《山羊茲拉特》授課實(shí)錄

師：

我們今天上美國諾貝爾文學(xué)獎得主辛格的小說《山羊茲拉特》螃概。茲拉特是一只山羊的名字鸽疾，山羊怎么會有名字呢？這說明這是一只得到主人喜愛的山羊融蹂，就像我們有些同學(xué)家里養(yǎng)了寵物弄企，會給它起一個名字一樣。

我問一下我們班里有哪一個同學(xué)家里養(yǎng)了寵物意乓，麻煩舉手示意一下。

好笆凌，黃麗萍你說士葫，你們家養(yǎng)了什么動物？叫什么名字爪模？

生：

我們家養(yǎng)了只貓荚藻，叫咖啡。

師：

還有誰家有寵物肮补疾呻？陳慧萍，你說憾赁。

生：

我們家養(yǎng)了條狗散吵，叫王子。

師：

動物都通人性晦款，你們叫它名字枚冗，它就搖著尾巴過來了，是不是坛怪？茲拉特會不會也是這樣呢股囊？我們一起來研讀一下這篇小說吧。

我們先來了解一下作者居灯。（展示ppt）

辛格12歲時候受陀思妥耶夫斯基的影響，立志成為作家义锥。他的作品富有古典氣質(zhì)岩灭，擅長創(chuàng)作宗教和魔鬼故事，被稱為當(dāng)代最會講故事的作家贰拿。1978年他獲得諾貝爾文學(xué)獎熄云，獲獎理由是：

因?yàn)樗某錆M激情的敘事藝術(shù)妙真，這種藝術(shù)既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)珍德，又反映了人類的普遍處境。

他的作品反映了“人類的普遍處境”薄料，這種反映有沒有表現(xiàn)在這篇小說里呢泵琳？

昨天布置大家預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們請一個同學(xué)來說說這篇小說講了一個什么樣的故事谷市。林哲浩击孩，你來說。

生：

這篇小說講了一個叫阿隆的孩子和一只叫茲拉特的山羊在風(fēng)雪中相依為命的故事创泄。

師：

對括蝠。其實(shí)這是一篇很“淺”的小說，適合做兒童讀物碍拆，你們看下面的注釋1，選自《外國兒童文學(xué)名作導(dǎo)讀本》端幼。一篇淺的小說弧满，我們能不能讀出一些深意來呢？

我們翻到課本79頁滑进，這個單元的話題是“情感”募谎，感動是衡量小說的重要標(biāo)志之一数冬，有一類小說所追求的是以情動人，用情節(jié)去感動讀者⊥欤現(xiàn)在我們再來研究一下課文秸架，看看這篇小說中有哪些能打動揍庄、感動我們的地方，用紅筆做上記號东抹，等下來交流蚂子。

（學(xué)生閱讀5—7分鐘

好，我看到好多同學(xué)都在書上做了標(biāo)注府阀，我們來討論交流一下缆镣。

生：

我覺得開頭就制造了感動的情節(jié)∈哉悖“當(dāng)阿隆把山羊牽上通往城里的路時……一頭山羊絕不應(yīng)該提什么問題董瞻。”寫出了山羊?qū)Π⒙〉男湃翁锇汀Ｉ厦孢€有他們是“經(jīng)過很長時間的猶豫之后”、“阿隆的母親不禁淚流滿面壹哺。阿隆的小妹妹安娜和米莉昂也哭了起來抄伍。”管宵、“全家人都出來向茲拉特告別”截珍。都讓人感動攀甚。

師：

對，小說一開始就表現(xiàn)了山羊和阿隆一家的信任岗喉。賣羊是無奈秋度、是不得已。人雖然很喜愛羊钱床，但此時羊畢竟只是家畜荚斯，他們?yōu)榱松畹睦Ь胶瓦^節(jié)的用度，只好把它賣給了屠夫查牌。你們怎么理解這種情感事期？

生：

我覺得是一種既信任又不對等的感情。

師：

既信任又不對等纸颜，這個理解太好了兽泣！這個時候人是人，羊是羊懂衩，是一種有區(qū)別的愛撞叨。

我們接著來討論金踪。

生：

“它用那溫和的眼睛似乎在問：‘這么大的風(fēng)雪浊洞，我們?yōu)槭裁床换丶遥康降滓ツ膬汉恚俊边@個很感動法希。我好像看到那個情景，山羊?qū)Π⒙〉囊蕾嚒?/p>

