場景：洋洋和樂樂在樂高桌上畫畫，我坐在一邊收著桌上的筆份乒。洋洋畫的比較快，邀請我看他的畫腕唧，說自己畫的是一只恐龍或辖。樂樂用灰色畫圓圈，之后用綠色在圓圈上畫很多連續(xù)的線條枣接。洋洋畫好看到樂樂的作品颂暇。
洋洋：老師他畫的亂七八糟。
我問樂樂：你喜歡你的畫嗎但惶？
樂樂：喜歡耳鸯！
我：（對樂樂）你喜歡就好。（對洋洋）樂樂喜歡他的作品膀曾，你可以不喜歡县爬，每個人喜歡的不一樣。
接著洋洋開始發(fā)脾氣添谊，把自己的作品扔掉财喳，把畫筆扔到地上。站起來推開凳子，走到柜臺邊上作出捶墻的樣子（并沒有真正碰到）耳高，之后再走到樂樂身邊扎瓶，舉起拳頭要打樂樂的樣子。
我盯著洋洋泌枪，準備在他把拳頭落在樂樂身上之前把他控制住栗弟。但洋洋只是舉起了拳頭并沒有打下去。我站起來打算把洋洋帶到旁邊工闺。（想要和他談?wù)劄槭裁瓷鷼庖约拔覀兛梢栽鯓影l(fā)脾氣的事乍赫。告訴他我看到他在很生氣的情況下還能夠控制自己不去傷害他人，是一件很厲害的事情陆蟆。）剛站起來雷厂，樂樂生氣了。他也把自己的作品扔掉叠殷，把畫筆扔掉改鲫，坐在位子上低頭生氣。
我又坐下問洋洋：你生氣了是嗎林束？
洋洋暴躁得在桌子邊跺腳像棘。我決定讓他自己氣一會。于是我攤著手坐在桌子邊壶冒。一會兒之后樂樂突然輕輕打了我的手掌一下缕题。我沒理他，他連著又打了我好多下胖腾，我轉(zhuǎn)過頭裝作很痛的樣子烟零。樂樂開始拉著我的手要咬我，我開始“逃跑”咸作。接下來樂樂就自然地坐到了我的腿上锨阿，裝做在咬我，我也假裝在咬他记罚。游戲之后樂樂的情緒好轉(zhuǎn)墅诡。
我問洋洋：你需要玩打手游戲嗎？這樣可以不生氣桐智，我可以把手借你末早。
洋洋不理我跑到門外。我也去做其他事情酵使。
一會兒之后我到門口荐吉，樂樂站在墻邊的凳子上，洋洋站在地板口渔。我走過去想要提醒樂樂注意安全样屠。樂樂請我?guī)退缐Α?/b>
我：剛才你生氣讓我有點不開心，在我?guī)湍阒翱梢愿嬖V我，剛才為什么生氣痪欲？是我讓你生氣還是洋洋悦穿？
樂樂：洋洋說我畫的不好看。
我：好业踢，我知道了栗柒，你要爬多高？
我抱著樂樂演了一次蜘蛛俠知举。樂樂要求再來一次瞬沦。
我：再來一個問題，剛才生氣扔筆對嗎雇锡？
樂樂：不對逛钻！
第二次還沒有爬，洋洋說站出來阻止锰提。
洋洋：你們不能爬墻曙痘？
我：為什么？這個要問誰立肘？老師边坤，樂樂還是墻？
洋洋可能沒遇過這么無賴的老師谅年，又一次跑開了茧痒。
最后，樂樂和洋洋用掃把玩巫婆游戲踢故，掃地文黎，套垃圾袋。
我對150：他們還記得自己剛生過氣嗎殿较？
所以，我成了他們故事里的炮灰桩蓉？
