目錄：
*? 本周主播分享
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*? 家長育兒分享及群里互動
*? 學(xué)習(xí)參考資料鏈接
主播分享時(shí)間表：
百合：詩詞賞析? 隔周周二發(fā)布
齊天大圣：三國演義 隔周周二發(fā)布
棠棠：詩詞賞析 隔周周三發(fā)布
本周主播音頻：
百合：7-2 “我們身邊的古典詩詞”主題分享
本周主播簡書集錦
百合分享文字版見下↓
語音反饋集錦
聽眾反饋時(shí)間、內(nèi)容明細(xì)單：
吳與同 主播? ? 見上↑
杜伊祺 主播 7-7 棠棠和媽媽對《青門引》的本月反饋的集中回應(yīng)
齊天大圣 主播 7-7 齊天大圣和媽媽對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
北北 7-7 北北和爸爸媽媽反饋百合《古典詩詞的美》
陳沁蕓 7-7 陳沁蕓姐弟和媽媽對《古典詩詞的美》的反饋
大君 7-7 大君和媽媽關(guān)于百合主播《古典詩詞的美》的反饋
賀子慕 7-7 子慕和媽媽對百合《古詩詞的美》的反饋
季家澤 7-7 家澤和媽媽對百合《古典詩詞的美》的反饋
劉軒辰7-7 劉軒辰和媽媽反饋百合主播《古典詩詞的美》
蜜爾 7-5 蜜爾一家對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
涂翀 7-6 涂翀和爸爸對百合主播的《古典詩詞的美》的反饋
武宣辰 7-7 武宣辰對百合主播的《古典詩詞的美》的反饋
宣辰媽媽：7-7 文字反饋見下↓
小卯 7-7 小卯對百合主播的《古典詩詞的美》進(jìn)行反饋
呦呦 7-5 呦呦和媽媽反饋百合主播《古典詩詞的美》
于涵菲 7-6 于涵菲和媽媽對百合主播的《詩詞分享》的反饋
曾美齡 7-7 美齡和媽媽反饋百合之《古典詩詞的美》
安宸 7-7 安宸和媽媽關(guān)于百合主播《古典詩詞的美》的反饋
李夢荷 7-7 李夢荷和媽媽反饋百合主播《古詩詞之美》
思涵若涵 7-7 若涵和媽媽對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
Amy 7-7 Amy和爸爸媽媽對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
沈豆豆 7-7 沈豆豆和媽媽對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
丁老師 7-7 丁老師對百合《古典詩詞的美》的反饋：關(guān)于《聲律啟蒙》
齊天大圣媽媽 7-7 齊天大圣和媽媽對百合主播《古典詩詞的美》的反饋
棠棠媽媽 棠棠和媽媽對《青門引》的本月反饋的集中回應(yīng)見上↑
百合爸爸 7-7 吳與同爸爸反饋百合分享《古典詩詞的美》
文字反饋集錦
@本周執(zhí)勤-Amy媽媽?本周反饋：宣辰媽媽對百合主播的《古典詩詞的美》的反饋浪讳，回答百合提出的反饋題目其一口猜，《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》的區(qū)別济炎？何為對仗须尚？為什么要對仗耐床？《笠翁對韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩撩轰、詞堪嫂，用來熟悉對仗溉苛、用韻愚战、組織詞語的啟蒙讀物塔插。作者李漁想许，號笠翁流纹，因此叫《笠翁對韻》漱凝∪壮矗《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物绅项。所以首先他們面對的學(xué)習(xí)主題不一樣快耿。兩部作品都屬聲韻格律的啟蒙讀物，但對于兒童來說铺浇，《聲律啟蒙》更瑯瑯上口鳍侣。其次倚聚，《笠翁對韻》的創(chuàng)作時(shí)間上要早于《聲律啟蒙》授账。對仗就是. 指舊體詩文的詞句相對偶惨驶。 王力《龍蟲并雕齋文集·語言與文字》：“對仗屋确，就是名詞對名詞攻臀，動詞對動詞刨啸，形容詞對形容詞呜投，數(shù)量詞對數(shù)量詞仑荐，虛詞對虛詞粘招。”對仗可使詩詞在形式上和意義上顯得整齊勻稱衰絮，給人以美感胡诗，是漢語所特有的藝術(shù)手段煌恢。真是有了對仗你雌，我們的詩詞讀起來才更有韻律吧婿崭！謝謝主播分享，辛苦執(zhí)勤家長颤绕！
