? ? ? ? 為期三天的教師培訓(xùn)，讓我再一次有了醍醐灌頂之感嗤无，不為別的震束，僅僅在疲憊之時(shí)又找回了初心吧。怎樣當(dāng)好一名教師翁巍，這也許是一個(gè)可以用一生去踐行的話(huà)題驴一，而今，我只想說(shuō)要當(dāng)好一名教師——
? ? ? ? 應(yīng)該有一種意識(shí)——事業(yè)經(jīng)營(yíng)
? ? ? ? 應(yīng)該有一種觀(guān)念——追求完美
? ? ? ? 應(yīng)該有一種執(zhí)著——將愛(ài)進(jìn)行到底
? ? ? ? ?事業(yè)經(jīng)營(yíng)的觀(guān)念
? ? ? ? 很多人選擇教師灶壶，僅僅因?yàn)檫@是眾多職業(yè)之一肝断，并且也是眾多職業(yè)當(dāng)中相對(duì)穩(wěn)定的一個(gè)。職業(yè)是什么？職業(yè)是參與社會(huì)分工胸懈，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能担扑，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬趣钱，作為物質(zhì)生活來(lái)源涌献，并滿(mǎn)足精神需求的工作。事業(yè)呢首有？指人們所從事的,具有一定目標(biāo)燕垃、規(guī)模和系統(tǒng)的對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的經(jīng)常活動(dòng)井联。擁有自己的事業(yè)卜壕，則簡(jiǎn)單來(lái)理解，就是創(chuàng)業(yè)烙常。就其定義來(lái)講轴捎，兩者似乎還有很多相同之處，深入分析其本質(zhì)不同就逐漸凸顯蚕脏。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)侦副，前者是滿(mǎn)足生理需求的謀生手段，后者是滿(mǎn)足高層需求的終極理想驼鞭，而人類(lèi)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)大多是通過(guò)“事業(yè)”來(lái)完成的秦驯。
? ? ? ? “教師”，這是看似平凡又神圣的稱(chēng)呼终议，實(shí)際上就囊括個(gè)人對(duì)其的認(rèn)識(shí)汇竭。如果你僅僅將其當(dāng)做職業(yè)葱蝗，它就很平凡穴张；如果你將其視為事業(yè)，注定神圣來(lái)修飾两曼。美國(guó)通用電氣前首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我的員工中最可悲也最可憐的一種人皂甘，就是那些只想獲得薪水，而對(duì)其他一無(wú)所知的人悼凑。如果把職業(yè)只當(dāng)做職業(yè)偿枕，或只是為了那一份工資，很快你就會(huì)感到厭煩的户辫。但是你將職業(yè)當(dāng)做事業(yè)渐夸，心態(tài)不一樣，工作起來(lái)也會(huì)更有激情渔欢，將來(lái)獲得的也會(huì)不一樣墓塌。當(dāng)我們把教師當(dāng)做事業(yè)時(shí)，我們將更用心去經(jīng)營(yíng)它。就如同婚姻需要用經(jīng)營(yíng)來(lái)維護(hù)一樣苫幢，因?yàn)橛眯姆糜眨降瞄L(zhǎng)久，因?yàn)橥度牒危挥X(jué)倦怠触菜，因?yàn)闈M(mǎn)足，激情常在哀峻。
? ? ? ? ? ?追求完美的態(tài)度
