選摘——思考——行動
圈圈《請停止無效努力》打開了我對思考-邏輯新世界的大門。李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》一書讓我對復(fù)利效應(yīng)/積累產(chǎn)生了深深的認(rèn)同器联，并重新理解了“概念”。《好好學(xué)習(xí)》一書用“臨界知識”別樣論述思路讓我對“反思日記”產(chǎn)生深刻啟發(fā)并學(xué)著寫反思日記愈污。可以說轮傍，每一本書都有教會使我認(rèn)同最基礎(chǔ)的東西（大道至簡）或者打開新認(rèn)知的力量暂雹。這些書的收獲并不能用一句話來概括。寫拆書筆記由剛開始試圖寫讀書筆記科普類轉(zhuǎn)而向內(nèi)反思聯(lián)系自身创夜。而采銅《精進(jìn)》一本書在2016年給我認(rèn)知打開一扇門杭跪，當(dāng)時(shí)讀書的方式是讀完覺得震撼，覺得哪一章那一句寫得不錯(cuò)畫個(gè)橫線驰吓。這本書我讀了3遍涧尿，但仍然印象不深刻。我知道問題出現(xiàn)在哪里了∶史。現(xiàn)在用思考和筆記來記錄姑廉，轉(zhuǎn)變一種讀書思路。這些書翁涤，都值得并伴隨思考再讀桥言。
這本書有啟發(fā)的內(nèi)容很多，但我不想按照書序來寫迷雪。而書中大量問句是啟發(fā)思考很有利的提示和亮點(diǎn)限书。每章后面的實(shí)踐練習(xí)更是和自身緊密聯(lián)系有用處的關(guān)鍵，在我第一遍閱讀的時(shí)候章咧，這些“實(shí)踐練習(xí)”模塊被我自動屏蔽和過濾了倦西，我天真的以為那樣可以節(jié)省時(shí)間提高效率。其實(shí)回答這些問題還是挺不容易赁严，搜腸刮肚扰柠，不好回答。
05向未知的無限逼近
寫這里“思考可以有自己的形狀”疼约。
因?yàn)槲覍λ季S導(dǎo)圖最先產(chǎn)生關(guān)注始于5年之前卤档，奈何買了一本東尼博贊思維導(dǎo)圖不得要領(lǐng)無法深入，但當(dāng)時(shí)通過讀多遍大體可以了解畫法和原理程剥。（因?yàn)槲议喿x量/閱讀儲備在大學(xué)前為0劝枣，所以讀書速度、理解慢）而后對視覺化筆記產(chǎn)生興趣，就聯(lián)系到這一章舔腾∠海可以將思維轉(zhuǎn)化為圖像，有意思的事情稳诚。
圖解思考哗脖，用畫圖的方式來直觀表示思考的內(nèi)容。圖像表達(dá)原理1.圖示作為一種直觀化表達(dá)扳还，顯現(xiàn)性才避。2.如列清單一樣，圖示表達(dá)信息氨距，在于分擔(dān)人腦工作記憶負(fù)荷桑逝，可使工作記憶更多參與更深更廣思考。圖像可以用來具象思考-輔助思考衔蹲。
突破工作記憶的限制肢娘。圖解思考呈础。愛因斯坦習(xí)慣用具象方式思考抽象問題舆驶，畫有很多手稿。作家用形象思維先構(gòu)建場景（圖像畫思維）而钞，然后用語言描述它沙廉。也是一種可應(yīng)用的方法。
圖像參與思維推進(jìn)與創(chuàng)造臼节∏肆辏“設(shè)計(jì)師不僅用草圖表現(xiàn)自己的思考，更用草圖推進(jìn)自己的思考网缝【匏埃”（可遷移這種方法）對草圖的反復(fù)修改伴隨著思路的持續(xù)修正和完善。這里也保留有思考過程痕跡粉臊，事后可從中回顧反思草添。
根據(jù)情景選用不同圖形。流程圖扼仲、結(jié)構(gòu)圖远寸。結(jié)合學(xué)習(xí)中組織策略，形象表達(dá)符號綱要圖屠凶。1.金字塔形式呈現(xiàn)主題綱要法驰后。2.關(guān)系圖-符號綱要法。3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖矗愧。4.流程圖/魚骨圖灶芝。5.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。可以畫概念地圖夜涕。
