孩子成長過程會出現(xiàn)很多挑戰(zhàn)性行為，有些真的是挑戰(zhàn)性行為蹋凝，有些只是不被大人接納的行為而已。
1.
兩個小女孩都很愛臭美总棵，經(jīng)常自己偷偷化妝鳍寂，甚至用顏料化妝。有時化得可愛情龄，有時化得像小丑迄汛。
大人不大接納這種行為。一個女孩爸爸直接厭惡的說：“化得丑死了”骤视。另一個女孩爸爸?jǐn)?shù)次肯定的說：“你自然而然的樣子是最美的”鞍爱。再后來，兩個女孩在一起又想化妝時专酗，第二個女孩自信的說：“我不用化妝就很美睹逃。”
語言的力量真的很強(qiáng)大祷肯，可以直接摧毀一個人的自尊自信沉填，也可以為一個人建起堅固的心理城墻。
兩個女孩爸爸處理方法完全不同佑笋，一位只看到負(fù)面行為并進(jìn)行否定——順帶否定了孩子翼闹，對問題處理起不到任何作用，反而挑起孩子的情緒蒋纬；另一位爸爸沒有評判孩子行為的對錯橄碾，他看到了孩子行為背后的正面動機(jī)——希望自己美美的，首先肯定了孩子是美的颠锉，然后引導(dǎo)自然而然是最美的法牲。
否定與肯定帶給孩子完全不同的心理體驗，一個增加自我懷疑琼掠，產(chǎn)生不安感拒垃、羞愧感，這樣的感覺加深起來就是我是不好的瓷蛙；一個增加自我肯定悼瓮，確定自己是被接納的，是美的艰猬，是好的横堡。
這種自己覺得自己是美好的感覺對一個孩子自信心的塑造太重要了。年幼的孩子還沒有形成穩(wěn)定性人格冠桃，她要靠外界的肯定性投射來形成內(nèi)聚型自我命贴，有了穩(wěn)定的自我，就可以經(jīng)受情緒驚濤駭浪一般地拍打了⌒刂耄科胡特有這樣一句描繪：在情緒的驚濤駭浪中污茵，有一個內(nèi)聚性自我穩(wěn)穩(wěn)地在那。
2.
一次女兒和她好朋友在我家看電視葬项，朋友哥哥敲門想一起看泞当，兩個孩子拒不開門，惱羞成怒的哥哥從門縫里扔石頭民珍，并用渣子塞進(jìn)鑰匙孔里襟士。毫不知情的我晚上十點回到家，悲催的發(fā)現(xiàn)鑰匙孔堵住了嚷量，一問孩子才知道原委陋桂。
晚上十點又累又困在家門口進(jìn)不去，即便去找開鎖的都不知道去哪找津肛，我和女兒朋友媽媽都?xì)獾孟朐乇苏潞恚^蓋臉的對哥哥一頓指責(zé)汗贫。
這次哥哥自覺知錯身坐，一言不發(fā)。冷靜下來后大人開始反思落包，發(fā)泄情緒對處理問題有多大作用部蛇。是的，被責(zé)備的哥哥知道自己這次做錯了咐蝇，但是否下次就不會做呢涯鲁？在被妹妹激怒的情況下怎么處理自己的情緒呢？
首先要看到哥哥的正面心理動機(jī)：他想和妹妹一起玩有序。只是情緒被激怒后他不知怎么去處理問題抹腿。
當(dāng)這個點被看到后，再和哥哥一起討論有什么方法可以讓妹妹開門旭寿，以及再被別人激怒時怎么處理情緒問題警绩。哥哥很快的接納并任由我們“處罰”。
孩子的每一個行為都有Ta的動機(jī)盅称，通過積極聆聽也能聽出孩子的心聲肩祥，只是有時積極聆聽很難（對我而言很難），無法通過撥洋蔥聆聽到孩子的心理動機(jī)缩膝，就要求家長有一雙明眸善于看見孩子行為后面的正面動機(jī)混狠。一個看見的行為就可以化解孩子很多的心理戒備和抵觸。
3.
網(wǎng)上曾有一篇紅文疾层，講有多少夫妻終其一生做彼此的差評師将饺，看得我心有戚戚。但現(xiàn)實中更可嘆的是父母不自覺的做了孩子的差評師，婚姻中的差評師還可以選擇解除婚姻俯逾，可父母對子女的差評師卻是割不斷的贸桶，并影響孩子一生。
愿父母終其一生做孩子的好評師桌肴。
