大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：我們的孩子自發(fā)而自由的游戲越來(lái)越少了钓账，很多孩子甚至到了不給買(mǎi)玩具就不會(huì)玩游戲的地步却盘。很多孩子玩游戲需要按照玩具的說(shuō)明書(shū)操作勃救，游戲的劇情全部來(lái)自于動(dòng)畫(huà)片或者是電影情節(jié)迈套。這是為什么呢宏榕？這樣的游戲方式對(duì)孩子有什么影響呢拓诸？
原因是我們掉入了商家設(shè)下的消費(fèi)陷阱，孩子們最終被媒體操控的消費(fèi)主義所影響麻昼。《蕭瑟的童顏》的作者艾肯曾經(jīng)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“很多發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)特征就是恰响，把孩子定位為可以榨取的消費(fèi)者。玩具商涌献、服裝廠商胚宦、音樂(lè)業(yè)、電影業(yè)燕垃，都把孩子和青少年看成一個(gè)巨大的市場(chǎng)枢劝。而實(shí)際上未成年人可支配的消費(fèi)確實(shí)要高于其他人群。當(dāng)孩子和青少年開(kāi)始成為市場(chǎng)卜壕，那么相對(duì)于資本積累來(lái)說(shuō)您旁，他們的健康和幸福就要退居次席了≈嵘樱”
陷入消費(fèi)陷阱對(duì)孩子的危害
商家們憑借上億元的市場(chǎng)宣傳鹤盒，為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)龐大的劇本，劇本中卻只為孩子安排了一個(gè)角色——消費(fèi)者侦副！
當(dāng)我們的孩子一看到電視廣告里出現(xiàn)的新玩具就吵著要侦锯，和小伙伴在一起的時(shí)候互相取笑對(duì)方，沉迷于暴力游戲秦驯，偷偷約會(huì)尺碰，或者是逃學(xué)抽煙……大家是不是認(rèn)為這是孩子應(yīng)有的叛逆呢？其實(shí)這是商家迎合孩子的叛逆，利用媒體為孩子演繹各種叛逆的劇情亲桥，而我們的孩子就像木偶一樣被商家擺弄著洛心，慢慢陷入無(wú)力自拔的泥潭。
就像艾肯說(shuō)的：“當(dāng)孩子和青少年開(kāi)始成為市場(chǎng)题篷，那么相對(duì)于資本積累來(lái)說(shuō)词身，他們的健康和幸福就要退居次席了》叮”
當(dāng)我們不得已為孩子提供了電影偿枕、電視或者動(dòng)畫(huà)帶來(lái)的衍生品——玩具，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題：這些設(shè)計(jì)好的畫(huà)面和情節(jié)限制了孩子們的想象力和創(chuàng)造力户辫。孩子的游戲劇情完全局限于原來(lái)的劇本渐夸，不停的重復(fù)著同樣的劇情，模仿著劇情中刺激的畫(huà)面渔欢，最終讓游戲變得無(wú)聊墓塌，或者走向暴力。
同孩子一起走出消費(fèi)陷阱
我們之前分享過(guò)如何在陪伴中幫助孩子控制自己的攻擊性奥额，避免誤入暴力游戲的道路苫幢。文中提到，因?yàn)楹ε潞⒆泳哂斜┝A向而禁止孩子玩攻擊性游戲的后果是嚴(yán)重的垫挨。同樣我們也無(wú)法禁止孩子接觸媒體韩肝，我們需要陪伴在孩子身邊引導(dǎo)孩子識(shí)別電視中的真相和騙局，讓他們掌握解讀媒體信息的能力九榔，而不是做一個(gè)被動(dòng)的消費(fèi)者哀峻。
我們來(lái)看一下真正好的游戲劇本是什么樣的。真正好的游戲劇本應(yīng)該是充滿(mǎn)想象的哲泊，不斷的演進(jìn)變化剩蟀，一定是由一個(gè)孩子或者一群孩子“寫(xiě)”出來(lái)的。劇本的靈感可能來(lái)自于電影或者電視節(jié)目切威，一旦游戲開(kāi)始育特，很快就會(huì)擺脫舊情節(jié)，進(jìn)入嶄新的想象空間先朦。
??想要讓孩子創(chuàng)作出好的游戲劇本缰冤，陪伴是必不可少的。我們需要陪伴在孩子身旁喳魏，和孩子們一起討論電視中的內(nèi)容棉浸，然后陪孩子一起模仿電視中的情節(jié)，玩角色扮演游戲截酷，在不斷重復(fù)的游戲中每次都加上一點(diǎn)變化涮拗，幫孩子擺脫那些固定的角色乾戏、情節(jié)和結(jié)局迂苛。
在游戲中如果孩子始終無(wú)法擺脫原有劇情三热，我們可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┬〉母膭?dòng)建議，然后夸張的與他們表演三幻，如果我們掌握好了模仿尺度就漾，孩子在游戲中表現(xiàn)的愉悅，他們就會(huì)慢慢的嘗試使用自己的想象力念搬，創(chuàng)造出更多更有趣的情節(jié)抑堡。
?如果孩子一開(kāi)始就可以給劇情做一些創(chuàng)意的修改，我們要讓孩子作為游戲的主導(dǎo)朗徊，跟著他們的思路玩下去首妖，并在游戲中表現(xiàn)的滑稽、可笑爷恳，讓他們樂(lè)此不疲的發(fā)揮自己的想象力有缆。
除了游戲情節(jié)，我們?cè)诘谰呤褂蒙弦惨M量擺脫商家為我們提供的衍生品——那些玩法單一的玩具温亲！我們要讓孩子學(xué)會(huì)利用紙筒棚壁、小木棍來(lái)假象成武器，這樣孩子會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力栈虚，這些武器一會(huì)變成了可以射擊的槍支袖外，一會(huì)又變成了激光劍、打狗棒……如果孩子一定要使用商家提供的道具進(jìn)入游戲魂务，我們就要發(fā)揮自己的想象力曼验，引導(dǎo)孩子想象玩具更多的玩法，最終擺脫玩具的束縛粘姜。
當(dāng)下父母不僅僅要面對(duì)代溝帶來(lái)的困擾蚣驼，還要面對(duì)媒體帶來(lái)的陷阱，這讓我們覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也不可能了解年輕人在想什么相艇。也許走到孩子身邊颖杏，陪伴他們一起玩玩游戲，可以幫我們拉近和孩子的距離坛芽。
今天的分享就到這里留储，明天我們一起分享如何利用角色扮演游戲幫孩子走出困境。喜歡的朋友可以關(guān)注“有鹿為伴”公眾號(hào)咙轩，喵喵來(lái)說(shuō)明天在公眾號(hào)里與大家分享古代詩(shī)詞和世界名著故事获讳。