反饋互評：@李安宸媽媽-聽眾-2008上?@本周執(zhí)勤-Amy媽媽?首先您和安宸在反饋中還特意向我致謝，以后不必這樣啊氯葬，因?yàn)楸救杭词菄鴮W(xué)分享交流群，分享和交流就是主旨嘛闯睹。說實(shí)話我在安宸這個(gè)歲數(shù)讀三國時(shí)可沒那么多問題體會楼吃，就是看熱鬧而已，安宸以這個(gè)年紀(jì)能提出這么挺深刻有內(nèi)涵的問題觀點(diǎn)躬窜，是一種帶著問題讀書的好習(xí)慣炕置，保持下去以后于學(xué)業(yè)于工作都會有大成就的垦沉。安宸在本次反饋中能夠用兩分法來評價(jià)曹操，分析曹操的功過就很有見地讹弯！目前民間對曹操的看法基本就是受了《三國演義》“治世能臣，亂世奸雄”的影響这溅，即使認(rèn)為他有雄才大略组民，總體看法上也比較負(fù)面。在上世紀(jì)五十年代末悲靴，官方曾試圖重新評價(jià)曹操臭胜，以郭沫若寫出的話劇《蔡文姬》為代表作，不過又似乎重蹈了《三國演義》的覆轍癞尚，對曹操極盡美化耸三，在《蔡文姬》里有一個(gè)場景：曹操的夫人卞氏一邊縫補(bǔ)被面仪壮，一邊對曹操說：“這條被面真是經(jīng)用呵缚陷。算來用了十年了蝶缀，補(bǔ)補(bǔ)縫縫柄慰，已經(jīng)打了好幾個(gè)大補(bǔ)釘概行〗眩”曹操說：“補(bǔ)丁愈多愈好晓殊，冬天厚實(shí)介汹，夏天去了棉絮叹卷，當(dāng)被單蓋蒙揣，剛合適瓷炮。”卞氏說：“你真會打算⊙酱颍”曹操對曰：“天下人好多都還沒被蓋额获，有被蓋已經(jīng)是天大的幸福了。”當(dāng)時(shí)對這部作品曾有一個(gè)笑話說：如果曹操像《蔡文姬》里寫的那樣好楔绞，他就應(yīng)該入黨。但官方的這次重新評價(jià)也沒有成為主流匙铡，目前還是《三國演義》先入為主，主導(dǎo)著人們的觀點(diǎn)缚去。對曹操的評價(jià)滋尉，我同意魯迅的觀點(diǎn)：曹操是一個(gè)有本事的人,至少是一個(gè)英雄开泽。此外我個(gè)人認(rèn)為剔蹋，要想了解曹操买优，一定要讀《三國志》娇钱，除了《武帝紀(jì)》外常挚，還有和他同時(shí)期的人物傳記农猬●萌祝《三國演義》里突出刻畫了曹操的軍事才能和決斷能力，但在真實(shí)歷史中姥芥，曹操更突出的是他的政治經(jīng)濟(jì)才能玄坦，他發(fā)布的求賢令、推行的屯田制，在當(dāng)時(shí)都是革命性的舉動，對統(tǒng)一北方起到了決定性的作用，可以說沒有這兩條凉倚，光靠軍事指揮才能，他是很難打贏袁紹的。這些在中學(xué)歷史課本中雖有講到，但太過簡略，再加上受《三國演義》影響，讓人覺得曹操的主要本事就是打仗祷杈。此外曹操還有一項(xiàng)絕技：史稱他“知人善察磕潮，難眩以偽”，意思就是說曹操極其善于識別人才，而且不會被所用之人校摩、所識之人表面的假象所迷惑，這個(gè)本事堪稱古今罕有啊承绸。建議安宸同學(xué)有機(jī)會看看《三國志》裸影，可能會感覺到一個(gè)更加豐富的多面體曹操。另外安宸同學(xué)特別提到了曹操的殘暴军熏，也是一針見血轩猩，這個(gè)確實(shí)是曹操最大的硬傷，《三國演義》里對此描寫的也基本真實(shí)，而且曹操的殘暴是全方位的均践，他對敵人殘暴晤锹、對自己人殘暴、對平民百姓也殘暴彤委，在《三國演義》里劉備兵敗長坂坡這一回里鞭铆，演義里寫十幾萬百姓再苦再累也要跟著劉備一起逃，就是曹操的殘暴已經(jīng)世人皆知焦影，這個(gè)不是作者的杜撰车遂，而是載于《三國志》的。現(xiàn)在人們說起古代的這些“英雄豪杰”來總是津津樂道斯辰，把戰(zhàn)爭作為暴力美學(xué)來欣賞舶担，而真實(shí)的歷史中特別是亂世時(shí)期從來都不是詩情畫意的，每個(gè)所謂的“英雄”腳下背后都是累累尸骨彬呻，“憑君莫問封侯事衣陶，一將功成萬骨枯” ，確實(shí)所言不虛罢⒌祖搓！
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專題分享：古典詩詞的美
上一期我為大家分享了我們身邊的古詩詞。在生活的方方面面時(shí)時(shí)處處我們都能看到古詩詞的身影湖苞。為什么古典詩詞會這么受歡迎呢拯欧？這自然是因?yàn)楣诺湓娫~無窮無盡的魅力和“淡妝濃抹總相宜”的美。今天我就來為大家具體分享一下古典詩詞的美财骨。
