
那么我們該如何做呢踩官？
換一種語言方式，將不語言轉(zhuǎn)換成正面語言境输，讓孩子做一些力所能及的事情蔗牡。比如：你可以幫我一下嗎？謝謝嗅剖，好的辩越，可以。當這類語言成為你和孩子之間交流的常態(tài)信粮，很快你就會發(fā)現(xiàn)孩子帶給你的驚喜了黔攒。
除此之外，今天這篇文章强缘，主要說說亏钩，最后一條，孩子需要“我可以自己做決定這件事”的感覺欺旧。
在生活中姑丑，兩歲的孩子可以做什么決定？
其實辞友，和孩子自己相關(guān)的事情栅哀，我們都可以嘗試讓他自己做決定，比如：
1称龙、孩子自己決定吃不吃飯留拾，吃多少。
這一點鲫尊，并不容易做到痴柔，家長擔心孩子吃不飽似乎是天生的，但孩子真的不會餓到自己疫向。有一陣子兒子零食太多太豐富咳蔚，正餐都不吃了，我采取的策略是決定自己做什么（限制零食的種類搔驼，數(shù)量谈火，時間，提供營養(yǎng)的三餐）舌涨，孩子吃不吃吃多少糯耍，讓自己盡量不去在意，大概四五天的時間，真沒吃什么東西温技，結(jié)果就是慢慢恢復正常了革为，家長很多時候，真的需要有靜待花開的功力舵鳞。
2震檩、他自己決定穿什么衣服，可以提供兩個選擇系任，讓孩子自己決定恳蹲。
同時虐块，差不多1歲半以后俩滥，我就不在網(wǎng)上給兒子買衣服了，都是帶他到實體店里贺奠，選出一部分霜旧，讓他試穿，最終要哪件儡率，他自己決定挂据。書包、鞋子儿普、玩具同理崎逃，只要是孩子用的東西，都讓孩子參與做決定眉孩。
3个绍、吃飯，讓孩子決定吃什么浪汪，外出吃飯巴柿，讓孩子參與點菜。
現(xiàn)在上了幼兒園死遭，我去買菜广恢，會提前問他想吃什么，然后我照著他說的去買呀潭，他無非就是說個蝦钉迷，有一樣兩樣參與就可以了，重點是參與的過程钠署。
買什么零食也是帶他自己到孕嬰店去選篷牌，遇到一次兒子想買鱈魚腸，他自己選了托馬斯的踏幻，店員拼命推薦另外一個品牌的枷颊，買二送二，一樣的價格可以買四倍，我也不為所動夭苗，這一點真的要感謝爸爸信卡，只買自己需要的，而不是看著打折便宜就買题造，這樣真的輕松很多傍菇。算起來我很少從網(wǎng)上買東西了，需要在網(wǎng)上買的東西一直拖延界赔，因為網(wǎng)購真的很浪費時間丢习。
此外，他可以決定吃飯的位置咐低，坐在餐桌的哪個椅子，當然界限是必須坐在餐桌前的椅子上袜腥，而不是房間的任意位置见擦。記得不坐餐椅這件事，也是他自己決定的羹令。
4鲤屡、讀書，讓孩子自己選擇讀什么書福侈。
說起來目前還沒有從實體店給他買過書酒来，但去了很多次書城，在書城看什么書肪凛，也是他自己選擇和決定堰汉，放學后，它可以自決定好是回家显拜，還是去書城衡奥。
最近兒子非常喜歡玩玩具，一放學就想回家玩玩具远荠，一玩就是一個多小時矮固，這跟我希望放學之后帶他戶外活動這個初衷相悖，又是個挑戰(zhàn)譬淳，所以爸爸跟他約定档址，每天7:30之前一定回家，7：30-8：30之間讓他自己玩玩具
5邻梆、放學后的時間守伸，是我和兒子活動的時間，讓他決定去哪里浦妄。
我們通常去的地方無非就是那幾個尼摹，兒子心血來潮见芹，想起來說要去哪里，只要合理的蠢涝，可以達到的玄呛，二話不說，我就會帶他去和二。
如果趕上自己不想動徘铝，或者不太合理的想法，我也會真誠的跟他溝通惯吕，為什么不能去惕它，然后約定下一次什么時間再去，兒子是很通情達理的孩子废登，基本上都可以達成一致淹魄，有一次一位老師特地跟我說過，兒子很好商量钳宪，我想揭北，得到尊重的孩子扳炬，也會更加能夠理解他人吏颖，更好商量吧。
這一點恨樟，我在很久前就寫過幾篇文章紀錄關(guān)于兒子的好商量和合作半醉。
《兒子還算“好商量”》《孩子憑什么要跟大人合作？》如今看來劝术，當初埋下的這些種子缩多，被持續(xù)不斷的澆灌施肥，一定可以在兒子的心中開花結(jié)果养晋，而我需要做的事情衬吆，就是靜待花開了。
照這個思路往下寫绳泉，還可以羅列很多逊抡，關(guān)鍵是，我們讓孩子決定某些事情的時候零酪，是怎樣的心態(tài)冒嫡，尊重、欣賞四苇、給孩子體驗的機會孝凌，幫助孩子體驗到“我能行、我可以月腋，我能做決定”的感受蟀架，我想瓣赂，這是送給孩子最好的生活技能和社會技能吧。
有一次外出吃飯片拍，有個暑期臨時打工的大學生看到我讓兒子參與點菜說起她妹妹的事钩述，他說考高選志愿，到最后一刻妹妹還是沒有做出決定穆碎，這讓她非常的感慨牙勘，做決定這件事，往打了看所禀，真的是一項基本的社會技能呢方面。
還有很重要的一點提示就是，很多時候我們讓孩子做決定色徘，需要提前告知每個決定的后果恭金，然后再讓孩子來選擇，這是從小幫助孩子有選擇的能力褂策。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這些年横腿，我們都明白一件事，那就是：很多時候斤寂，選擇比努力更重更要不是么耿焊？從小就開始培養(yǎng)孩子做選擇的能力吧。
讓我們一起靜待花開遍搞。
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轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)罗侯，謝謝。
