【引子】
水晶們二年級(jí)了十厢，在父母眼中他們都是閃光熠熠的個(gè)體等太，是父母翹首以盼的期望，而爸爸媽媽們更期待看到在群體生活中的水晶是如何適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的蛮放。而在未來(lái)社會(huì)缩抡，如何更適應(yīng)社會(huì)群體生活，培養(yǎng)良好的合作能力包颁、交往能力瞻想、解決問(wèn)題能力压真、生存能力（注意，是生存蘑险，而不是生活）滴肿，是至關(guān)重要的。目前佃迄，水晶們所在的群體只是班級(jí)泼差，級(jí)部，學(xué)校呵俏，隨著他們年齡的增長(zhǎng)堆缘，群體的范圍會(huì)越來(lái)越大。有的水晶會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同伴鬧別扭普碎；有的無(wú)法控制自己的情緒吼肥，要么用哭鬧來(lái)發(fā)泄，要么與同伴怒目相對(duì)～其實(shí)，他們只是不知道該如何做愕乎，無(wú)所適從干花，并不存在所謂的“暴力”。如何讓他們從小就能知道群體生活能力的重要性唆鸡，將來(lái)更適應(yīng)社會(huì)生活呢？如果教給他們和他們的父母更正確的處理方式枣察，是不是比講一大堆大道理更好呢争占？
介于此，前思后想序目，打算用一天的時(shí)間打完屬于水晶們自己的節(jié)日——班級(jí)節(jié)?(? )? 正好最近在忙二年級(jí)的綠地種植園建設(shè)臂痕，正好水晶們需要好好增進(jìn)一下團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正好有不少焦慮的媽媽問(wèn)了好多親子問(wèn)題～好猿涨！就開(kāi)設(shè)一天的班級(jí)節(jié)握童！借節(jié)日解決這一系列的事情，豈不是一舉多得叛赚？
【籌備】
去游學(xué)前澡绩，我們就設(shè)定了當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容，和時(shí)間安排：每個(gè)活動(dòng)板塊負(fù)責(zé)到人俺附，請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師肥卡，請(qǐng)專(zhuān)家，準(zhǔn)備道具和場(chǎng)地事镣，把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到～
班級(jí)節(jié)活動(dòng)安排：1.上午8:00親子到校步鉴。（周日晚八點(diǎn)前報(bào)給修同媽參加家長(zhǎng)人數(shù)）2.親子團(tuán)隊(duì)拓展，8:30到風(fēng)雨操場(chǎng)。（裴福強(qiáng)老師）3.11:00回教室上英語(yǔ)課氛琢，家長(zhǎng)去餐廳參觀喊递，就餐，休息阳似。（易寧媽媽?zhuān)?.下午1:40媽媽在塔卡咖啡廳集合骚勘，展開(kāi)水晶媽媽沙龍（張磊老師），爸爸帶孩子們?nèi)グ俨輬@彩繪輪胎（小花障般，橙子）调鲸。5.3:00放學(xué)，家長(zhǎng)隨孩子一同從東門(mén)放學(xué)～～活動(dòng)結(jié)束
當(dāng)然當(dāng)然挽荡，還有很多細(xì)節(jié)：早晨家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)要提前跟保安隊(duì)長(zhǎng)姜隊(duì)打好招呼藐石，跟裴老師提前約談活動(dòng)方案，與張磊老師提前溝通班級(jí)情況定拟，提前把輪胎于微、顏料、畫(huà)筆青自、小桶準(zhǔn)備好株依，還要跟物業(yè)接洽，找好接水和倒污水的地點(diǎn)～
水晶們有福延窜，所有準(zhǔn)備工作都比預(yù)期中的還要順利～
籃球老師又是團(tuán)隊(duì)拓展教練的裴老師要給三個(gè)學(xué)部上課恋腕，平時(shí)很忙，只能中午抽出時(shí)間來(lái)跟老師們碰個(gè)頭～餐廳里逆瑞，聽(tīng)著裴老師生動(dòng)的活動(dòng)安排荠藤，兩個(gè)包班老師聽(tīng)得好激動(dòng)～
小胡媽媽為活動(dòng)提供了好多廢舊輪胎，細(xì)心的媽媽們還把輪胎清洗上漆获高，修同媽雇車(chē)運(yùn)到學(xué)校來(lái)哈肖，整整二十個(gè)，可以畫(huà)個(gè)過(guò)癮啦(*?′╰╯`?)