古典詩詞的美畸写，首先體現(xiàn)在它的形式上。中國古典詩詞是最講究形式的厅篓，在長期發(fā)展的過程中琼梆，逐漸形成了各種規(guī)律、各種體制捌臊，再結(jié)合漢語言文字“方塊字”的特點(diǎn)杨蛋，使得古典詩歌在外觀形式上就非常具有美感。比如我們常見的絕句和律詩理澎，或者每句五個(gè)字逞力，或者每句七個(gè)字，全詩或四句或八句糠爬，整齊寇荧、有規(guī)律，上上下下都是方的执隧，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)緊密的方塊式整體揩抡。這一點(diǎn)和其他國家的詩很不一樣户侥，因?yàn)閯e的語言文字都不是方塊字，每個(gè)單詞長短不一峦嗤，所以可以形成金字塔式的或者階梯式的形式蕊唐，但很難形成方塊式。所以中國古典詩詞這種獨(dú)特的形式美烁设，在世界詩歌園地當(dāng)中是獨(dú)具一格的刃泌。
不過古典詩詞的美，更體現(xiàn)在它語言凝練署尤、意蘊(yùn)豐富耙替、瑯瑯上口、韻味悠長曹体，言有盡而意無窮……
先來看看古典詩詞的韻律美俗扇。
哪怕不理解一首詩或一首詞，只是誦讀箕别，也能夠感覺到它的韻律之美铜幽。詩、詞串稀、曲除抛、賦和駢文合稱“韻文”，是與散文相對的母截。它最突出的特點(diǎn)就是押韻到忽。所以所有的古典詩詞，無論是先秦時(shí)代的《詩經(jīng)》清寇、《楚辭》喘漏，還是漢魏六朝的《古詩十九首》和樂府歌辭，還是唐詩宋詞元曲华烟，都是押韻的翩迈。以絕句和律詩為代表的近體格律詩和詞更是不但要合轍押韻，還要按規(guī)則平仄搭配盔夜、句式對仗负饲、節(jié)奏和諧，因而極富韻律美和節(jié)奏感喂链，讀來瑯瑯上口返十、悅耳動聽，讀罷則感覺唇齒生香衩藤、韻味悠長吧慢。這也是為什么爸爸媽媽們都喜歡教孩子讀詩詞涛漂，孩子如果有恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)會了古典詩詞后會很喜歡朗讀背誦的內(nèi)在原因赏表，雖然可能有些爸爸媽媽在教孩子讀詩的時(shí)候可能意識不到這些检诗。
古典詩詞的韻律美首先來自于押韻，所以我們先來說說押韻瓢剿。用我們曾經(jīng)學(xué)過的王灣《次北固山下》來舉例：“客路青山外逢慌，行舟綠水前。潮平兩岸闊间狂，風(fēng)正一帆懸攻泼。海日生殘夜，江春入舊年鉴象。鄉(xiāng)書何處達(dá)忙菠，歸雁洛陽邊”。這是一首五律纺弊，五律是格律詩的一種牛欢。格律詩也叫近體詩，詞和曲也屬于廣義的格律詩的范疇淆游，不過各自有自己的格律特征傍睹。狹義的格律詩主要指絕句和律詩。格律詩的寫作要求非常多犹菱，字?jǐn)?shù)拾稳、行數(shù)、平仄腊脱、對偶访得、用韻都有一定的限制。比如在用韻上陕凹，格律詩都要押平聲韻震鹉，隋唐開始基本都要用“平水韻”，而且要求一韻到底捆姜，就是全詩的偶數(shù)句從頭到尾都用韻書中同一個(gè)韻部的字传趾，中途不能轉(zhuǎn)韻。首句特殊一點(diǎn)泥技，可以押韻也可以不押韻浆兰，也可以借鄰韻。這里說的“韻部”大概相當(dāng)于我們學(xué)的漢語拼音里的韻母珊豹，但也有區(qū)別簸呈。而且同樣的字在古代的發(fā)音可能和現(xiàn)在不一樣，所以不能以現(xiàn)代漢語拼音為準(zhǔn)店茶。因?yàn)樯晕⒂悬c(diǎn)復(fù)雜蜕便，就不細(xì)講了。大概說來就是某一個(gè)韻部中有哪些字都是韻書規(guī)定的贩幻，詩人做詩的時(shí)候只能在那些字里選轿腺。王灣的《次北固山下》這首詩偶數(shù)句的最后一個(gè)字“前两嘴、懸、年族壳、邊”這些字都是押的平聲一先韻憔辫。因?yàn)橥粋€(gè)韻部的字讀起來韻腹和韻尾是相同的，所以感覺非常的和諧仿荆，因此能瑯瑯上口贰您，韻味悠長。
