新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園复唤、師生共寫(xiě)隨筆健田、聆聽(tīng)窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)苟穆、創(chuàng)建數(shù)碼校園抄课、構(gòu)筑理想課堂，使我眼睛一亮雳旅。最新的理念是：為了一切的人跟磨，為了人的一切。為了學(xué)生的一切攒盈。這是我作為一名教師一直信奉的理念抵拘，做教師不為學(xué)生為誰(shuí)?在此理念下，我們勤勤肯肯地工作型豁，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)僵蛛。然而，朱教授卻認(rèn)為迎变，教育是為了一切的人充尉，為了人的一切。他說(shuō)衣形，教育是為了學(xué)生未免太狹隘了驼侠，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間谆吴，教育就是為了人倒源，為了一切人的發(fā)展，他將此理念作為新教育理念的核心
我最欣賞的一句話：只要行動(dòng)句狼，就有收獲笋熬。朱教授提出新教育。大基本觀點(diǎn)腻菇，其中有一個(gè)基本觀點(diǎn)說(shuō)要重視精神狀態(tài)倡導(dǎo)成功體驗(yàn)胳螟。他引用米盧的一句話說(shuō)：態(tài)度決定一切，并將以改版為"只要行動(dòng)筹吐，就有收獲糖耸。"他說(shuō)你去做，你就行骏令；你去做蔬捷，你就能成功垄提。是啊榔袋，在人生的旅途中面對(duì)太多的理想周拐，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少凰兑，憧憬的多妥粟，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號(hào)吏够，我們需要的是行動(dòng)勾给，記住朱教授的話，只要行動(dòng)锅知，就有收獲播急。最震撼的一個(gè)工程：營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園。朱教授認(rèn)為售睹，一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書(shū)桩警，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)胁茫可以在很多方面很簡(jiǎn)陋貧乏捶枢，但只要有書(shū)，這就足以稱得上是學(xué)校了飞崖。一個(gè)不讀書(shū)的教師烂叔，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠固歪；而有著一定文化積淀的教師蒜鸡，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大昼牛，卻能夠脫穎而出术瓮。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”贰健，這是千百年來(lái)社會(huì)船庇、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律舟铜，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)菊霜。管理學(xué)大師彼得杜拉克提醒世人：“這個(gè)世代和前一世時(shí)代最大的不同之處是，以前工作的開(kāi)始是學(xué)習(xí)的結(jié)束脊另，當(dāng)下的社會(huì)則是工作的開(kāi)始就是學(xué)習(xí)的開(kāi)始导狡。”世界首富比爾蓋茨說(shuō)：“如果離開(kāi)學(xué)校后不再持續(xù)學(xué)習(xí)偎痛，這個(gè)人一定會(huì)被淘汰旱捧！因?yàn)槲磥?lái)的東西他全都不會(huì)。”因此枚赡，今天多讀幾本書(shū)氓癌，就是為自己的未來(lái)投資。不斷追求終身的知識(shí)成長(zhǎng)贫橙，未來(lái)才有立足的空間贪婉。