橙子老師忙前忙后地協(xié)調(diào)物業(yè)念秧，為下午畫(huà)輪胎做準(zhǔn)備淤井，活動(dòng)提前一個(gè)小時(shí)，場(chǎng)地就準(zhǔn)備好啦(′?｀)
物業(yè)叔叔們?yōu)榱吮Ｗo(hù)路面摊趾，還細(xì)心地鋪上了塑料布币狠，水晶們可以大膽地創(chuàng)意啦～～
學(xué)生發(fā)展中心的姜老師給水晶們提供了好多丙烯顏料，孩子們欣喜地跳了起來(lái)～??(ˊωˋ*)??
【團(tuán)隊(duì)拓展】
一早砾层，水晶們就在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校总寻，風(fēng)雨操場(chǎng)里裴老師早就準(zhǔn)備好迎接水晶們啦！
有趣的破冰活動(dòng)梢为，吸引了所有水晶家族成員的注意力。大家跟隨老師的指揮，努力與團(tuán)隊(duì)中的其他成員達(dá)成默契～
一分鐘能拍手多少下铸董？水晶們使勁猜猜到200下祟印，結(jié)果裴老師計(jì)時(shí)讓大家試試看，有的拍了一百多下粟害，其實(shí)才只用了十秒鐘～哇偶～全場(chǎng)發(fā)出感嘆聲蕴忆。
裴老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道出，其實(shí)悲幅，每個(gè)人的潛力是非常巨大的套鹅，就像一座冰山露出水面的只有一小部分，而深藏水面下的部分大得驚人～水晶們認(rèn)真地聆聽(tīng)汰具，若有所思～～～
接下來(lái)的游戲特別好玩卓鹿，叫“齊眉棍”，每人伸出食指舉到眉間的高度留荔，共同托住一根木棍吟孙，所有人齊心協(xié)力使其下降【鄣可杰妓！神奇的是，越是著急碘勉，這棍子偏不聽(tīng)話巷挥，一個(gè)勁兒往上翹～哎呀呀，急壞了所有的小水晶验靡，大家七嘴八舌地出來(lái)指揮倍宾，棍子卻更不聽(tīng)話了(?ε?)
裴老師讓大家安靜，嘗試互相包容晴叨，聽(tīng)從一個(gè)人指揮凿宾，喊著口令：“下，下兼蕊，下……”哇初厚！神了！棍子竟然很聽(tīng)話孙技，乖乖得降下來(lái)～裴老師又告訴小水晶产禾，碰觸棍子的手指那么多，其實(shí)真正需要發(fā)力的兩個(gè)點(diǎn)就夠了牵啦。什么事呀都要化繁就簡(jiǎn)亚情，有多個(gè)點(diǎn)盡量減少為兩點(diǎn)，運(yùn)用正確的方法哈雏，才能提高效率楞件。如果大家都出來(lái)當(dāng)指揮衫生，那該聽(tīng)誰(shuí)的才好呢？ヾ ^_^哦土浸，原來(lái)是這樣啊罪针，遇到問(wèn)題可不能互相埋怨了，水晶們使勁點(diǎn)點(diǎn)頭～
旁邊的媽媽們按捺不住黄伊，也想試試看泪酱，哇，出手不凡的媽媽團(tuán)还最，一開(kāi)始就跟成功哦墓阀！?(? )?
