學(xué)習(xí)是人生成功的根本冗恨，是人類智慧的源泉答憔，是社會進(jìn)步的階梯。如果你是一名企業(yè)員工掀抹，要想達(dá)到自己職業(yè)生涯的既定目標(biāo)虐拓，當(dāng)然也離不開學(xué)習(xí)“廖洌《三字經(jīng)》說的好：人不學(xué)蓉驹，不知義；少不學(xué)揪利，老何為态兴？一個人不注重學(xué)習(xí)，就會孤陋寡聞疟位，跟不上時代發(fā)展的步伐瞻润，就會被競爭激烈的現(xiàn)代社會所淘汰。
身邊處處有老師
學(xué)習(xí)并非要規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里甜刻，現(xiàn)代社會是一個信息極度發(fā)達(dá)的社會绍撞，身邊處處有老師，身邊處處是課堂罢吃。
書本是我們的老師楚午，向書本學(xué)習(xí)，博覽群書尿招。一本好書像一艘船矾柜，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋阱驾。閑暇時間，多讀書學(xué)習(xí)怪蔑，能開拓你自己的思路里覆，提高自己的文化內(nèi)涵和知識層面。如果你準(zhǔn)備成為什么樣的人才缆瓣，就多讀相關(guān)專業(yè)的書籍喧枷，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，會讓你逐步接近目標(biāo)弓坞，成為自己理想的人才隧甚。
同事是我們的老師，向同事學(xué)習(xí)渡冻，可以學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點戚扳，彌補自己的缺點，可以總結(jié)同事的不足族吻，讓自己少走彎路帽借。我們身邊的同事，每個人都有自己的優(yōu)點超歌，都有我們的可學(xué)習(xí)之處砍艾，都是我們的老師。
只要留心巍举，老師無處不在脆荷；只要用心，處處都是學(xué)習(xí)的課堂禀综。
不做準(zhǔn)備的人简烘，就是準(zhǔn)備失敗的人
學(xué)習(xí)，就是為成功做準(zhǔn)備定枷。
學(xué)習(xí)是不斷充電的過程孤澎。日常工作中我們不斷貢獻(xiàn)自己的智慧，取得工作上的業(yè)績欠窒。假如不能時時學(xué)習(xí)覆旭，不斷充電，最后就會江郎才盡岖妄。
學(xué)無止境型将，現(xiàn)代人才學(xué)上的“蓄電池理論”，說得是一塊高能電池的蓄電量是有限的荐虐，只有成為一塊高效蓄電電池七兜，不斷地進(jìn)行周期性充電，才能不間斷地和可持續(xù)地獲取和釋放能量福扬。那種一次性充電即可受用終生的時代腕铸，已經(jīng)成為歷史惜犀。據(jù)聯(lián)合國教科文組織稱，“未來的文盲將是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”狠裹。
時代在發(fā)展虽界，社會在進(jìn)步，新情況新問題層出不窮涛菠，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)莉御。唯有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)俗冻，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)礁叔，才能跟上時代步伐，才能做好各項工作迄薄。
學(xué)習(xí)要講究方法和態(tài)度學(xué)習(xí)貴用心晴圾。學(xué)而不思則罔。只埋頭讀書而不進(jìn)行思考噪奄，最終是徒勞無益的。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)思結(jié)合人乓，做到靜心勤篮、專心、用心和精心色罚。靜心碰缔，就是排除干擾、抵擋誘惑戳护，能夠沉住氣金抡、坐得住腌且；專心梗肝，就是聚精會神、全神貫注铺董，能夠?qū)W得進(jìn)巫击、有所得；用心精续，就是舍得下力氣坝锰、花功夫，不能心不在焉重付、敷衍了事顷级；精心，就是深入細(xì)致确垫、精益求精弓颈，防止淺嘗輒止帽芽、半途而廢。
學(xué)習(xí)貴創(chuàng)新恨豁。知識經(jīng)濟催生出學(xué)習(xí)型企業(yè)嚣镜，知識型個人。這就需要人們樹立終身學(xué)習(xí)的理念橘蜜，把學(xué)習(xí)作為相伴終生的習(xí)慣與興趣菊匿，真正做到活到老、學(xué)到老计福；樹立團(tuán)隊學(xué)習(xí)的理念跌捆，把個人的學(xué)習(xí)融入到團(tuán)隊的學(xué)習(xí)之中，推動大家都來學(xué)習(xí)象颖，通過學(xué)習(xí)形成團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力佩厚。
宋代政治家、文學(xué)家歐陽修倡導(dǎo)利用“三上”的時間说订，即把“馬上抄瓦、枕上、廁上”的點滴時間用于學(xué)習(xí)和思考陶冷。這種精神值得提倡钙姊。我們只有保持時不我待的精神去學(xué)習(xí)，才能踏上進(jìn)步的階梯埂伦，獲取成功的桂冠煞额。
