今天下午，新巔峰教育的李娜老師來到我家進(jìn)行家訪吟宦。此次家訪為私人訂制家訪指導(dǎo)瓦阐。自從和兒子說了以后踏幻，他就急切地盼望著老師的快點(diǎn)到來信卡！今天一放學(xué)，自己從學(xué)校走回家里须妻，不一會(huì)李娜老師如約而至渊鞋。
? ? ? 李老師很敬業(yè)徐钠，沒有休息，直奔主題：思維導(dǎo)圖課程尝丐。慢慢梳理显拜，慢慢引導(dǎo)，講了思維導(dǎo)圖的要點(diǎn)和以后做思維導(dǎo)圖的注意事項(xiàng)……張梓軒很認(rèn)真的配合并不斷的提出自己的想法爹袁。初次見面的師生其樂融融的相處讓我很欽佩李娜老師極高的親和力远荠，同時(shí)也為兒子的表現(xiàn)感到由衷的滿意和自豪！
? ? ? 思維導(dǎo)圖是一種有效的思維模式失息，應(yīng)用于記憶譬淳、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”根时，利于人腦的擴(kuò)散思維的展開瘦赫。思維導(dǎo)圖能成倍提高學(xué)習(xí)效率，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)蛤迎；激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意；形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣含友。兒子說在學(xué)校一年級(jí)的時(shí)候趙老師曾教過他思維導(dǎo)圖替裆。有一次我在和他一起學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》時(shí)，他看到整本書的思維導(dǎo)圖時(shí)很興奮窘问，并且驚嘆于那個(gè)思維導(dǎo)圖的強(qiáng)大辆童。
所以在新巔峰教育的課程中有思維導(dǎo)圖的課程，我毫不猶豫的給兒子報(bào)名惠赫。希望他能通過學(xué)習(xí)把鉴，了解并掌握這一工具，全面的提升一下自己儿咱！
? ? ? ? 經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)庭砍，張梓軒繪制出了他的第一張“我的藍(lán)鉆石生活”思維導(dǎo)圖。
圖中展示了他一天的時(shí)間規(guī)劃混埠。一個(gè)個(gè)小小的圖標(biāo)怠缸，稚嫩而又可愛。訓(xùn)練了他的想象力和邏輯思維的能力钳宪。課后他又很認(rèn)真的教李娜老師折紙：惡魔之星揭北。
講解步驟清晰扳炬，要點(diǎn)明確。李娜老師的作品很成功搔体！作品完成了恨樟，晚餐也做好了！我們一家四口和李娜老師愉快的一起用餐疚俱。餐間兒子還很體貼的幫老師夾菜厌杜，餐前還征求老師想吃什么。餐后我和李娜老師聊了很多關(guān)于孩子的問題计螺，老師也給了我指點(diǎn)夯尽。兒子和爸爸發(fā)生了點(diǎn)小插曲有點(diǎn)不開心了，也是因?yàn)椴簧岬美蠋熥叩锹岳钅壤蠋熾x開的時(shí)候有點(diǎn)興致全無的失落匙握。
? ? ? ? 感謝李娜老師的此次專業(yè)家訪，讓我和孩子受益頗多陈轿，我們會(huì)一直堅(jiān)持做思維導(dǎo)圖訓(xùn)練的圈纺。