第二個(gè)游戲更好玩兒，大家圍成圈聽(tīng)口令拓轻，人動(dòng)棍不動(dòng)斯撮。哈！真富有挑戰(zhàn)悦即！可活動(dòng)一開(kāi)始吮成，就頻頻失誤。哎呀呀辜梳，有的水晶耐不住性子了～別急別急粱甫，想想訣竅在哪里？
又幾番訓(xùn)練之后作瞄，水晶們發(fā)現(xiàn)：離開(kāi)位置的時(shí)候茶宵，眼睛不能還停留在原來(lái)抓的棍子上，要向前看宗挥，目標(biāo)要精準(zhǔn)乌庶；身體側(cè)一下，活動(dòng)會(huì)更靈活契耿。放開(kāi)棍子的時(shí)候瞒大，不能放手一扔就不管了，要輕輕的搪桂，為后面的人行方便透敌，照顧到別人的感受～～咦？一圈一圈踢械，棍子不倒了～媽媽們?yōu)楹⒆觽児钠鹫苼?lái)～
更多的媽媽也參與其中酗电，享受成功帶來(lái)的喜悅～
接下來(lái)的活動(dòng)是接力過(guò)河，有的水晶媽媽亦步亦趨内列，緊緊跟隨孩子的腳步～有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著撵术，笑著，看孩子自己克服一次次難關(guān)～
橙子老師站在場(chǎng)中央话瞧，為每一位小水晶加油(? ??_??)?～
人生路上嫩与，不知道迎接水晶們的還有多少河流和艱難險(xiǎn)阻寝姿，只要有家人的陪伴，只要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志划滋，相信小水晶們都能順利闖關(guān)??(ˊωˋ*)??
最后会油，裴老師請(qǐng)水晶們用小手?jǐn)[一個(gè)人字，水晶們反應(yīng)很快古毛，可裴老師卻搖搖頭，想給別人擺出人字都许，自己面前的應(yīng)該是“入”字稻薇，要事事時(shí)時(shí)為他人著想才行呢。水晶們恍然大悟～
上午的拓展活動(dòng)已告尾聲胶征，水晶們將最熱烈的掌聲送給了裴老師～～
【媽媽沙龍】
午飯后塞椎，媽媽們來(lái)到青中塔卡咖啡廳?，與青中心理學(xué)張磊老師相約睛低，以沙龍的形式案狠，聊聊困擾著媽媽們的親子問(wèn)題。
媽媽們認(rèn)真做著記錄钱雷，記下了每一條親子妙招骂铁。
Q1：媽媽情緒管理問(wèn)題。媽媽批評(píng)孩子后自責(zé)怎么辦罩抗？
A：全職媽媽的問(wèn)題：注意力全集中在孩子身上拉庵，對(duì)孩子關(guān)注過(guò)度，把孩子管得太嚴(yán)套蒂，把孩子“缺點(diǎn)”放大钞支。全職媽媽一定要分散注意力，給自己的情緒找個(gè)宣泄口操刀，不要把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上烁挟。
Q2:? 孩子情緒管理問(wèn)題。
A：孩子是家庭的一面鏡子骨坑，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)情緒管理問(wèn)題事先從家庭找原因撼嗓。家長(zhǎng)的言傳身教，父母或家里長(zhǎng)輩有沒(méi)有一方較為情緒化卡啰？父母在家庭里扮演的角色有沒(méi)有倒置静稻？即：不是慈父嚴(yán)母，而是嚴(yán)父慈母匈辱。
Q3：抗挫折教育振湾。
A:? 體育鍛煉是最好的抗挫折教育方法。家長(zhǎng)言傳身教亡脸，多親子戶(hù)外活動(dòng)押搪，少呆在室內(nèi)树酪。
Q4：如何能讓孩子不浮躁，穩(wěn)當(dāng)一點(diǎn)大州。
A:? 沒(méi)必要去改造孩子续语，孩子目前的年齡階段是自卑感和勤奮感敏感期。五年級(jí)之前不要批評(píng)孩子厦画，而是要告訴他應(yīng)該怎么做疮茄，怎么做是對(duì)的。否則根暑，到了叛逆期會(huì)比較不好“管”力试。目前階段孩子最大的樂(lè)趣就是玩。要求這個(gè)年齡階段的孩子穩(wěn)重就是抹殺孩子的樂(lè)趣和天性排嫌，是反人道的畸裳。
Q5:? 大大咧咧的性格如何改變? 如何讓孩子變得認(rèn)真?
