?記得王博士來(lái)我們學(xué)校培訓(xùn)分享了很多優(yōu)秀的課程案例，我開(kāi)始對(duì)我的課堂進(jìn)行了反思决采，每一個(gè)成功的案例的分享域滥，真心覺(jué)得字字句句都值得反復(fù)推敲。因此在講座結(jié)束后序矩，我翻看了書本及課堂教學(xué)時(shí)間鸯绿，我發(fā)現(xiàn)課堂真的可以簡(jiǎn)單起來(lái)。每次我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)簸淀，會(huì)反復(fù)問(wèn)自己：這個(gè)圖片有沒(méi)有必要放在課件上瓶蝴？小組活動(dòng)中是不是每個(gè)學(xué)生都有事可做？繪畫表如何制定讓學(xué)生產(chǎn)生更客觀更直觀的評(píng)價(jià)?這些都是我需要思考的問(wèn)題租幕。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的使用發(fā)現(xiàn)舷手，我做了如下的改變課堂上安排小組座位，選好組長(zhǎng)分配組員劲绪，方便學(xué)生討論男窟。ppt課件做減法讓課堂更突顯以生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)上較多地思考如果拓展學(xué)生的思維贾富、如何提升學(xué)生的繪畫表達(dá)能力以及分享歉眷，讓課堂凸顯結(jié)構(gòu)化、任務(wù)化設(shè)計(jì)的重要性颤枪，不然在教師講授課程的時(shí)候貪多容易迷失汗捡，要讓學(xué)生的地位更加突出。教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)畏纲，可以再進(jìn)行細(xì)化扇住。教學(xué)重點(diǎn)是課堂要求掌握的知識(shí)要點(diǎn)，是相對(duì)教師而言霍骄，教學(xué)難點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)要點(diǎn)台囱，是針對(duì)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以再具體化細(xì)化读整，讓學(xué)生明白本節(jié)課的重點(diǎn)和目標(biāo)簿训。
?以上是我的使用反思，期待后續(xù)能夠更加熟練靈活使用麻吉星系統(tǒng)米间，在課上做個(gè)“懶”老師强品，輕輕松松上好課。
