一個多月沒上課了娃殖，還有兩節(jié)課初級研修就結束了值戳，到了最后老師強調(diào)的還是那句“知識不重要，意識最重要”炉爆，這句話從開課伊始一直到結束堕虹，每次上課老師都是反復強調(diào)。我腦子里想的是芬首，老師講的貌似都懂赴捞，可是老師講的是他的東西，我能接住并內(nèi)化成我自己的東西嗎衩辟？學習的三個層次：形傳螟炫、心傳波附、神傳艺晴，我在哪個層次上？
上課前掸屡，班主任反復告訴我們老師上課要提問基礎知識封寞，還是有一些知識點沒記住，這第一步形傳就不扎實仅财，需要多加復習練習狈究。有時候老師講出上半截，心領神會后面的盏求，那個時候心里有些小竊喜抖锥，其實我知道不是我有多么厲害，而是因為在老師的課堂上浸泡已久碎罚，老師講的東西已經(jīng)刻在腦海里磅废，形成一種反射。神傳這個層次差的還遠荆烈，融為一體拯勉，沒有體會，更無從談起憔购，先從把老師講的東西用自己的話串起來開始吧宫峦。
意識究竟是啥？教科書上的原文“意識是覺醒狀態(tài)下的覺察玫鸟，或者是覺知导绷。”
我所理解的意識最重要是指面對周圍的人事物屎飘，要有戴著心理學眼鏡看問題的那根弦即保持覺察妥曲。作為心理咨詢師面對求助者時刻要有這種意識账蓉，不要回答對方的qustion，而是要解決背后的problem逾一。具體操作中既要讓求助者能進去铸本，就像學游泳要跳進水里才能學會，還要能跳出來遵堵，換位思考箱玷，一切心理問題源于把別人當自己，一切心理問題的解決需要把自己當別人陌宿。
怎么做锡足？這個時候十大理念用起來。老師所講的那些知識需要在實踐中內(nèi)化成自己的東西壳坪，隨時可以掏出來用舶得。
回想了前兩次的咨詢經(jīng)歷，每天寫研修日記爽蝴，聽課只是紙上談兵沐批，和面對真正的求助者去實戰(zhàn)，完全是兩碼事蝎亚，前者對于我只是知識九孩，只有在實戰(zhàn)中才能檢驗出自己是否具備了心理助人的意識，這是作為專業(yè)人員必須具備的意識发框。
