? ? ? ? 她的故事是這樣開始的
? ? ? ? 有一天线脚，她和家人在外面吃完出來，老公叫榕、女兒提議在街上逛逛浑侥，她卻對他們說：“你們逛吧，我要回家了晰绎≡⒙洌”老公和女兒問她，“要回家干嗎?”她竟然說回去做新教育網(wǎng)師的作業(yè)荞下。女兒笑媽媽：“你這么大年紀了伶选，不要在榮譽面前昏了頭，你學那么多要干什么呀?你馬上就要退休了尖昏！”她嚴肅地回答：“越讀網(wǎng)師仰税，越覺得自己淺薄，越覺得自己應(yīng)該多讀點兒抽诉。別說退休啊陨簇，你們想想，要是我能活80歲迹淌，那我55歲退休河绽，就還有25年的時間，這25年的時間要是用來學習唉窃，可以學好多東西鞍沂巍！”女兒揶揄地說：“看你這樣纹份，看來你應(yīng)該上大學才行肮豆颉！”她也幽默地回答：“你們別激我蔓涧，要是把我的潛能激發(fā)出來削咆，我真要去參加高考了，不是有比我還老的人參加高考嗎?”老公最后打圓場說：“你快樂蠢笋，我們也快樂！支持你鳞陨，去上大學昨寞！”
? ? ? ? 作為新教育網(wǎng)絡(luò)師范學院的學員瞻惋，從2009年始，她的年度敘事每年都能夠從干余名網(wǎng)絡(luò)學員中脫穎而出援岩，成為最受尊敬的“十佳年度敘事”之一歼狼。如2009年，她先后閱讀了近200本繪本享怀、數(shù)十部童話羽峰，還有近十部理論書籍。2010年添瓷，她又跟隨網(wǎng)師讀完了《論語》《中國哲學史》《靜悄悄的革命：課堂改變梅屉，學校就會改變》《教育的目的》《給教師的建議)》等一大批理論書籍。2011年鳞贷，在繼續(xù)大量閱讀坯汤、繼續(xù)帶領(lǐng)孩子“晨誦、午讀搀愧、暮省”惰聂、繼續(xù)開展完美教室探索的同時，她的班級童話劇正式起航咱筛。2012年搓幌，她演繹了颶風版的“在農(nóng)歷的天空下”，把新教育的農(nóng)歷課程推向了新的境界迅箩。2013年溉愁，在即將告別講臺之際，她仍然研發(fā)并實施了“生命的孤獨與豐盈——狄金森詩歌之旅”的課程沙热，與孩子們排練了《青鳥》《影之翼》的童話劇叉钥。就這樣，颶風每一年都會在網(wǎng)師學員中形成一個不大不小的風暴———要知道篙贸，網(wǎng)師中可是強手如云投队，甚至還有些優(yōu)秀的大學老師呢！? ?
? ? ? ? 這就是颶風大姐的新教育成長故事爵川。我們可以看到敷鸦，只要有夢想，就會有成長寝贡。颶風經(jīng)過的地方扒披，都會留下痕跡。5年的時間,1700多個日子圃泡，颶風沒有停止過閱讀碟案、思考、寫作颇蜡，沒有停止過“晨誦价说、午讀辆亏、暮省”，沒有停止過跟學生的父母寫信交流鳖目，也沒有停止過她的冬泳扮叨。
? ? ? 我們水寨一中的老師們也在開始新教育的探索，通過我校的書香苑群每天都在進行著隨筆的交流领迈。我相信只要我們堅持彻磁，新教育的種子就能夠在水寨一中開花結(jié)果。