師：

茲拉特很驚訝靶瘸，它用眼睛說話苫亦，這種寫法是不是很童話？這是對山羊的心理描寫怨咪，是擬人的寫法屋剑。我們記住，從一開始诗眨，作者就是把茲拉特當(dāng)做人來寫唉匾，山羊似乎會說話，會和阿隆交流匠楚。這個關(guān)系很融洽和諧巍膘。還有呢？

生：

還有寫下雪的時候“寒風(fēng)怒號芋簿，掀起陣陣雪旋峡懈，……茲拉特停住腳，它再也走不動了与斤》究担……咩咩地叫了起來荚恶，仿佛請求主人帶它回家×字В”這個和后面“盡管外部極冷裆甩，可草堆里卻是那么暖洋洋的”、“草堆里的野草和野花散發(fā)出夏日陽光的溫暖齐唆∴退ǎ”這個對比很鮮明，我覺得很感動箍邮，草堆是他們避風(fēng)雪的一個樂園茉帅。

生：

這里還有一句：“茲拉特在他眼里，簡直就像是他的妹妹锭弊】芭欤”說明阿隆對茲拉特的喜歡，他們在風(fēng)雪中相依為命味滞，互相救助樱蛤。

生：

茲拉特幫助阿隆度過了難關(guān)。這一句：“茲拉特并不習(xí)慣這樣的擠奶法剑鞍，不過它紋絲不動昨凡。”說明山羊?qū)Π⒙〉母冻鲆鲜穑@里很讓人感動便脊。

生：

我覺得他們在草堆里的對話很讓人感動。

師：

你來讀一讀光戈。

生：

（讀74頁的對話哪痰，“咩”的反復(fù)出現(xiàn)讓同學(xué)發(fā)笑，氣氛活躍）

師：

? ? 你剛才讀了很多“咩”久妆，為什么這里不寫茲拉特的心理活動晌杰，或者干脆直接寫山羊說的話？如果要寫的話筷弦，會是怎么樣的話肋演？

生：

? ? （笑）我覺得這里就寫“咩”比較好，因?yàn)檫@里是記錄他們的對話的奸笤，“咩”也能安慰阿隆惋啃，而且可以留給讀者更多的想象空間，

生：

? ? 可以想象茲拉特的對話监右。比如說第一處边灭，可以說：“阿隆，我們現(xiàn)在雖然很糟糕健盒，但是我們可以在草堆里取暖绒瘦，困境會過去的称簿。”第二處可以說：“是啊阿隆惰帽，幸虧我們找到了這個草堆憨降。”第三處可以說：“阿隆该酗，你不用擔(dān)心授药，我吃草，你可以吃我的奶呜魄，待多幾天都沒有關(guān)系悔叽。”最后可能是說：“我也明白你的意思爵嗅，我們彼此需要娇澎，互相救助《蒙梗”

師:

? ? 對對趟庄，這個想象很對，很好伪很。但是我比較贊同前一個同學(xué)的意見戚啥。辛格曾經(jīng)這樣說過：“在一種激情的過程中，最不能直接顯現(xiàn)的就是它的頂點(diǎn)是掰，否則想象就被捆住了翅膀”虑鼎。在小說創(chuàng)作中辱匿，有些情節(jié)要交代清楚键痛，有些情節(jié)則需要留白。尤其在情感的處理上匾七，要有節(jié)制絮短，節(jié)制勝于放縱。

還有嗎昨忆？還有誰要發(fā)言丁频？

生：

我覺得對雪后的景色的描寫也很感人∫靥“第三天夜里席里，雪停了÷＜荩……夜空一下子變得明亮起來奖磁。圓月在雪地上灑下片片銀輝》卑蹋……一切都那么潔白咖为，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢幻之中躁染。星星顯得那么大鸣哀，又那么近。月亮在蒼穹中游弋吞彤，就像在大海里一樣我衬。”我覺得很美饰恕，像童話一樣低飒。

師：

? ? 讀的很好。這一段景色的美好還要和前一段寫風(fēng)雪對照起來俐银。你們看：“外邊始終一篇烏黑尿背。雪繼續(xù)在下。寒風(fēng)呼嘯著……就像惡魔獰笑……”形成了鮮明的對比捶惜，突出了童話般的圣潔田藐，真的很美。

