寫下這個(gè)標(biāo)題宝与，突然有點(diǎn)想流淚的感覺。
心中感慨萬千冶匹，線上課結(jié)束了习劫，我的思維導(dǎo)圖雙證班課程的最后一次作業(yè)。
這次作業(yè)我遲遲沒有交徙硅，是因?yàn)橛X得一定要好好的呈現(xiàn)榜聂，畫一幅讓我十分滿意的思維導(dǎo)圖。
然而嗓蘑，高要求帶來了壓力须肆，就是不斷的換想要展現(xiàn)的方案，然后就是拖延桩皿。
人貴自知豌汇，這是我學(xué)習(xí)的過程中，不斷給自己的話泄隔。知道自己的能力拒贱，和自己比較，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，比昨天的自己更好一點(diǎn)逻澳。
感受萬千闸天，只言片語難達(dá)其意，接下來回顧一下我們的線上課程斜做。
第一課 思維導(dǎo)圖苞氮，快樂學(xué)習(xí)的法寶。
1.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)
2.學(xué)習(xí)經(jīng)歷
3.思維導(dǎo)圖的五大優(yōu)勢(shì)
4.思維導(dǎo)圖與學(xué)科相結(jié)合瓤逼。
第二課 思維導(dǎo)圖讀書法
1.找到買書的原因
2.思維導(dǎo)圖閱讀法
3.閱讀的四個(gè)層次
4.快速閱讀
第三課 思維導(dǎo)圖提升學(xué)習(xí)效能
1.學(xué)習(xí)的含義
2.建構(gòu)主義
3.有效利用大腦
4.提升思維系統(tǒng)笼吟。
第四課 思維導(dǎo)圖提升你的整理能力
1.認(rèn)識(shí)整理
2.清空大腦
3.圖示化展示
4.日程安排
5.5s整理習(xí)慣
第五課 思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)你的TED
1.TED就是個(gè)人主題的演講。
2.演講是什么霸旗，怎么來的贷帮，怎么做演講。
第六課 思維導(dǎo)圖讀繪本
1.主題討論
2.課前準(zhǔn)備
3.繪本教學(xué) 诱告，延展
第七課 思維導(dǎo)圖學(xué)數(shù)學(xué)
1.數(shù)學(xué)式思維
2.聚焦知識(shí)點(diǎn)
3.預(yù)習(xí)
4.錯(cuò)題集錦
第八課 關(guān)鍵詞之道
1.學(xué)習(xí)方式
2.實(shí)現(xiàn)效能
3.四個(gè)方法
4.啟發(fā)之路
第九課 思維導(dǎo)圖學(xué)英語
1.My darm
2.一般將來時(shí)
3.做什么職業(yè)撵枢？
4.為什么做這個(gè)職業(yè)？
5.如何做蔬啡？
一節(jié)課一節(jié)課的寫下學(xué)習(xí)的內(nèi)容诲侮，耳邊又響起老師們的聲音，鼻子又酸酸的箱蟆。
學(xué)習(xí)帶來的快樂，恐懼刮便，焦慮空猜，一點(diǎn)點(diǎn)的穿越。
找到自己的樂趣恨旱，升級(jí)打怪辈毯。
這次的中心圖案，我選擇沖浪的一個(gè)小女孩搜贤，我相信自己也可以乘風(fēng)破浪谆沃，遇見更加美好的自己。
愛自己仪芒，喜歡自己唁影，是做讓自己感到快樂的事情。
畫思維導(dǎo)圖掂名，讓我感受到了靜怡美好据沈，也會(huì)讓我感受到梳理清晰一節(jié)課程，一本書的那種明亮的感受饺蔑。
《第11次線上課總結(jié)》作業(yè)自評(píng)
打卡人：于擎天
打卡時(shí)間：2019.8.10
發(fā)現(xiàn)問題：
1.第五锌介，七一級(jí)分支鏈接二級(jí)分支的部位還有點(diǎn)細(xì)。
2.第五分支，弧度向上了孔祸，導(dǎo)致整個(gè)版面有點(diǎn)失調(diào)隆敢。
3.第一個(gè)二級(jí)分支，小圖標(biāo)畫大了崔慧，導(dǎo)致主次不分明筑公。
修改方案：
1.分支連接處，多畫幾筆尊浪，養(yǎng)成習(xí)慣匣屡。
2.整體布局需要多練習(xí)，尤其是到左邊的分支拇涤，盡量保持與右邊的分支捣作，一致性。
3.小圖標(biāo)需要再多練習(xí)鹅士，分清主次券躁。
叨叨幾句：學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步，自我反省的過程掉盅。這幅圖整體還是很不錯(cuò)的也拜，需要改進(jìn)的部分，接下來要慢慢實(shí)行趾痘。
把知識(shí)變成習(xí)慣慢哈，習(xí)慣變成意識(shí)，當(dāng)一項(xiàng)技能成為意識(shí)永票，這就是你量的累計(jì)帶來質(zhì)的飛躍了卵贱。加油！