再來看對仗拢操。律詩一共有八句锦亦，兩句形成一聯(lián)，共四聯(lián)令境，分別叫首聯(lián)孽亲、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)展父。一般來說返劲，頷聯(lián)、頸聯(lián)要對仗栖茉，首聯(lián)和尾聯(lián)不必篮绿。不過也有不同的變體。王灣《次北固山下》這首詩的首聯(lián)吕漂、頷聯(lián)和頸聯(lián)也就是第一句和第二句亲配、第三句和第四句以及第五句和第六句就都是對仗的，“客路”對“行舟”惶凝、“青山外”對“綠水前”吼虎，“潮平”對“風(fēng)正”、“兩岸”對“一帆”苍鲜、“闊”對“懸”思灰，“海日”對“江春”、“生”對“入”混滔、“殘夜”對“舊年”洒疚，是不是詞性相同、句式一致坯屿、意思相關(guān)油湖，前后呼應(yīng)，渾然一體傲祯恕乏德？感覺每個(gè)詞都有和它親密合拍又相互映照的伴兒，讓它們既互相襯托又各有精彩吠昭。而且在聲律方面喊括，律詩的每一句第一三五位置的字要把平聲的字和仄聲的字交替使用胧瓜，每一聯(lián)的上下句還要求同在一三五位置的字不能同是平聲或同是仄聲，必須相對瘾晃。平仄格律的知識比較專業(yè)贷痪，還有不少專門的規(guī)定幻妓，聽起來可能有點(diǎn)犯暈蹦误，這里就不細(xì)說了。不過也正是因?yàn)檫@些復(fù)雜的規(guī)定肉津，一首標(biāo)準(zhǔn)的格律詩一定是一句詩中有平有仄强胰，同時(shí)平仄搭配，一聯(lián)詩中平仄相對妹沙，有規(guī)律的高低起伏偶洋，整首詩句與句之間又有內(nèi)在的平仄起伏互相粘連，所以讀來分外的抑揚(yáng)頓挫而又如波濤般一波未平一波又起距糖，分外綿延悠長玄窝。
古典詩詞的節(jié)奏也是非常優(yōu)美獨(dú)特的。今天我給大家介紹兩個(gè)重要的掌握古典詩詞節(jié)奏的 “密碼”悍引，就是“半逗律”和“二字拍”恩脂。所謂”半逗律“就是說一句詩一般是讀到一半的時(shí)候會有一個(gè)停頓，也就是說相當(dāng)于在一半的地方有一個(gè)逗號趣斤。所謂“二字拍”就是一般情況下每讀兩個(gè)字就要稍微停一下俩块。還是用王灣的《次北固山下》來舉例：潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸浓领，這就是一個(gè)最常見的二三句式玉凯，二字后的停頓就是“半逗律”，而按照“二字拍”联贩，五個(gè)字會讀成“二二一”的節(jié)奏漫仆。再比如白居易的《錢塘湖春行》：孤山/寺北/賈亭/西，水面/初平/云腳/低泪幌，四字后的停頓就是“半逗律”歹啼，而按照“二字拍”，七個(gè)字會讀成“二二二一”的節(jié)奏座菠。
在中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》的時(shí)代狸眼，主導(dǎo)的詩歌形式是四言。在它的影響下浴滴，古詩逐漸形成了以兩個(gè)音節(jié)拓萌，即兩個(gè)漢字為一節(jié)拍的聲律特點(diǎn)。比如“昔我/往矣升略，楊柳/依依微王；今我/來思屡限，雨雪/霏霏”，已經(jīng)很能體現(xiàn)出整齊勻稱的節(jié)奏美炕倘。后來的各種詩歌體裁也都是以兩個(gè)音節(jié)為一節(jié)拍钧大。如果是三字句、五字句和七字句這樣的奇數(shù)字?jǐn)?shù)罩旋，則最后一個(gè)字單獨(dú)成為一個(gè)節(jié)奏單位啊央，這樣更便于體現(xiàn)詩押韻所帶來的韻律美，又使詩句更具頓挫涨醋、變化之美瓜饥。所以漢以后的詩人寫詩主要是五言或者七言，而且一般都遵循這樣一種經(jīng)典的聲律節(jié)奏來造句浴骂。
五七言詩之所以成為古典詩歌主流形式乓土，還與它有著更強(qiáng)的意義表達(dá)功能有很大關(guān)系。人們發(fā)現(xiàn)溯警，各句中那個(gè)畸零的單音節(jié)如此顯眼趣苏，以致它很自然就成為表達(dá)的中心。當(dāng)然梯轻，根據(jù)意義的需要食磕，單音節(jié)的位置就不僅可以置于句末，也可置于句中檩淋。這樣芬为，古詩就出現(xiàn)了兩種常見的意義結(jié)構(gòu)：一是單音節(jié)在末尾。五言詩為二二一蟀悦，七言詩為二二二一媚朦，這是符合自然的、經(jīng)典的聲律節(jié)奏日戈。比如“白日/依山/盡询张，黃河/入海/流”和“朝辭/白帝/彩云/間，千里/江陵/一日/還”浙炼。第二種是單音節(jié)在句中份氧。五言為二一二，七言詩為二二一二弯屈，這也是比較常見的蜗帜。比如“海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰”资厉、“春蠶/到死/絲/方盡厅缺，蠟炬/成灰/淚/始干”。不過，這樣一來湘捎，詩的聲律節(jié)奏與意義結(jié)構(gòu)二者之間就出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)位诀豁。