不懂坠敷，為什么能想到 縮短基礎(chǔ)教育改革妙同？
不想破壞其他方面的利益，就拿基礎(chǔ)教育開刀常拓？
想利用教育 功利化地解決一些 明明可以用其他方法解決的社會問題渐溶，這個想法很危險啊。
? ? ? ? 婚育年齡太遲弄抬，是因為太長的12年學(xué)制茎辐？又什么碩士、博士出來后，就大齡了拖陆，以為誰都想讀碩讀博俺诨薄？不是因為很多社會要求學(xué)歷必須高（這是必要性條件嗎依啰？學(xué)了一分的知識當(dāng)10分用 總比學(xué)了10分的知識當(dāng)1分用的好一些）乎串，不是因為想多工作幾年儲蓄買天價的房子嗎，給下一代更好的環(huán)境嗎速警？而且現(xiàn)代很多人的婚育觀念和老封建有很大不同叹誉，價值觀念都變了，又跟學(xué)制有什么聯(lián)系闷旧？
? ? ? ? 勞動力短缺长豁，也怪學(xué)制太長？有很多勞動力工資比較高忙灼，也是沒太吸引力啊匠襟，不就是怕說出去當(dāng)勞動力沒面子嗎，社會價值觀導(dǎo)向理念才有問題该园。
? ? ? ? 90多年的“六三三”學(xué)制酸舍，一直貫徹地很順利，怎么就想到縮短了里初？我總認為啃勉，上一代的人做得大部分決定都是可以經(jīng)得起歷史的考驗的，而現(xiàn)在双妨，讓我感覺的是璧亮，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳斥难。
? ? ? ? 我們就假設(shè)，學(xué)制縮短了帘饶，就真能徹底解決上述問題了嗎哑诊？學(xué)制縮短，大部分人早齡不成熟地進入社會及刻，提早婚育镀裤，又發(fā)現(xiàn)當(dāng)初想法幼稚不合適，離婚率高缴饭，問題家庭暑劝，問題學(xué)生，急劇增多颗搂，造成了嚴重的社會問題担猛，哎，當(dāng)初不該縮短學(xué)制啊傅联！
? ? ? “六三三”學(xué)制先改，當(dāng)時制定的人，肯定都是深思熟慮蒸走、心誓經(jīng)得起百年甚至千萬年歷史考驗的仇奶。學(xué)制是適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點的，大多數(shù)學(xué)生在初一初二叛逆比驻，初三逐漸沉穩(wěn)该溯；如果小學(xué)5年初中3年，那學(xué)生大都在初二别惦、初三叛逆狈茉，怎么靜得下來上個好高中？這樣的縮短學(xué)制步咪，估計會讓很多人后悔吧论皆。
? ? ? ? 學(xué)生負擔(dān)過重，也是學(xué)制的問題猾漫？那是教師的“教法”点晴、學(xué)生的“學(xué)法”、教育制度大綱的問題悯周，又與僅僅有時間的學(xué)制有什么聯(lián)系呢粒督？
實在搞不懂，不找問題根源禽翼，總找不太相干的方面醫(yī)治屠橄，驢頭不對馬嘴。
也太想急于求成闰挡，揠苗助長了吧锐墙。
? ? ? ? 從旁觀者，也可以說是已處于上述問題中的焦慮者长酗，真希望國家每一次決定的改革都真的能經(jīng)得起至少一百年的考驗溪北！