? ? 還有吱七，好汽久，你來說。

生：

? 后來阿隆和茲拉特回家了踊餐，回家以后山羊成了阿隆家里的正式一員了景醇。“阿隆的母親也能每晚做些油煎雞蛋薄餅給孩子們吃吝岭，茲拉特也有一份三痰。……”

師：

你覺得這種關(guān)系跟小說開頭描寫的關(guān)系有不同嗎窜管？

生：

我覺得有不同的散劫。開頭茲拉特是一只他們家養(yǎng)的羊，最后經(jīng)過和阿隆的同甘共苦幕帆，建立起來了親密的感情获搏，已經(jīng)成為他們家的正式一員了。也就是說更加親密了蜓肆。

師：

對颜凯，這種感情是經(jīng)過考驗(yàn)的谋币。共過患難的感情是最鐵的。我們一起來讀最后的對話症概。

生：（齊讀）

? “有時蕾额，阿隆問它：‘茲拉特，你還記得我們一起度過的那三天三夜嗎彼城？’

茲拉特用角搔搔頸背诅蝶，咬咬長著胡子的腦袋，發(fā)出它那唯一的聲音：‘咩——’”

師：

這樣的對話是親密的募壕、溫馨的调炬，我有理由相信茲拉特完全理解阿隆的意思，他們在互相救助中達(dá)成了徹底的信任舱馅。

故事是簡單的缰泡，“淺”的，但也是美的代嗤。這種美很徹底棘钞、很純粹，所以可以把這篇小說當(dāng)做童話來讀干毅。但是同學(xué)們宜猜，我們還能不能讀出其他的深意來呢？

我給大家找了一段作者的話硝逢，是辛格在獲獎時的演說詞：

“真正的作家不能忽視這樣一個事實(shí)：家庭正在失去其精神基礎(chǔ)姨拥。第二次世界大戰(zhàn)以來，……沒有什么科技成就能減輕現(xiàn)代人的失望感渠鸽、孤獨(dú)感叫乌、自卑感、懼怕感拱绑。我們這一代人不僅失去了對上帝的信仰综芥，而且不信任人類自己，甚至連自己最親近的人也不信任猎拨。”

結(jié)合這段話屠阻，大家談?wù)効春焓。惺裁聪敕ā?/p>

生：

我認(rèn)為對這篇小說的主題可以做深入的理解，就是說他通過寫一個童話式的故事国觉，傳達(dá)出人和動物之間的深厚感情吧恃，從而呼喚人要信任動物，更要信任人麻诀。就是說痕寓，這是一篇關(guān)于信任的主題的小說傲醉。

生：

阿隆十二歲，茲拉特也是十二歲呻率，他們一起長大的硬毕，這也是他們信任的基礎(chǔ)吧。還有礼仗，阿隆一家生活很貧困艱難吐咳，但是這種信任和愛可以幫助他們，給他們的生活帶來快樂元践，幫助他們度過難關(guān)韭脊。也就是說情感可以超越貧困，成為一種生活中的慰藉单旁。

師：

說的太好了沪羔！所以辛格的創(chuàng)作里也許始終貫徹著這種思想，這使他的小說具備了一個高度象浑，一個關(guān)注人類普遍處境任内、審視人類共同命運(yùn)的高度。人類只有互相信任融柬，才能在這個孤獨(dú)的星球上生活得更美好死嗦。這是他的小說能獲得諾貝爾獎的一個原因吧。

（板書：情感可以超越貧困粒氧，成為生活中的慰藉）

愛越除，是文學(xué)創(chuàng)作中的一個永恒的母題，愛是最高尚的情感外盯，愛是一種胸懷摘盆，它寬廣包容、平和慈悲饱苟，并非局限于一時一地一己之身孩擂，而是超越了貧富尊卑的差異、國家與民族的界限箱熬，使人們關(guān)注那些苦難中的同類类垦，關(guān)懷和同情弱者；它是真善美的結(jié)晶城须，使人們忘記仇殺蚤认，忘記自己的傷痛。我們在享受動物糕伐、社會砰琢、大自然給予我們的感動之時，是不是也應(yīng)該關(guān)注他們，必要之時伸出援手呢陪汽？

這節(jié)課我們就上到這里训唱，但老師希望我們在這節(jié)課研讀這篇小說引發(fā)的思考可以延續(xù)下去。