如果說第一種是經(jīng)典的聲律節(jié)奏，是詩的聲韻所要求的自然節(jié)奏窥妇，那么第二種就是對自然的聲律節(jié)奏的一種背離舷胜。因此，在實(shí)際應(yīng)用中活翩，一般是把兩種形式錯(cuò)綜起來使用烹骨，比如我們來看一首完整的詩，陸游的《游山西村》：“莫笑／農(nóng)家／臘酒／渾纱新，豐年／留客／足／雞豚展氓。山重／水復(fù)／疑／無路穆趴，柳暗／花明／又／一村脸爱。簫鼓／追隨／春社／近，衣冠／簡樸／古風(fēng)／存未妹。從今／若許／閑／乘月簿废，拄杖／無時(shí)／夜／叩門”。在這首詩在络它，大詩人陸游就是把這兩種節(jié)奏形式交錯(cuò)起來運(yùn)用的族檬，經(jīng)典的聲律節(jié)奏與對它的突破不沒有破壞詩應(yīng)有的自然的聲律美，反而因?yàn)殚L短交替而產(chǎn)生了更豐富化戳、更深永的聲韻美感效應(yīng)单料。
我們在誦讀詩詞的時(shí)候也可以嘗試著去劃分它的節(jié)奏，這樣讀起來也會感覺不一樣点楼。如果不會劃分的話不用著急扫尖，有以下兩個(gè)方法可以幫助你。第一個(gè)是根據(jù)詞或詞組劃分掠廓。一般來說换怖，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀蟀瞧，如果拆開讀聽起來就會顯得不連貫沉颂，缺乏詩的韻律。第二個(gè)是根據(jù)朗讀劃分悦污。在劃分完節(jié)奏后铸屉，讀一讀，體會一下切端。檢驗(yàn)的方法是根據(jù)劃分的節(jié)奏讀下來彻坛，揣摩一下別人能否聽懂，或者直接讀給他人聽一下，如果能聽懂就是正確的小压，反之則有誤线梗。
當(dāng)然，因?yàn)樵姷倪@些音韻怠益、聲律和節(jié)奏是本來就存在的仪搔，即使你沒有明確意識到也不影響你讀他的時(shí)候感到瑯瑯上口、韻味悠長蜻牢。但如果你了解這些烤咧，就能更好地感受古詩為什么具有那么長久的魅力，千百年來始終傳誦不絕抢呆。試一試用我給大家分享的這些方法去好好地誦讀一首我們學(xué)過的詩煮嫌，相信你一定能夠體會到詩詞獨(dú)有的韻律之美。
古典詩詞不僅音韻和諧抱虐，聲律婉轉(zhuǎn)昌阿，同時(shí)也非常注重語言內(nèi)在含義的雕琢運(yùn)用，這就是語言的雕琢之美恳邀，當(dāng)然懦冰，這種雕琢的最高境界是雖經(jīng)千錘百煉而讀起來渾然天成，就像“清水出芙蓉谣沸，天然去雕飾”刷钢。這突出地體現(xiàn)在優(yōu)秀的古詩詞中常常有的特別精彩的“詩眼”上。所謂“詩眼”乳附，就是一首詩或一句詩中用得最精彩最巧妙的那個(gè)字内地，正如北宋大文豪蘇軾所說“天工忽向背，詩眼巧增損”赋除。優(yōu)秀的詩人寫詩最講究煉字阱缓，總是費(fèi)盡心思和琢磨去尋求最貼切的字詞入詩。這一點(diǎn)贤重，我們從賈島“推敲”的小故事上就可以略知一二了茬祷。賈島是著名的苦吟派詩人〔⒒龋苦吟派就是為了一句詩或是詩中的一個(gè)詞祭犯，不惜耗費(fèi)心血，花費(fèi)工夫去“苦苦吟詠”的詩歌派別滚停。賈島自己的詩就寫得最真切：“兩句三年得沃粗，一吟雙淚流。知音如不賞键畴，歸臥故山秋”最盅。有一次突雪，賈島騎著一頭跛驢去拜訪朋友李凝，一路上一直在琢磨兩句詩：“鳥宿池邊樹涡贱，僧敲月下門”咏删。想了一會兒，覺得“敲”字似乎不夠好问词，就改成了“推”督函。反復(fù)吟誦了幾遍，又想將“推”改為“敲”激挪。因?yàn)檎遄昧季靡搽y以決定辰狡，他在驢背上一會做推的姿勢，一會做敲的動作垄分。正在他想得入神的時(shí)候宛篇，跛驢沖撞了時(shí)任長安最高長官——京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)。韓愈問賈島為什么闖進(jìn)自己的儀仗隊(duì)薄湿，賈島就把自己做的那首詩念給韓愈聽叫倍，把自己拿不定主意是用“推”好還是用“敲”好的事說了一遍。韓愈聽了嘿般，不但沒有怪罪他段标，還加入了思索涯冠。良久之后炉奴，他對賈島說：“我看還是用‘敲’好，一個(gè)‘敲’字有了聲音蛇更，使夜靜更深的靜更深了幾分瞻赶。”賈島聽了連連點(diǎn)頭稱贊派任，于是他不但沒受處罰砸逊，還和韓愈交上了朋友。推敲從此也就成為了膾炙人口的常用詞掌逛，用來比喻做文章或做事時(shí)反復(fù)琢磨师逸，反復(fù)斟酌。不過需要說明的是豆混，這個(gè)故事篓像，只是一段美好的傳說故事。從史書記載的賈島在長安以及韓愈任京兆尹的時(shí)間來看皿伺，賈島根本就不可能碰到當(dāng)京兆尹的韓愈员辩，更不用提沖撞了。不過雖然可能不是真的鸵鸥，但我們在遇到推敲這個(gè)詞時(shí)仍然會想到這個(gè)有趣的故事奠滑。
