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面對五花八門的教育之言，谭羔，面對上饒事件和昨天漳州事件，我們天天把安全當作第一要務(wù)的一線基層教育者客叉，幾乎周周都要給學(xué)生召開各類生命第一话告，安全第一的防危險行為的教育宣傳班隊會，讓學(xué)生帶回家引導(dǎo)家長閱讀執(zhí)行的各項安全告家長書沙郭，卻在危險突然靠近時，孩子生命受到威脅時，我們天天掛在嘴邊的＂安全永不放假＂都顯得蒼白與諷刺再扭。
一次次生命的意外，我們靜下心來必須反思让虐。社會的發(fā)展罢荡，大環(huán)境改變，最基礎(chǔ)的學(xué)校教育究竟應(yīng)該教給孩子什么惭缰？為人父母者應(yīng)該教給孩子什么笼才？我們老師應(yīng)該學(xué)會什么？這已經(jīng)是擺在我們面前不能回避的問題昂羡。然而眾所周知的原因，學(xué)校在世人眼中不再是圣地虐先，教師失去了太陽底下的光芒，淪為完成各類檢查蛹批，執(zhí)行各類任務(wù)的傳遞者。教師本應(yīng)是思想者了赵，是讀書者甸赃，是播撒學(xué)生內(nèi)心美好種子的務(wù)農(nóng)者。是家校攜手促進孩子健康發(fā)展的橋梁者络断，在現(xiàn)實中项玛，我們往往筋疲力盡，面對給孩子＂自然人本＂教育锥惋，萬不能懲戒开伏，熊孩子越來越多。甚至網(wǎng)上流傳＂做個佛系老師吧＂,悲哀呀固灵，教師應(yīng)該有的教育權(quán)被現(xiàn)實碰得一地雞毛。教師竟然也成了高危職業(yè)丛忆。
教育應(yīng)該回歸常識仍秤，回歸因材施教，回歸不立規(guī)矩粮彤，難以方圓∮炝迹回歸到給老師靜心多讀書的時間惫周，回歸到清晨入校園聽到是朗朗讀書聲，回歸到家長發(fā)自內(nèi)心尊師重教递递。......
