? ? ? ? 很榮幸能在6號晚上聽到2018互加美麗鄉(xiāng)村學期總結會叶沛，看到了我們的村小校園越來越好。
? ? ? ? 村小校園的變化阿浓，經(jīng)過不斷的發(fā)展和全校教職工的共同努力补君，我們的村小校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚拍霜、教師愛崗敬業(yè)嘱丢、學生好學上進、彬彬有禮祠饺。我的學性阶ぃ現(xiàn)在已配備了標準的科學實驗室、計算機教室吠裆、圖書室伐谈，音樂、美術试疙、書畫、舞蹈等功能教室齊備抠蚣，同時還配備了多功能報告廳祝旷、多功能演播大廳、多媒體錄播室嘶窄。教學樓中怀跛，每間教室都安裝了交互式電子白板，實現(xiàn)了班班通教學柄冲。齊備的現(xiàn)代教育技術設備吻谋，促進了學校的均衡發(fā)展，為學生的健康现横、快樂成長提供了良好的平臺漓拾。
? ? ? ? 村小教育的變革，村小教育是中國教育的重要組成部分戒祠。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展骇两，九年義務教育完全免費政策的實施，以及農(nóng)村年輕夫婦觀念的轉變和對教育的逐漸重視姜盈，為了給孩子更好的起點低千，越來越多的農(nóng)村父母把孩子送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去讀書。現(xiàn)在馏颂，農(nóng)村小學學校分布合理示血、辦學條件提高棋傍、師資力量增強且年齡越來越年輕化。我國是一個農(nóng)業(yè)大國难审，只有農(nóng)村得以發(fā)展舍沙，才能真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)+教育如何助力村小教育變革剔宪？在互聯(lián)網(wǎng)+時代拂铡，構建人人皆學、處處能學葱绒、時時可學的泛在學習成為互聯(lián)網(wǎng)+時代信息化教學的常態(tài)感帅。在線學習有其獨特的魅力，但課堂教學永遠是教學的主旋律地淀。因此失球，我們要構建混合式教學。構建混合式教學的途徑包括：在教學模式上明確如何組織學生學習帮毁，在教學策略上以激勵激發(fā)學生學習興趣和動機為主实苞，在課程建設上基于課程平臺構建在線學習課程，在學習評價上以形成性評價為主烈疚∏＃基于互聯(lián)網(wǎng)+和翻轉課堂教學等教學模式，通過教學重構爷肝，構建有效支撐個性化學習的互聯(lián)網(wǎng)+教育是未來學習發(fā)展的方向猾浦。
? ? ? ? 我們的課堂，教師角色發(fā)生了怎樣的變化灯抛？學生得到了哪些提升金赦？教師的教育教學方式和教育教學觀念發(fā)生了巨大變化，確立了學生在課堂上的主體地位对嚼。新課程標準倡導的以學生為中心的教學理念夹抗，但無論是先進的理念還是豐富而新穎的內(nèi)容，真正落實在課堂上都需要有合適的教學模式纵竖，只有這樣才能讓學生成為課堂中的主人漠烧。在經(jīng)歷了學習新課標、實踐新課標磨确、反思教學行為的一系列歷程之后沽甥，當前的課堂確立了學生在課堂上的主體地位。我們教師無論采取什么樣的教學方式乏奥，課堂的唯一目的是讓學生學會學習摆舟。以學生為中心的教學特征就是重視和體現(xiàn)學生的主體作用，同時又不能忽視教師的主導作用，在課堂里充分發(fā)揮學生的主體作用恨诱。為充分發(fā)揮這一教學模式的作用媳瞪，重新審視和定位教師在課堂上的作用必不可少。我認為照宝，教師在以學生為中心的教學模式中的作用應定位為:教師不僅單純的是知識的傳播者蛇受，而且是發(fā)揮課堂活動的組織者，更是學生掌握語言知識和發(fā)展交際能力的促進者厕鹃。教學手段更加多元化兢仰，信息化時代給我們的課堂帶來了許多變化，信息交流剂碴，資源共享把将，成了不少人的共識。很多教師實現(xiàn)了教學手段的多元化忆矛，通過這些外化的教學手段察蹲，設計了很多教學情景，安排了諸多的教學活動形式催训，學生在各種學習活動中受益洽议。教師對學生的評價走向多樣化，學生自評漫拭、小組評價亚兄、教師評價、家長評價與課程開展相關的評價互相結合嫂侍，克服了一卷定高低儿捧、分數(shù)定好壞的單一評價模式。評價內(nèi)容的全面化挑宠，對學生的評價不僅關注學業(yè)成績，還重視學生多方面潛能的發(fā)展颓影；不僅關注結果各淀，還重視學生的學習過程和學習態(tài)度，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力方面的進步與變化诡挂。
? ? ? ? 對于網(wǎng)絡助學工作的認識碎浇，網(wǎng)絡助學是現(xiàn)代社會助學常用工具，是基于創(chuàng)新模式的網(wǎng)絡化教學與管理平臺璃俗。它是以教奴璃、學、練城豁、考苟穆、評、管為主線，能為助學服務提供一個網(wǎng)絡化教學空間的一個系統(tǒng)雳旅。在網(wǎng)絡助學服務平臺上可進行開展網(wǎng)絡教學跟磨，并在此基礎上進行課堂學業(yè)綜合評價。孩子們?yōu)槭裁聪矚g網(wǎng)絡課程呢攒盈？孩子們都有很強的好奇心抵拘，而網(wǎng)絡課程設計得很新穎，以此來獲得孩子們更多的好奇心⌒突恚現(xiàn)在的孩子無論是在生活還是學習上面樂趣太少僵蛛，網(wǎng)絡課程的出現(xiàn)使枯燥乏味的知識變得生動有趣。
? ? ? ? 美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡課程的意義迎变。網(wǎng)絡課程就是促進互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合與發(fā)展充尉，把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與教育深度融合，推動教育進步氏豌、教學效率提升和變革喉酌，提高創(chuàng)新能力和學習能力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和創(chuàng)新要素的教育發(fā)展新形態(tài)泵喘。在順應互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展趨勢泪电，充分發(fā)揮中國互聯(lián)網(wǎng)資源共享的強大優(yōu)勢時，教育領域也被卷入其中纪铺，并得以迅猛發(fā)展和變革相速。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)讓教育更簡單，更公平鲜锚，更快樂突诬。可以預見芜繁，未來不遠的一天旺隙，學生們在學校的數(shù)字化課堂上讀著智能化書本，師生互動骏令，教學相長蔬捷。數(shù)字化鴻溝將進一步縮小，城鄉(xiāng)學生將在互聯(lián)網(wǎng)教育下學習成長榔袋，得到個性化發(fā)展周拐，享受優(yōu)質公平的教育。未來的學校將從批量生產(chǎn)模式走向私人訂制模式凰兑，學生可以用他們最喜歡妥粟、最適合、最有效的方式進行學習吏够，每一個學生都能享受到量身定制的教育服務勾给。我所在的鄉(xiāng)村校園是一所景美滩报、人美、文化美的地方锦秒，那鄉(xiāng)村特色干凈優(yōu)雅的校園露泊，那一個個富有讀書氣質的儒雅教師，那一堂堂智慧火花飛濺的生動課堂旅择，都是美麗的惭笑，富于氣質的。在這里生真，每一所村校都美麗沉噩。在2018年能成為一名鄉(xiāng)村教師，我覺得很光榮柱蟀，心里特別激動川蒙，走過這多彩的一年，不舍留戀长已。