A:? 性格不需要改變，多給孩子見(jiàn)識(shí)更多的東西淳地。如果父母強(qiáng)行去改造孩子怖糊，可能會(huì)造成比較大的心理問(wèn)題。
Q6:?爸爸不在家時(shí)孩子為什么喜歡在妹妹床上呆一會(huì)颇象？
A:? 可能是和妹妹爭(zhēng)奪媽媽伍伤。這是孩子的必經(jīng)階段，二寶家庭要注意二個(gè)孩子的時(shí)間分配均衡夯到，做到這一點(diǎn)其他不需要太介意嚷缭，過(guò)了這個(gè)階段就好了。
Q7:? 爸爸工作太忙耍贾，運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)的媽媽如何帶男孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)阅爽？是培訓(xùn)班嗎？散步嗎荐开？
A:? 爸爸忙的情況下付翁，找一個(gè)感興趣的運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班或者媽媽帶著散步都是可以的，媽媽不用太焦慮晃听。鼓勵(lì)孩子父親多陪孩子百侧，但如果實(shí)在父親陪孩子時(shí)間少，父愛(ài)是絕不會(huì)缺失的能扒，不需要焦慮佣渴。
Q8：喜歡收集貴的手辦怎么辦？會(huì)不會(huì)太投入進(jìn)去初斑，而不關(guān)心周?chē)钠渌挛镄寥螅啃枰刂茊幔?/p>
A:?? 第一，這個(gè)興趣要有一個(gè)度见秤，在可以承受的范圍內(nèi)個(gè)人愛(ài)好是可以的砂竖。第二真椿，這個(gè)問(wèn)題目前介入控制有點(diǎn)晚。與其強(qiáng)行介入乎澄，不如把他這個(gè)愛(ài)好這個(gè)作為他取得特定成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)突硝。激勵(lì)他進(jìn)步。第三置济，幫他找到其他的興趣點(diǎn)解恰。樂(lè)高什么的。
Q9:? 太在意父母對(duì)他的認(rèn)可浙于。太渴望得到父母的認(rèn)可修噪，害怕孩子找不到自我。
A:? 自我意識(shí)的發(fā)展任何時(shí)候都可以的路媚。這個(gè)年齡父母不需要太急。
Q10:?爸爸和孩子關(guān)系比孩子和媽媽更親近怎么辦樊销？孩子太粘爸爸整慎，和媽媽搶爸爸怎么辦？
A:? 大家都覺(jué)得這不是問(wèn)題围苫，這是炫耀裤园。~~
Q11:? 孩子太被動(dòng)，同學(xué)的活動(dòng)參與不進(jìn)去怎么辦剂府？
A:? 孩子自己感受如何拧揽？自己心里有沒(méi)覺(jué)得被同學(xué)排斥在外？心里痛苦嗎腺占？
建議找個(gè)志同道合淤袜，也比較沉默的伙伴，找到靈魂伙伴衰伯。千萬(wàn)不要幫孩子找個(gè)話多的同伴企圖“帶動(dòng)她”铡羡，這個(gè)強(qiáng)行改造行為不可行。如果孩子不覺(jué)得痛苦就不需要太多干涉意鲸，多給她創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)烦周，多鍛煉交流技巧，慢慢就好了怎顾，不要急于改變读慎。多增加親子活動(dòng)，從增加親子交流開(kāi)始著手槐雾。
Q12:? 孩子自我要求不高怎么辦夭委？滿(mǎn)于現(xiàn)狀，有能力不上進(jìn)蚜退，力只出三成闰靴，抗挫折能力太強(qiáng)彪笼。
A:? 這是一種生活態(tài)度，現(xiàn)在孩子還小蚂且，不能過(guò)早要求她“上進(jìn)”配猫。
造成原因：家庭條件太好，安全感太好杏死，缺乏危機(jī)感泵肄。可以把她的精力引導(dǎo)到她感興趣的事情上淑翼。給她創(chuàng)造經(jīng)歷挫折的條件腐巢。
Q13:? 玩游戲厲害，讀書(shū)不出力怎么辦玄括？
A:? 耐心等等冯丙，高中再出力也來(lái)的及。這個(gè)問(wèn)題復(fù)雜遭京，單獨(dú)溝通胃惜。
最后，張磊老師給我們的幾點(diǎn)建議：
