Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival語篇解讀
主題語境和主題意義
本課是本單元的第一個閱讀課派继，通過三個人物不同視角講述中國春節(jié)習(xí)俗月而、春節(jié)意義穷当、家人團(tuán)聚的場景。 屬于“人與社會”主題語境下“歷史、社會與文化”范疇“不同民族文化習(xí)俗與傳統(tǒng)節(jié)日”的內(nèi)容。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日---春節(jié) 有4000多年悠久文化歷史签赃±Ｕ“家人閑坐界拦，燈火可親」＝伲”是無數(shù)中國人盼望的團(tuán)圓景象享甸。春節(jié)是中華民族集體人格的體現(xiàn)，是社會群體和諧團(tuán)結(jié)黏合劑梳侨。本課的主題意義在于學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)節(jié)日---春節(jié)凝聚了中華民族傳統(tǒng)文化的精華蛉威，體現(xiàn)了中國各地域濃郁特色。春節(jié)不僅體現(xiàn)了合家團(tuán)圓的意義走哺，更加是傳承中國傳統(tǒng)文化的節(jié)日瓷翻。
語篇類型---記敘文
What/主要內(nèi)容
本課由三個語篇組成，分別是三個不同人物從不同視角看春節(jié)。
語篇一Tom Jackson's1生活在南京的16歲外國交換生齐帚，描述在他眼中的春節(jié)妒牙。他看到中國春節(jié)的意義、春節(jié)前的忙碌準(zhǔn)備活動和除夕夜的熱鬧快樂活動对妄。對他來說湘今，春節(jié)的意義就是好玩、熱鬧剪菱。
知識結(jié)構(gòu)圖如下：
