晚上的咨詢如暖，媽媽和爸爸一起來弦蹂，這是我最希望看到的事了敛腌，因?yàn)榻逃皇菋寢屢粋€(gè)人的事兒封拧。
孩子活潑外向复唤，愛笑愛表達(dá)奕枢，此次來咨詢的目的是“孩子注意力不集中娄昆，不主動(dòng)學(xué)習(xí)”，大家?guī)е@個(gè)問題來缝彬，都會(huì)想要一個(gè)“藥方”萌焰。
是開藥方還是調(diào)理體質(zhì)更長(zhǎng)效？
打個(gè)比方谷浅，就像你突然胃痛去醫(yī)院扒俯，西醫(yī)會(huì)說胃炎啦什么的，給你開消炎藥一疯。中醫(yī)會(huì)覺得是脾胃陽氣虛衰撼玄，過食生冷，或寒邪直中所致陰寒凝滯胃腑的證候墩邀，所以會(huì)開溫胃散寒的方子掌猛。
所以，如果孩子注意力不集中眉睹，有些家長(zhǎng)會(huì)問我是不是要去做感統(tǒng)荔茬、專注力訓(xùn)練，我會(huì)覺得分情況看竹海，有些孩子真不是你花了那個(gè)錢能有好轉(zhuǎn)的慕蔚，因?yàn)槟俏幢厥恰案础薄?/p>
提醒和盯人是無用功
孩子上課很活潑、話多站削，經(jīng)常因?yàn)榍懊嬉恢痹谡f話坊萝，而到下課后還要留堂繼續(xù)完成孵稽，留堂的時(shí)候很“高效”，這樣的情況時(shí)有發(fā)生十偶。媽媽會(huì)求助我菩鲜，能不能讓她快一點(diǎn)……
我想除去提醒孩子少說話，或者耗一個(gè)人盯著她可以解決這個(gè)問題惦积，但是接校，長(zhǎng)久之計(jì)來看，這個(gè)似乎是無用功狮崩！
你能一直陪孩子讀書嗎蛛勉？那么好吧，你做好準(zhǔn)備陪到高三睦柴，那么大學(xué)沒人管了诽凌，孩子怎么辦？你一直提醒孩子坦敌，這個(gè)其實(shí)更不好侣诵，一是久了孩子會(huì)自動(dòng)屏蔽你的那些言語，二是不停的提醒本身就是破壞孩子專注力的事兒狱窘。
孩子的躁動(dòng)源自父母
孩子每次來上課杜顺，媽媽眉頭都緊鎖著，也不主動(dòng)和我們交流蘸炸，有時(shí)候孩子留堂或表現(xiàn)特別興奮時(shí)臉上會(huì)顯露出明顯的不滿躬络，和孩子的語言溝通可以歸為“指責(zé)型”。
在后來的咨詢中搭儒，媽媽也一直覺得自己很焦慮穷当，看見孩子不自覺就會(huì)很著急，語言上就會(huì)變的嚴(yán)厲起來淹禾。爸爸少言寡語膘滨，平日里也很少參與孩子的教育，喜歡一個(gè)人看手機(jī)稀拐，孩子會(huì)求爸爸陪自己玩火邓，一般也是敷衍的多。
媽媽每天就像是陀螺一樣德撬，上班铲咨、孩子、生活照顧……身心疲憊蜓洪，自己付出這么多纤勒，孩子的表現(xiàn)又不佳，就越來越急隆檀，越來越焦慮摇天。
每天和媽媽在一起的孩子粹湃，在一個(gè)焦慮的媽媽身邊，也會(huì)感受到這個(gè)能量場(chǎng)泉坐，又能如何靜的下來为鳄？
原生家庭里的批評(píng)被復(fù)制
媽媽小時(shí)候也一直生活在批評(píng)里，所以現(xiàn)在當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)腕让，媽媽很自然的就用這個(gè)方式來教育自己的孩子孤钦。批評(píng)是為了你好，為了提醒你纯丸，讓你變得更好偏形。
這樣的問題其實(shí)很多：有些媽媽不會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，有些媽媽為了孩子沒有自我觉鼻，有些媽媽不會(huì)溫暖孩子……這些都是因?yàn)樵谧约盒r(shí)候俊扭，沒有從自己的媽媽那里“習(xí)得”這些，所以完全沒概念坠陈，也不知道該怎么去做统扳。
孩子畫面展現(xiàn)的不自信
孩子每次來畫畫，個(gè)體或者說是主體畅姊，都很小，有時(shí)候我們鼓勵(lì)孩子吹由，也會(huì)根據(jù)孩子要求換紙若未，孩子很努力的畫，還是很小……