說起“煉字”，還有一個(gè)最常見的例子就是我們都很熟悉的王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的“綠”字宋税。據(jù)《容齋隨筆》記載摊崭，王安石這句詩開始用的并不是“綠”字，而是先后用了“到”杰赛、“過”爽室、“入”、“滿”等十多個(gè)字淆攻，但都不太滿意阔墩，經(jīng)過長時(shí)間的反復(fù)斟酌，最后才選定這個(gè)“綠”字瓶珊。這個(gè)“綠”字用得巧妙啸箫，自古以來廣為稱道。那么伞芹，這個(gè)“綠”字究竟好在哪呢忘苛？大家都知道，“綠”字是一個(gè)表顏色的形容詞唱较，但用在這里它變成了使動用法的動詞扎唾，這就使這個(gè)“綠”字同時(shí)具有了色彩感和動態(tài)感，既給人以視覺上的形象美南缓，又帶來了春風(fēng)和暖吹綠萬物的動態(tài)美胸遇。從修辭上講這是一種移覺手法。風(fēng)一般只能以聽覺和感覺辨別汉形，但春天卻是惠風(fēng)和暢纸镊，吹面不寒，過耳無聲的概疆，現(xiàn)在用“綠”去描寫它逗威，化不十分容易傳達(dá)的聽覺、感覺而為視覺岔冀，即見出春風(fēng)的到來凯旭，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)一派生機(jī)，欣欣向榮的變化使套，給人以強(qiáng)烈的美的感受罐呼。
還有一個(gè)著名的“一字師”的典故，也是在講煉字童漩。五代著名詩僧齊己一次在下了一夜大雪的早上弄贿，發(fā)現(xiàn)有幾枝梅花已經(jīng)開了，覺得開得很早矫膨，為了突出一個(gè)“早”字差凹，便寫了一首《早梅》詩期奔，其中有兩句：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開危尿∧琶龋”他對這兩句詩很滿意，便高興地拿著這首詩去請教詩友鄭谷谊娇。鄭谷看了幾遍后評點(diǎn)說：“數(shù)枝梅花開已經(jīng)相當(dāng)繁盛了肺孤，不足以說明‘早’，不如把‘?dāng)?shù)枝’改為‘一枝’更貼切济欢≡拢”齊己聽了，認(rèn)為改得很好法褥，欣然接受茫叭，并向鄭谷拜謝，后人便稱鄭谷為齊己的“一字師”“氲龋現(xiàn)在我們還以此稱呼善改詩文的人揍愁；也可以指一個(gè)人虛心學(xué)習(xí)的胸懷，會把即使只比自己多認(rèn)識一個(gè)字或多了解一件事的人也當(dāng)做自己的老師杀饵。
唐代詩人盧延讓《苦吟詩》說:“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”莽囤。詩中看似平淡的語言實(shí)際上往往是經(jīng)過作者千萬遍的斟酌和挑選而來的。所以乍一看覺得沒什么大不了切距，好像自己也能夠?qū)懗鰜硇喽小Ｖ挥屑?xì)細(xì)地去品味，才能夠體會到其中真正的絕妙之處蔚舀。而且等到自己嘗試去寫的時(shí)候饵沧，就會發(fā)現(xiàn)實(shí)在是千難萬難。連詩圣杜甫都說：“為人性僻耽佳句赌躺，語不驚人死不休”，就是說自己平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩句羡儿，詩句的語言達(dá)不到驚人的地步就決不罷休礼患。正是因?yàn)檫@樣的千錘百煉，古典詩詞中才產(chǎn)生了那么多膾炙人口掠归、千古流傳的名句缅叠、佳句。這些詩句或給人以啟迪虏冻，或給人以美的享受肤粱，都令人回味不已。比如 “不識廬山真面目厨相，只緣身在此山中”既讓我們看到丘壑縱橫领曼、峰巒起伏的廬山鸥鹉，又讓我們明白由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同庶骄，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性毁渗，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍单刁，擺脫主觀成見的深刻道理灸异。