給兒子買的積木到了原朝，拿完快遞闯割，他迫不及待的回家，自己一玩兒半個(gè)多小時(shí)已過去竿拆。為了不叨擾他宙拉，我坐在旁邊觀察。
剛開始的時(shí)候丙笋，積木插的有點(diǎn)歪谢澈，有的甚至都沒有完全連接好煌贴，我拿起來看看，想提醒他锥忿，結(jié)果想想還是隨他吧牛郑，畢竟這也是他的勞功成果。
當(dāng)我鼓勵(lì)他可以搭的更高時(shí)敬鬓，他把已排好的一小節(jié)放到另一小節(jié)上淹朋，可是他拿返了，那樣是不可能按上去的钉答，我張開嘴想提醒他础芍，再次有提醒自己保持沉默。果然他自己嘗試之后数尿，自己就把那一節(jié)換過頭來仑性，已按好。慶幸自己的再次沉默右蹦。
后來他拿一部分積木诊杆，到我跟前，讓我跟他一起玩兒何陆，我一上手晨汹，才發(fā)現(xiàn)，剛開始搭的時(shí)候贷盲，我的手也會滑淘这，我也弄歪了，更理解了兒子開始的情況晃洒。
就這樣我少叨叨幾次，少打擾他幾次朦乏，在他需要時(shí)球及，信自己成功時(shí)，跟他一起歡呼呻疹，一起鼓掌吃引。
對于成長中的兒子，有時(shí)我習(xí)慣以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他刽锤，不符合孩子的發(fā)展镊尺，認(rèn)知規(guī)律。反而給自己徒增焦慮并思。
就這樣靜靜的觀察庐氮，陪伴，看著他慢慢試錯(cuò)宋彼，慢慢改正弄砍。希望在他以后的成長過程中我還可以這樣要求自己仙畦，尤其是面對成績，我可以考慮到孩子的雙規(guī)發(fā)展音婶。