通過一段時(shí)間的繪畫作品解讀倾鲫，孩子在活潑好動(dòng)粗合、歡聲笑語背后，其實(shí)隱藏著“不自信”乌昔，通過畫面一目了然隙疚。
這就能很好的解釋，為什么孩子在學(xué)習(xí)上遇到一些較難的問題時(shí)磕道，會(huì)嘻嘻哈哈說：“我不會(huì)”供屉，你要他多思考一下，孩子會(huì)拒絕溺蕉。你們有可能覺得是態(tài)度問題伶丐，或者說懶惰，果真是這樣去解讀嗎疯特？
這時(shí)候哗魂，我們就需要幫助孩子跨出一小步，光有鼓勵(lì)是不夠的漓雅，還需要幫她解決問題录别，不是幫她做題目朽色，代替她思考，而是去引導(dǎo)他們思考组题，陪伴他們面對(duì)困難葫男。
親子關(guān)系高于親密關(guān)系
因?yàn)榘职趾苊Γ院芏鄷r(shí)候都是媽媽和孩子一起往踢，漸漸的腾誉，親密關(guān)系被排到了親子關(guān)系的后面，媽媽對(duì)孩子產(chǎn)生了依賴峻呕，因?yàn)楹⒆邮欠€(wěn)固的利职，這可以給媽媽安全感。這樣不自覺的瘦癌，媽媽對(duì)孩子會(huì)多了一些索取猪贪，我的付出你給我回報(bào)，這個(gè)回報(bào)不是金錢讯私，不是物質(zhì)热押，而是我想要的學(xué)習(xí)好……
所以，從健康的家庭系統(tǒng)來看斤寇，親密關(guān)系是高于親子關(guān)系的桶癣，只有你們各自回歸到自己的位置，扮演好各自的角色娘锁，這個(gè)家庭系統(tǒng)才會(huì)越好越好牙寞，讓孩子變的更好起來。
孩子分擔(dān)了父母的責(zé)任
孩子們做好一個(gè)孩子的角色莫秆，做好一個(gè)學(xué)生的角色间雀，這就是他們要干的事情，父母做的不好的地方镊屎，有很多時(shí)候會(huì)讓孩子去分擔(dān)惹挟，去承受，這就像是一個(gè)木桶缝驳，要是哪塊板子短了连锯，會(huì)有人去補(bǔ)位保持平衡，誰去補(bǔ)呢用狱？父母若呆在原地萎庭，那么孩子就會(huì)去補(bǔ)。
因?yàn)槭裁闯莘鳎恳驗(yàn)樗龕畚覀儾倒妫晖耆模粠б稽c(diǎn)雜質(zhì)……
換位思考一下孩子的感受
我們經(jīng)常站在父母親的角度署海，覺得自己付出很多吗购，為什么孩子還是這樣医男？
我們?nèi)缛魮Q位思考一下，一個(gè)讀書的孩子捻勉，只有讀書镀梭，沒有娛樂，沒有玩踱启，沒有生活报账，那些所謂的朋友圈的曬吃，曬玩埠偿，有多少又是孩子正真想要的透罢？也許你放下手機(jī)好好陪她們吃頓飯，遠(yuǎn)比朋友圈的點(diǎn)贊之交來的更“實(shí)惠”吧冠蒋！
所以羽圃，下班回家，孩子希望在父母的港灣里得到溫暖抖剿，得到愛朽寞，而不是批評(píng)和指責(zé)，這樣的放學(xué)之后又有什么意義呢斩郎？
除了學(xué)習(xí)上的各種“關(guān)心”脑融，怎么就沒人問問我關(guān)心什么好玩的，有沒有什么真的想去做的事情缩宜？
缺少了這部分暖心的溝通和交流肘迎，家里的愛沒有流動(dòng)起來，又想要孩子有很強(qiáng)大的能量去突破自我脓恕、超越自己，談何容易窿侈？他們都只是孩子傲夺！！
我們往往看得見孩子的不足史简，卻忽視了孩子對(duì)我們那份無條件的信任與愛乃秀；
我們只知道她上課注意力不集中，卻忘記也許她在傾聽上面不會(huì)抓重點(diǎn)圆兵；
我們?yōu)榱俗尯⒆幼⒁饬卸逖叮粩嗟脑谒磉厙Z叨、提醒殉农，卻做著一位“干擾者”刀脏；
我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)注意力不集中的時(shí)候，只知道死板教條的去讓他們認(rèn)真看書超凳，或者用默寫等方式去要求他們愈污，卻忘記換一種有趣的方法和孩子進(jìn)行互動(dòng)式引導(dǎo)耀态；
我們要是現(xiàn)在用的方法沒什么效果，那么就說明暂雹，我們的方法不適合孩子首装，而不是孩子出了問題！