“山重水復(fù)疑無路羔飞，柳暗花明又一村”既讓我們體會到陸游那份焦急尋路的心情肺樟，又能去理解和體會面對絕境的時(shí)候堅(jiān)持下去、鍥而不舍就一定會有新的轉(zhuǎn)機(jī)逻淌。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)儡嘶，只要堅(jiān)持努力，我們就可以用李白的“天生我材必有用恍风，千金散盡還復(fù)來”蹦狂、“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄号蟊幔”讓自己樹立信心凯楔；當(dāng)我們學(xué)習(xí)做作業(yè)非常辛苦的時(shí)候，“三更燈火五更雞锦募，正是男兒讀書時(shí)摆屯。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”和“少年易老學(xué)難成糠亩，一寸光陰不可輕“讓我們知道自古要讀書求學(xué)都要付出這樣辛苦的努力虐骑，正好激勵(lì)我們；而當(dāng)我們想到在我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候赎线，我們的老師們也在兢兢業(yè)業(yè)地陪伴和教導(dǎo)我們時(shí)廷没，我們是不是分外能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的深情和韻味垂寥？
正是因?yàn)楣诺湓娫~的語言是經(jīng)過精雕細(xì)琢的颠黎，所以古典詩詞凝練優(yōu)美、蘊(yùn)涵豐富滞项，用短短的幾十個(gè)字就能表達(dá)出豐富無比的情感狭归。
比如宋詞分為豪放派和婉約派，豪放派的典型代表有宋代抗金名將岳飛的《滿江紅》：“三十功名塵與土文判，八千里路云和月”过椎，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報(bào)國立功的信心和樂觀主義精神戏仓。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去疚宇，浪淘盡亡鼠，千古風(fēng)流人物”， 雄渾蒼涼灰嫉，大氣磅礴拆宛，筆力遒勁，境界宏闊讼撒，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量浑厚，曾被譽(yù)為“古今絕唱”；婉約派的代表有北宋女詞人李清照根盒，她的《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》：“花自飄零水自流钳幅。一種相思，兩處閑愁”炎滞，展示出一種婉約之美敢艰，格調(diào)清新，意境幽美册赛，寄寓著詞人不忍離別的一腔深情钠导。南唐后主李煜的《浪淘沙令·簾外雨潺潺》：“獨(dú)自莫憑欄，無限江山森瘪，別時(shí)容易見時(shí)難牡属。流水落花春去也，天上人間”，情真意切、哀婉動人斗蒋，抒發(fā)了由天子降為臣虜后難以排遣的失落感，以及對南唐故國故都的深切眷念……
現(xiàn)在我寫作文的時(shí)候就常常會引用古詩詞中的佳句皿桑，它們不僅優(yōu)美、精煉，還能更好地幫我表達(dá)感情。而且詩詞的遣詞造句侥加、布局謀篇和整體立意等等方面也都能給我很好的啟發(fā)，讓我漸漸學(xué)著怎么樣更好地去表達(dá)自己的所思所想蝇完。
古典詩詞不僅有韻律美官硝、語言美和情感之美，內(nèi)容更是絢麗多彩短蜕。從自然地理的縱橫幾萬里到人文歷史的上下五千年，從人類生活的喜怒哀樂到自然萬物的多姿多彩傻咖，詩詞中都有藝術(shù)的描繪朋魔。你可以在“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句中體會“當(dāng)海拔升高時(shí)溫度就會降低”的自然地理現(xiàn)象卿操，而“落紅不是無情物警检，化作春泥更護(hù)花”的詩句不僅讓我們想到兢兢業(yè)業(yè)教導(dǎo)和愛護(hù)我們的老師孙援，也能讓我們體會“分解者在生物圈中將動植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物逐步分解為簡單的無機(jī)物，使其能被植物再利用而保持生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)的作用”……詩詞的題材很廣泛扇雕，山水田園拓售、邊塞閨怨、送別镶奉、思鄉(xiāng)础淤、懷古、詠史哨苛、詠物鸽凶、哲理、諷喻……其中表達(dá)的思想感情更是細(xì)膩感人豐富多彩建峭。