數(shù)學(xué)課上拘荡，當(dāng)我提問(wèn)劉彬回答問(wèn)題時(shí)臼节，他低著頭，聲音小得像蒼蠅叫珊皿，我以前多次鼓勵(lì)他大聲發(fā)言网缝，沒(méi)有效果，今天我就批評(píng)他：“能不能大點(diǎn)聲音蟋定？”然而他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣粉臊，屁股離凳子有十厘米左右，坐又不坐驶兜，站又不站好扼仲，我生氣了，拿著小棍兒在他屁股上敲了一下抄淑。這孩子的頭低得更很了屠凶。
后來(lái)劉彬的同桌告訴我：“劉彬低頭時(shí)，眼里含著淚蝇狼，并且把一支筆折斷了阅畴，把一個(gè)筆記本揉皺了⊙冈牛”這孩子的脾氣這么差贱枣！難道是我傷害了他监署？我不想傷害孩子幼小的心靈，有專家說(shuō)：如果孩子討厭老師纽哥，那么這個(gè)孩子就不會(huì)喜歡這個(gè)老師教的科目钠乏。因此我陷入深深地反思。
為了讓學(xué)生發(fā)言時(shí)目光專注春塌，聽(tīng)課時(shí)看著老師的表情晓避，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“看著黑板，看著老師的表情只壳∏喂埃”我的話對(duì)他們中的個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)就是耳邊風(fēng)，我想改變他們吼句。怎么辦呢锅必？
我在黑板上寫(xiě)了一句話：眼睛是心靈的窗戶。什么意思呢惕艳？孩子們肯定不理解搞隐。我說(shuō)：“你們知道窗戶有什么作用嗎？”孩子們七嘴八舌地議論起來(lái)：“窗戶能擋住陽(yáng)光远搪，窗戶可以擋風(fēng)劣纲。”窗戶能給我們帶來(lái)光明的作用沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)谁鳍，我說(shuō)：“假如一間房子沒(méi)有一扇窗癞季，那會(huì)怎樣呢？”大家都知道沒(méi)有窗戶棠耕，房間里黑乎乎的余佛。
“窗戶還有什么作用呢柠新？我們透過(guò)窗戶可以怎樣呢窍荧？”我一步步引導(dǎo)孩子們思考『拊鳎“對(duì)蕊退，透過(guò)窗戶可以看到外面的世界。那么透過(guò)我們的眼睛這扇窗能看到什么呢憔恳？孩子們瓤荔，睜開(kāi)你美麗的大眼睛，讓我看看你美麗的心靈钥组，讓我看看你善良的心靈输硝。如果你低著頭，我就看不到你善良的心靈程梦，我就看不到你美麗的大眼睛了点把！多遺憾伴佘！”
當(dāng)我動(dòng)情地說(shuō)著時(shí)郎逃，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不知不覺(jué)地抬起了頭哥童。
是啊，讓他們發(fā)言時(shí)抬起頭褒翰，睜大眼睛是一方面贮懈，還需要他們的聲音響亮。當(dāng)我聽(tīng)到誰(shuí)的聲音響亮?xí)r优训，我會(huì)情不自禁地說(shuō)：“孩子朵你，你的聲音真好聽(tīng)！”當(dāng)有的孩子聲音小時(shí)揣非，我會(huì)說(shuō)：“孩子撬呢，老師想聽(tīng)到你優(yōu)美的聲音，能不能再大點(diǎn)兒聲呢妆兑？”
每當(dāng)看到他們抬起的頭魂拦，睜大的眼睛，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們響亮的發(fā)言搁嗓，我就會(huì)會(huì)心地笑笑芯勘。
與人交往時(shí)學(xué)會(huì)目視對(duì)方，關(guān)注對(duì)方表情的變化腺逛，這是基本的禮儀荷愕，作為老師，我有必要培養(yǎng)孩子們的基本禮儀棍矛。