? ? ? ?“完美”一詞的出現(xiàn)實(shí)際上就是不完美涡相，因?yàn)槿绻覀兪率伦非笸昝溃坪跎钪性贌o(wú)樂(lè)趣可言剩蟀⊙浚可是，我想借用羅永浩的話(huà)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)于“追求完美”的理解喻旷。他說(shuō)“完美是我們不停地試圖達(dá)到的理想狀態(tài)生逸，雖然你永遠(yuǎn)也到不了那兒，但可以越來(lái)越接近它且预。有些人為此感到受罪槽袄，有些人則享受這個(gè)過(guò)程。生命歸根結(jié)底是隨機(jī)和無(wú)意義的锋谐，因此感到虛無(wú)甚至痛苦遍尺，是我們共同的bug。作為一個(gè)強(qiáng)迫癥患者涮拗，我有幸進(jìn)入了事兒逼被當(dāng)成是美德的“造物”行業(yè)后乾戏，在“追求完美”的過(guò)程中（對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是由著本性順流而下的快樂(lè)過(guò)程）三热，我找到了生命的“意義”鼓择。”
? ? ? ?的確就漾，我們需要的是不斷接近完美呐能，鞭笞自己完成得更好。追求完美抑堡，于學(xué)生而言摆出，就相當(dāng)于把一件正在完成的作品反復(fù)打磨，直至我們滿(mǎn)意為止首妖；追求完美偎漫，于教師而言，則是提高自身有缆，不斷進(jìn)步象踊，親身示范舌仍，使自己足夠完美去支撐起自己的教育夢(mèng)。
? ? ? ?將愛(ài)進(jìn)行到底的執(zhí)著
? ? ? ? 剛剛讀到一篇文章通危，關(guān)于梁?jiǎn)⒊闹怼Ｎ恼抡f(shuō)梁?jiǎn)⒊还灿芯艂€(gè)子女，其中有梁思成菊碟、梁思永节芥、梁思禮三個(gè)院士，其他的子女也幾乎都是各行各業(yè)的精英逆害，號(hào)稱(chēng)“一門(mén)三院士头镊，滿(mǎn)庭皆才俊”。這樣一位“超級(jí)老爸”魄幕，之所以能夠出色地培養(yǎng)兒女相艇，其中重要的一條就是毫不吝嗇毫不忌諱地表達(dá)愛(ài)，并且讓每一個(gè)孩子都感受到自己被愛(ài)得與眾不同纯陨。
? ? ? ?九個(gè)兒女坛芽，各個(gè)性格不同，梁?jiǎn)⒊_保他們都能感受到父愛(ài)翼抠，而且都覺(jué)得自己是父親心中特殊的一個(gè)咙轩。他給大女兒思順取愛(ài)稱(chēng)“大寶貝”“我最?lèi)?ài)的孩子”，三女兒思懿被他取了個(gè)外號(hào)叫“司馬懿”阴颖，小兒子思禮的代號(hào)則是“老白鼻”（老baby的諧音）活喊。對(duì)長(zhǎng)子梁思成，他說(shuō)：“你們?nèi)粼诮烫眯卸Y量愧，思成的名字便用我的全名钾菊，用外國(guó)習(xí)慣叫作“思成·梁?jiǎn)⒊保硎灸阋蚤L(zhǎng)子資格繼承我全部的人格和名譽(yù)偎肃∩诽蹋”對(duì)次女梁思莊，他在信中肉麻地寫(xiě)道：“小寶貝莊莊：我想你得很软棺，所以我把這得意之作裱成這玲瓏小巧的精美手卷寄給你……”
? ? ? ?假如红竭，我是說(shuō)假如，我們把自己的愛(ài)讓每一位同學(xué)感受到喘落，并且讓他們能夠感受到自己在老師心目當(dāng)中是特殊的那一個(gè)，那么最冰，結(jié)果會(huì)是怎樣的呢瘦棋？還會(huì)有人抱怨著老師偏心嗎？還會(huì)有孩子覺(jué)得自己不重要而自卑嗎暖哨？還會(huì)有學(xué)生因?yàn)槔蠋煹牟徽J(rèn)可而討厭某個(gè)學(xué)科的問(wèn)題嗎赌朋？還會(huì)有小朋友想要逃離學(xué)校的藩籬嗎？一定不會(huì)。
? ? ? ?因?yàn)槊總€(gè)人都渴望著被重視被需要沛慢，人們最不會(huì)覺(jué)得多余的就是愛(ài)赡若。所以當(dāng)新鄉(xiāng)學(xué)院的董放老師告訴我們，之所以我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生生氣团甲，之所以我們會(huì)覺(jué)得現(xiàn)如今的學(xué)生難教育逾冬，之所以諸多孩子成為問(wèn)題學(xué)生，那是因?yàn)槲覀兘o予的愛(ài)不夠躺苦，是我們愛(ài)的方法不正確時(shí)身腻，內(nèi)心的共鳴聲一次次在大腦中產(chǎn)生震蕩。我必須承認(rèn)匹厘，對(duì)于教師嘀趟，我修煉得還不夠。
? ? ? ?我明白愈诚，接下來(lái)我應(yīng)做的有兩件事——愛(ài)人的能力堅(jiān)決不能喪失她按，愛(ài)人的事情堅(jiān)持到底！