古典詩詞就像一部琳瑯滿目的百科全書一樣玻侥，讓我們認(rèn)識不同的事物，讓我們體味人世間種種微妙的情感亿蒸，或者用它蘊(yùn)含的深刻哲理給我們帶來深刻的啟發(fā)和思考凑兰。那些經(jīng)過作者高度提煉和藝術(shù)加工的細(xì)節(jié)和表達(dá)出的真情實(shí)感，常常在“言有盡而意無窮”中不知不覺地打動讀者边锁，令人感嘆不已回味無窮姑食。實(shí)際上，詩詞幾乎可以在任何方面給我們的生活增資添彩砚蓬，讓你對生活的感受力極大地增強(qiáng)矢门。
詩的意境美千姿百態(tài)，有的雄偉壯闊灰蛙，有的絢麗纖細(xì)祟剔，有的悲涼凄婉，有的豪放曠達(dá)摩梧，有的含蓄典雅物延，有的清新流麗……請看：
“大漠孤煙直，長河落日圓”——邊疆沙漠仅父，浩瀚無邊叛薯。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景笙纤，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目耗溜。黃沙漫漫，綿延無邊省容，襯得那一縷孤煙看起來幾乎是“直”的抖拴。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河也是 “長”得不見首尾腥椒。大漠孤煙已然蒼涼阿宅，落日蒼茫更添傷感候衍，而一個(gè) “圓”字既給人感覺親切溫暖，似乎又讓人感覺到詩人溶化在壯闊的自然景象中的孤寂情感洒放。
“浮云游子意蛉鹿，落日故人情”。游子往湿，就像天邊的浮云妖异，行蹤不定，任意東西煌茴，誰也不知道會飄泊到何處随闺。而落日緩緩地落下，正如與友人分別時(shí)的依依不舍之情蔓腐。此情此景矩乐，更讓人感覺到離別的不舍和傷感。
“采菊東籬下回论，悠然見南山”——詩人歸隱清新自然的田園散罕，在東籬邊隨意地采擷幾枝菊花，偶然間抬頭見到了不遠(yuǎn)處的南山傀蓉。傍晚時(shí)分南山景致甚佳欧漱，霧氣在山峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還葬燎。古今第一隱逸詩人陶淵明那悠然自得的形象和樸素自然的東籬菊花误甚、安閑寧靜的南山渾然契合，融為一體谱净，淡淡地透出陶淵明詩特有的貌似平淡實(shí)則醇美的韻味……
優(yōu)美的韻律窑邦，凝練的語言，豐富的意境壕探，賦予了詩詞無盡的美冈钦。讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余抽出一點(diǎn)時(shí)間，真正走進(jìn)古典詩詞的國度李请，認(rèn)真地去誦讀瞧筛，去品味，相信你一定能發(fā)現(xiàn)它的美导盅，它一定能豐富你的生活和心靈较幌！
《古典詩詞的美》參考反饋題目
1. 你覺得古典詩詞美嗎？美在哪里白翻？如果你也喜歡古典詩詞绅络，你最喜歡朗讀、背誦嘁字、聽賞析恩急，還是自己琢磨體會詩詞的意境呢？
2. 說一說你對古典詩詞“押韻”的了解和對“韻味”的理解纪蜒。
3. 你讀過《聲律啟蒙》或者《笠翁對韻》嗎衷恭？你知道這兩本書是關(guān)于什么的嗎？說一說你對古典詩詞“對仗”的了解纯续，你覺得詩詞為什么要對仗呢随珠。
4. 選一首你熟悉的詩，體會一下它的聲律節(jié)奏和意義結(jié)構(gòu)吧猬错。
5. 給大家分享一個(gè)詩人“煉字”的例子或小故事吧窗看，或者選一首你喜歡的詩，看看你能不能挑出它的“詩眼”倦炒。
6. 說一說你知道哪些古典詩詞中膾炙人口显沈、千古流傳的名句佳句，我們在日常生活中是怎么運(yùn)用他們的逢唤？
7. 在我本期分享中提到了很多詩詞拉讯，你最喜歡哪種風(fēng)格、哪類題材的古典詩詞鳖藕？為什么魔慷？
8. 試試用我給大家分享的方法去好好地誦讀幾首你學(xué)過的詩，好好體會一下詩詞獨(dú)有的韻律之美吧著恩。
@李安宸媽媽-聽眾-2008上?安宸同學(xué)我小時(shí)候沒那么多原著或者古籍可看院尔，最主要的就是林漢達(dá)的《中國歷史故事》，還有其他一些名著或傳記改編后的故事書喉誊。當(dāng)時(shí)看了好像也沒啥感覺或心得邀摆，只是留下了興趣 。
