作者：孟曉東
2020年高考?jí)m埃落定聘裁，語(yǔ)文試卷共有10套雪营，作文題共有11道，其中北京卷兩道衡便。下面献起，我們一起觀照這些命題，梳理其傳遞出的信息镣陕，探析其帶給我們的啟示谴餐，以便明確未來(lái)備考的方向和策略。
總觀2020年高考作文命題呆抑，不難發(fā)現(xiàn)今年的作文具有如下特點(diǎn)：
一岂嗓、命題思想與核心素養(yǎng)深度融合
全國(guó)卷I的作文命題以傳統(tǒng)文化為背景，選取歷史名人的故事鹊碍，觀照當(dāng)下厌殉，充分發(fā)揮了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，把深厚的家國(guó)情懷用貼近現(xiàn)實(shí)侈咕、貼近考生的方式公罕，形象地呈現(xiàn)在題目之中，營(yíng)造了既富有傳統(tǒng)色彩又具有時(shí)代特征的語(yǔ)境耀销，清晰地彰顯出? 高考的育人功能楼眷，同時(shí)也集中體現(xiàn)高考“立德樹(shù)人、服務(wù)選才熊尉、引導(dǎo)教學(xué)”的核心? 功能罐柳，可以說(shuō)是在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，體現(xiàn)了“社會(huì)參與”的核心素養(yǎng)狰住。?
二硝清、命題材料的思想導(dǎo)向十分鮮明
2020年高考作文題著眼立德樹(shù)人，具有鮮明的思想導(dǎo)向转晰，且集中體現(xiàn)在三點(diǎn)：? 國(guó)家意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷和時(shí)代使命感。比如查邢，2020年高考北京卷的兩道作文題“每? 顆都有自己的功用”和“一條信息”無(wú)不體現(xiàn)了立德樹(shù)人蔗崎、涵養(yǎng)家國(guó)情懷的命題旨? 向。再如天津卷作文以“中國(guó)面孔”引出背景材料扰藕，當(dāng)中既有家國(guó)情懷缓苛、中國(guó)科技? 的貢獻(xiàn)，也有普通百姓的奉獻(xiàn)精神邓深，其中浸潤(rùn)著中華民族發(fā)憤圖強(qiáng)未桥、眾志成城、守? 望相助的文化底色芥备，命題的思想導(dǎo)向也十分鮮明冬耿。?
三、時(shí)代精神與經(jīng)典文化“比翼雙飛”
全國(guó)卷Ⅱ以“攜手同一世界萌壳，青年共創(chuàng)未來(lái)為主題寫(xiě)一篇演講稿亦镶。命題指向? 在疫情大背景下考生對(duì)人類命運(yùn)共同體的關(guān)注，設(shè)置了世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇? 的場(chǎng)景袱瓮，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)缤骨、關(guān)注世界，充滿濃郁的時(shí)代氣息尺借。而全國(guó)卷I的? 作文所選擇的素材則出自經(jīng)典文化典籍绊起，重視傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)文化自信燎斩，時(shí)代精神 與經(jīng)典文化在今年的作文命題中做到了“比翼雙飛”
四虱歪、命題不刻意回避社會(huì)熱點(diǎn)
2020年是個(gè)特殊的年份，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶瘫里，因此实蔽，在2020年高考作文備考時(shí)，人們紛紛猜測(cè)谨读，高考作文題定會(huì)從某種角度考查這些熱點(diǎn)局装，甚至還有人大膽設(shè)想，抗疫中體現(xiàn)出來(lái)的文化精神會(huì)體現(xiàn)在高考作文題當(dāng)中劳殖。當(dāng)2020年的高考作文題揭曉之后铐尚，人們發(fā)現(xiàn)，高考命題者確實(shí)沒(méi)有刻意去回避這一社會(huì)熱點(diǎn)哆姻，而是在高考作文命題材料或考查主題上有所體現(xiàn)宣增，寫(xiě)作話題彰顯了時(shí)代氣象。
五矛缨、倡導(dǎo)寫(xiě)出“有我”的個(gè)性作文
2020年高考作文題大部分都有具體的問(wèn)題情境和寫(xiě)作情境爹脾，命題者有意通過(guò)具體的視角設(shè)置帖旨，把思考者和寫(xiě)作者融于“我”中，寫(xiě)作要求凸顯“我”的視角灵妨。這樣既避免了考生套寫(xiě)范文解阅，堆砌素材，又阻止了考生宏大敘事泌霍，泛泛而談货抄。比如，全國(guó)卷Ⅲ的作文題朱转，要求高三學(xué)長(zhǎng)給高一新生寫(xiě)一封信蟹地，主題是“如何為自己畫(huà)好像”;上海卷作文題，要求考生談?wù)劇澳恪睂?duì)“世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的藤为，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力”這句話的認(rèn)識(shí)和思考怪与。命題很明顯地強(qiáng)掉“我”的在場(chǎng)與參與，引導(dǎo)考生以“我”的身份對(duì)人們關(guān)注的命運(yùn)話題? ,心? 進(jìn)行思考凉蜂，也是倡導(dǎo)考生寫(xiě)出“有我”的個(gè)性作文琼梆。