1哪雕、夫妻吵架船殉，就事論事，不翻舊賬斯嚎。女性要說(shuō)出自己的要求利虫，不要等著男性去猜。
2堡僻、孩子睡覺(jué)怕黑糠惫，陪他睡著，再走開(kāi)钉疫。
3寞钥、三年級(jí)之后興趣班要減少，挑他感興趣的堅(jiān)持陌选，感興趣的父母可以嚴(yán)格督促理郑。
4、男孩子一定要有野心和修養(yǎng)咨油。
5您炉、男孩窮養(yǎng)是盡可能的讓他遭受挫折，女孩富養(yǎng)是讓她見(jiàn)識(shí)更多役电。
伴著拿鐵的濃香赚爵，伴著輕松愉快的談笑聲，媽媽們和張老師度過(guò)了快樂(lè)的下午時(shí)光，對(duì)張老師豐富的心理學(xué)知識(shí)冀膝，精妙的親子絕招唁奢，誠(chéng)懇的親子建議，媽媽們欽佩不已窝剖。感謝易寧媽媽的會(huì)議記錄麻掸，沙龍的精髓都在上面啦~與大家共享~~
【彩繪輪胎】
午后的陽(yáng)光暖暖地灑在“百草源”的草坡上，這個(gè)即將創(chuàng)造出奇跡的地方赐纱，凝聚著整個(gè)二年級(jí)團(tuán)隊(duì)的智慧脊奋，而今天，水晶們要將早早運(yùn)來(lái)的廢舊輪胎疙描，用手中的畫(huà)筆诚隙，變成童話般的模樣！
喜鵲在枝頭加油起胰，風(fēng)兒在山坡前止步久又，把更多的空間留給水晶們吧，這是個(gè)創(chuàng)造奇跡的下午哦~~
沒(méi)完成前效五，誰(shuí)都不知道水晶們的最終作品是什么籽孙？嗯~也許，畫(huà)著畫(huà)著火俄，還會(huì)有新的靈感呢！
涂鴉的快樂(lè)無(wú)與倫比讲冠，小辮子松了都顧不上了~~
刷子涂抹不過(guò)癮瓜客，干脆把小手也插進(jìn)顏料桶，哈哈竿开，瞧谱仪，這是我們成長(zhǎng)的印記哦~~留給以后每一位到這美麗山坡中休息、閱讀的小伙伴們~
小心否彩，再小心一點(diǎn)疯攒，別把地面弄臟了~~
哈~成啦！成長(zhǎng)的印記列荔！
甜甜圈~
孔雀~
綠色精靈~
草原上最美的花~
美隊(duì)~
音樂(lè)的轉(zhuǎn)輪~
最后敬尺，在這些美美的創(chuàng)意前合個(gè)影吧~~這個(gè)美麗的下午，我們又為“百草源”添上了靚麗的一筆贴浙！
【后記】
活動(dòng)結(jié)束砂吞，收到了不少媽媽的感言，附錄于此崎溃，共勉~
曼滋媽媽?zhuān)?/b>小花老師總是那么用心蜻直，謝謝您給予孩子，還有家長(zhǎng)們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，和“創(chuàng)造神奇”的力量概而，今天又是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天呼巷，兩位老師辛苦了，有您們孩子們是幸運(yùn)的赎瑰，感恩遇到您們~
俢同媽媽?zhuān)?/b>今天參加了班級(jí)家庭日活動(dòng)王悍，上午裴富強(qiáng)老師帶領(lǐng)大家做的團(tuán)隊(duì)拓展的幾個(gè)項(xiàng)目對(duì)我觸動(dòng)很大：
一、裴老師讓大家猜一分鐘能鼓掌多少次乡范，大家猜：100次配名、50次、80次…最多的猜200次晋辆，大家猜完渠脉，裴老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，10秒后實(shí)驗(yàn)結(jié)束瓶佳，拍手?jǐn)?shù)量最多的是120次芋膘，在大家驚嘆之余，裴老師說(shuō)據(jù)官方統(tǒng)計(jì)1分鐘內(nèi)大部分人都能鼓掌600—700次霸饲，我們習(xí)慣于低估自己的能力为朋，其實(shí)每個(gè)人都有很大的潛力。
