為什么選擇讀：
如何做到知行合一货矮，想了解一下什么是心學，更想知道為什么王陽明這么厲害斯够，這么多偉人推崇囚玫，小日本看了后有了明治維新，成為一時的霸主读规，而對自我是否有可借鑒之處抓督。
讀完以后：
感覺書中內(nèi)容借鑒之處不多，是不是覺悟不夠束亏，還沒到頓悟的那個層次铃在，書中結(jié)局最無力就是陽明先生受老天眷顧老年得子，病死之后老婆們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)進行了一場規(guī)模浩大的戰(zhàn)爭碍遍，為了財產(chǎn)軟禁了陽明先生的親生骨肉正聰定铜，打的正歡的時候，朝廷下旨怕敬，取締陽明先生創(chuàng)立的邪教心學揣炕，王家人害怕了，各自逃命去了东跪，再不逃就玩完了畸陡。最后陽明先生的親生兒子被先生的門人黃綰所救，算是后繼有人虽填，可惜陽明先生的智慧與思想丁恭，他的諸多妻子以及后人卻無法復制也無法傳承。最可怕的是在大明末年斋日，陽明先生的后人爵位傳承被一刀斬斷牲览，陽明先生泉下有知，不知做何感想……
陽明先生是中國歷史上三不朽的圣人恶守，之前老趙問過啥是三不朽竭恬，今日算是強化了一下，立德熬的、立功痊硕、立言是為三不朽。
一押框、何為立德岔绸，創(chuàng)建獨立的學術(shù)，被后世所推崇傳說；何為立功盒揉，救民于水火晋被，功濟于當世；何為立言刚盈，樹立精要可傳的言論;亦指著書立說羡洛。
1)學術(shù):精通儒/道/釋,創(chuàng)立心學,致良知,讓自己名垂青史;
2)事功:贛南剿匪,平定寧王叛亂,斷藤峽剿匪;用兵如神.
3)為人:身在官場,得罪朝中權(quán)貴劉瑾，最后能全身而退;
為什么這么厲害?
首先藕漱，是自我的信念:圣人可學而至也;
其次欲侮，是持之以恒的追求,16歲,只身出關(guān),騎馬練箭;17歲,洞房之夜消失,鐵柱宮論道;格竹七日;
再次，是逆境當中生死考驗,激發(fā)潛能:反對劉瑾被追殺,假裝跳江;山神廟遇虎,機智逃脫;貴州龍場,蠻荒之地;
最后肋联，量變引起質(zhì)變威蕉，本身書香世家，家學淵源深厚橄仍，父親更是狀元郎韧涨。
二、怎樣成為圣人侮繁？想明白三個問題：
1）我是誰虑粥？（自我意識）
2）他人是什么？（社會意識）
3）宇宙是什么宪哩？（自然意識）也就是自身所感受到的外部世界舀奶？
怎樣去想？運用最基本的邏輯思維和推導能力斋射。
通過本書了解了王陽明的經(jīng)歷育勺，他的經(jīng)歷告訴我們，圣人的境界不是天生的罗岖，而是通過自己不懈的努力涧至，“從百死千難中得來”的！