六、作文考查形式日趨多樣化
2020年高考作文命題相比于前幾年呈現(xiàn)出更多的多樣性窿吩。比如茎杂，2020年全國(guó)新高考Ⅱ卷作文題“帶你走近? ”打破了高考一般不出半命題作文的思維，并且在往年向?qū)嵱妙愇捏w靠攏的基礎(chǔ)上纫雁，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變形式煌往，考查主持詞，這應(yīng)該說(shuō)命題者進(jìn)一步擴(kuò)大了實(shí)用類文體寫(xiě)作考查的范圍轧邪，很有新意刽脖。再比如，2020年全國(guó)新高考卷作文題忌愚，要求以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題曲管，寫(xiě)一篇文章。這里的“主題”,其實(shí)就是“話題”,無(wú)異于是讓話題作文重新回歸硕糊。這種變化釋放出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)院水，那就是高考作文考查形式日趨多樣化，臣蚴考文體與實(shí)用文體都有在高考作文命題一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)檬某。這些信息也提醒備考者，未來(lái)備考一定要全面螟蝙，不能是高考考什么恢恼，就亦步亦趨備什么，而要善于變換思路胰默，未雨綢繆场斑。
最后漓踢，我們?cè)賮?lái)預(yù)測(cè)一下未來(lái)高考作文的命題趨勢(shì)。每一年的高考作文命題? 雖不能被下一年的命題克隆和簸，但多多少少也可以反映出未來(lái)命題的主流動(dòng)向彭雾。?
2020年高考作文命題的主流動(dòng)向，就是作文命題不再刻意回避政治熱點(diǎn)锁保，而且堅(jiān)定? 不移地貫徹“立德樹(shù)人”的命題原則，鼓勵(lì)學(xué)生做大氣人半沽，寫(xiě)大氣文爽柒，有家國(guó)情懷，? 有大視野者填，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀浩村，而這與白居易所提出? 的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的詩(shī)文主張是一致的占哟。而這也應(yīng)是未來(lái)高? 考作文命題的大方向心墅。
鑒于此，對(duì)即將參加2021年高考的學(xué)子備戰(zhàn)作文榨乎，提出幾點(diǎn)建議：?
一怎燥、提高覺(jué)悟，進(jìn)一步提升民族自豪感? 00? 多關(guān)注國(guó)家大政方針蜜暑，培養(yǎng)敏銳的政治觀察力平時(shí)不妨多關(guān)注一下“光明? 網(wǎng)”“人民網(wǎng)”等主流媒體的時(shí)評(píng)文章铐姚。
二、學(xué)習(xí)思辨肛捍，培養(yǎng)對(duì)多元化材料的分析能力隐绵。
考生必須在學(xué)會(huì)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，多讀一些哲思文章拙毫，用辯證唯物主義的思想武裝自己的頭腦依许，學(xué)會(huì)理性分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀缀蹄、人生觀峭跳、價(jià)值觀。只有這樣袍患，才能適應(yīng)高考作文命題的這一趨勢(shì)坦康。
三、透過(guò)現(xiàn)象诡延，能夠深入發(fā)掘事物的本質(zhì)滞欠。
尤其是時(shí)下的材料作文，材料所講述的往往是某種現(xiàn)象肆良，而隱含在這一現(xiàn)象背后的本質(zhì)筛璧，則未必是命題者明確告訴考生的逸绎，如果沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，是遠(yuǎn)不能適應(yīng)材料作文的寫(xiě)作需要的夭谤。因此棺牧，大考生必須加強(qiáng)哲學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，能夠從淺入深朗儒，從特殊到一般颊乘，進(jìn)入到哲思的層面，避免低層次地就事論事醉锄，從而使自己的寫(xiě)作水平上升到一個(gè)新的高度以適應(yīng)安徽高考未來(lái)的命題趨勢(shì)乏悄。
四、訓(xùn)練多樣恳不，題型訓(xùn)練力求統(tǒng)籌兼顧檩小。
從2020年高考作文命題看，形式相當(dāng)靈活烟勋，雖然是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文作為主打规求，但材料類型不盡相同。所以卵惦，在備考中阻肿，千萬(wàn)不能膠柱鼓瑟，要對(duì)各種題型進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧的訓(xùn)練鸵荠。
