今天下學(xué)后，我正在做飯族沃，李姿宣突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師频祝，你快來(lái)幫我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)畫得好”我愣了一下，說(shuō)：“你們?cè)趺催€不回家脆淹？你們畫什么了常空？”“你來(lái)看看就知道了「悄纾”我放下手中正在切菜的菜刀漓糙，跟著她來(lái)到班里。她倆竟然在黑板上一人一邊畫了《我們的學(xué)泻嬷觯》昆禽，滿滿的一黑板∽居眩快來(lái)欣賞下兩位大神的大作为狸。
這是李姿宣的作品，暫且就叫它“we are family”吧遗契，從畫上可以看到最右邊寫了后海子辐棒，由此延伸出一個(gè)門，門上寫著六年級(jí)。窗戶是由彩色拼圖組成的（實(shí)際上班里的窗戶已經(jīng)是很陳舊了漾根，但孩子們卻能發(fā)現(xiàn)不一樣的視野）非常漂亮泰涂。再往上開了一朵花，像是六年級(jí)的班級(jí)開花了一樣辐怕。在班級(jí)的上空可以看到美麗的彩虹逼蒙，幾朵白云，還有飛翔的氣球寄疏。當(dāng)然她還不忘在旁邊寫上we are family來(lái)表示我們是相親相愛(ài)的一家人是牢。整個(gè)畫面雖然稍顯雜亂，但是可以看出孩子的想象力豐富及富有集體精神的品質(zhì)陕截。
這是李婧的作品驳棱，從整體上看像一朵花，花瓣上寫著“后海子小學(xué)”农曲，也寓意著后海子小學(xué)的孩子們像鮮花一樣美麗開放社搅。花中央畫有兩只小手乳规，開心地在后海子小學(xué)印上屬于自己的印章形葬。在花瓣周圍可以看到延伸出幾顆愛(ài)心，寓意著后海子小學(xué)的孩子們把愛(ài)心傳遞給周邊暮的，用自己小小的力量傳播無(wú)窮的能量笙以。作品構(gòu)思巧妙，整體性強(qiáng)冻辩，簡(jiǎn)單但有愛(ài)源织。
她們讓我評(píng)評(píng)誰(shuí)畫得好，我就為難了微猖，我認(rèn)為兩個(gè)人都很有想象力，準(zhǔn)確地表達(dá)出我們的學(xué)校的主題缘屹，你們說(shuō)凛剥，誰(shuí)畫得更好呢？