二厚脉、裴老師讓8個(gè)孩子一組习寸，8個(gè)孩子每人手握一根桿圍成一個(gè)圈，每喊一聲口號(hào)每人就放開(kāi)自己手中的桿去握前面一個(gè)人的桿傻工，這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單操作起來(lái)卻沒(méi)那么容易霞溪，每人在抓前面人的桿的同時(shí)也要顧好后面的人，把自己手中的桿完好的交給后面的人中捆，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)有序的完成任務(wù)和挑戰(zhàn)鸯匹，不僅考驗(yàn)了孩子個(gè)人的目標(biāo)感還鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，孩子的很多問(wèn)題在游戲中暴露出來(lái)泄伪，只要團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)人以個(gè)人為中心那整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)受到影響殴蓬，相信孩子們從這個(gè)游戲中也能意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
三蟋滴、團(tuán)隊(duì)合作踩磚接力染厅，也是鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，抱怨隊(duì)友不如給隊(duì)友加油津函！
通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展糟秘，我發(fā)現(xiàn)了孩子的很多問(wèn)題，比如：好勝心強(qiáng)球散、容易急躁尿赚、容易抱怨散庶，總希望別人聽(tīng)自己的。同時(shí)凌净，也能從孩子身上或多或少看到自己的影子悲龟。
中午飯后，家長(zhǎng)們相約咖啡廳和心理老師張磊老師聊天冰寻，更是受益匪淺：不輕易批評(píng)孩子须教、言傳不如身教、不把過(guò)多的注意力放在孩子身上斩芭，家長(zhǎng)需要找到自我轉(zhuǎn)移注意力轻腺、孩子的情緒控制不好一定是家長(zhǎng)控制不好情緒…張老師就像醫(yī)生問(wèn)診一樣把孩子上午在團(tuán)隊(duì)拓展中暴露出來(lái)的問(wèn)題從根上找到了“病因”，雖然聽(tīng)著讓人感覺(jué)一陣一陣的冒冷汗划乖，但確實(shí)是有痛苦就會(huì)有改變……
最近一直對(duì)孩子教育有極大的挫敗感贬养，時(shí)常處于矛盾與糾結(jié)當(dāng)中，其實(shí)歸根結(jié)底是自己應(yīng)該成長(zhǎng)了琴庵，一天的活動(dòng)雖然身體很累误算，但頭腦很興奮，因?yàn)橛终业搅朔较蛎缘睿瑢?duì)教育孩子又有了新的想法和觀念儿礼，相信未來(lái)會(huì)更好！特別感恩能身在這個(gè)有愛(ài)有溫暖的大集體中庆寺，特別感恩老師們的辛苦付出和用心良苦蚊夫，也特別感恩孩子帶給我的成長(zhǎng)和感悟。路漫漫其修遠(yuǎn)兮懦尝，吾將上下而求索知纷。
YOYO媽媽?zhuān)?/b>朝陽(yáng)伴著晨讀，寬敞教室导披，勁頭十足；午后暖陽(yáng)伴著彩繪埃唯，看娃們把黑不溜秋的輪胎變成色彩絢麗的藝術(shù)品撩匕；風(fēng)雨操場(chǎng)，親子拓展墨叛；摩卡一杯止毕，與張磊老師直面親子教育。王小yo青中后我的第二場(chǎng)與學(xué)校的親密接觸漠趁，完美畫(huà)上句號(hào)扁凛。得失人生常態(tài)，幸福得自己品讀闯传，縱然失去了很多以前自己的安逸時(shí)間谨朝，而奔波在路上聽(tīng)的一段又一段歷史；王小yo雖不完美但在小花老師引導(dǎo)下日益拓寬的思維；接觸到更多優(yōu)秀媽媽的好的理念字币，都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)则披。入夜。翻看照片洗出，“好士复，很好，非常好翩活≮搴椋”Night！
水晶班級(jí)節(jié)圓滿(mǎn)成功菠镇，愿水晶們繼續(xù)懷著如水晶般剔透的心靈冗荸，愿晶瑩閃亮如你，謙忍善良如你辟犀，純凈無(wú)暇如你~~
