讀書復(fù)盤
一、背景介紹：
富林讀書群組織了線上共同閱讀《復(fù)盤》活動(dòng)，要求每個(gè)人每天在群里分享100字的感悟节芥。對(duì)于我而言，每天分享是可以完成的逆害，但是堅(jiān)持十天去刻意分享就有點(diǎn)挑戰(zhàn)了头镊。
二、回顧魄幕、評(píng)估
本次閱讀的計(jì)劃是從序言到第2章是每天各看一章相艇，第3章-第6章內(nèi)容是每天各看兩章，第7章到第9章是每天看一章纯陨，總計(jì)8天完成內(nèi)容坛芽，但是結(jié)果導(dǎo)致自己在只看到第6章，未完成預(yù)期的目標(biāo)翼抠。
（一）原因分析：
1.目標(biāo)的制定
自己在制定目標(biāo)的時(shí)候缺乏系統(tǒng)性咙轩，只是以書的章節(jié)內(nèi)容去制定者自己的閱讀計(jì)劃，自己沒有去考慮自己的閱讀能力阴颖、以及為達(dá)到一個(gè)很好的結(jié)果需要付出的時(shí)間及從而導(dǎo)致目標(biāo)設(shè)定的時(shí)間不夠活喊。
2.策略的選擇
閱讀本書的時(shí)候未去選擇方法進(jìn)行閱讀，一味的往自己的大腦里裝東西量愧，卻從不考慮如何進(jìn)行钾菊。總是要求自己在做偎肃，沒有思考怎么做煞烫，導(dǎo)致花費(fèi)的時(shí)間沒有產(chǎn)生自己所要的效能。
（二）建議
1.關(guān)于設(shè)定目標(biāo)
下次自己在制定目標(biāo)的時(shí)候累颂，不單純的考慮書的內(nèi)容滞详，客觀因素中你有多少時(shí)間去投入到學(xué)習(xí)、自己的閱讀能力如何紊馏、目前這本書對(duì)你的作用等都會(huì)去考慮的料饥，確保自己的目標(biāo)具有可完成性。
2.關(guān)于方法
明白自己的需求點(diǎn)瘦棋，自己想通過這本書想收獲什么稀火，著重去看哪些點(diǎn)，簡單略過哪些赌朋。閱讀的時(shí)候多思考作者在這本書想要表達(dá)一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)凰狞，你是贊同還是不贊同篇裁，都要有自己的理由，產(chǎn)生自己的理解赡若。
三达布、分析、反思
1.亮點(diǎn)
本次在輸出內(nèi)容的時(shí)候注重自己輸出內(nèi)容質(zhì)量逾冬，盡量避免讓自己的文章中出現(xiàn)一些錯(cuò)別字或歧義的句子黍聂。這些看似不起眼的小事情使自己對(duì)輸出內(nèi)容不斷推翻，從而加深自己的思考力身腻。
2.不足點(diǎn)
（1）自身思路不清晰
對(duì)待作者所傳授的知識(shí)产还，只是一味的接受，缺乏用自己的思維去理解嘀趟，使自己和作者之間沒有去產(chǎn)生共鳴的感覺脐区。在閱讀時(shí)候陷于求知識(shí)，而非去為解決方法去閱讀她按。
（2）輸出的思路
在整理作者內(nèi)容時(shí)候多按照作者表達(dá)內(nèi)容的順序輸出牛隅，時(shí)常沒有進(jìn)行運(yùn)用歸納法，讓作者的知識(shí)和自己的做對(duì)沖酌泰，形成自己的邏輯及關(guān)鍵要點(diǎn)媒佣。導(dǎo)致自己主動(dòng)性的被動(dòng)思考，不是主動(dòng)性的主動(dòng)思考陵刹。
三默伍、萃取、提煉
1.思考多樣性
做事的多個(gè)角度去思考問題授霸，而非泛泛的但從一個(gè)方面解決問題巡验。在執(zhí)行中自己思路的整理時(shí)經(jīng)常陷入單一化，都是讓自己局限在自己的認(rèn)知偏見中碘耳，未有多角度去看待同一件事。
2.組織整體性
需要你具有系統(tǒng)的思考框弛，例如你目標(biāo)制定不好的時(shí)候就會(huì)影響后面的執(zhí)行方案進(jìn)度辛辨，若是自己是再有三天閱讀時(shí)間，自己會(huì)去把后兩個(gè)章節(jié)去完成瑟枫，也不會(huì)讓第七章感覺到自己讀的特別的浮躁斗搞。
