? ? ――思維是一種很奇妙的習(xí)慣
? ? ? 學(xué)習(xí)了認(rèn)知伯铣，很想拿自己的負(fù)面情緒作個(gè)認(rèn)知矯正練習(xí)，可偏偏找不著了轮纫。想想是正念吸引的緣故嗎腔寡？見花是花，見草是草掌唾，一切皆入眼入心放前，悅?cè)藧偧骸Ｎ倚臍g喜郑兴，樂在當(dāng)下。
? ? ? 今天連上四節(jié)課夠累的贝乎，但課堂帶學(xué)生探索自我情连，和學(xué)生互動(dòng)有效，溝通暢達(dá)览效，心在當(dāng)下却舀，融入其中，累也快樂锤灿。深切感受挽拔，人與人鏈接的美好，老師走近學(xué)生心門的美妙但校，和諧樂章螃诅，激情鏗鏘，帶動(dòng)我青春飛揚(yáng)。老師良好情緒术裸，感染的是一個(gè)群體倘是，點(diǎn)燃的是一茬夢想，還有比這更偉大的事業(yè)嗎袭艺？我沉醉在自己編織的夢里搀崭。
? ? ? 吃過午飯，兒子快遞的幾本書到了猾编。去門衛(wèi)處取回瘤睹，拆開包裝，除了我截圖給兒子的一本是平裝的答倡，另兩本我只發(fā)書名的轰传，兒子全買成了精裝。又喜又急苇羡，短信回復(fù)：兒子绸吸，書到了，只是你怎么又買成了精裝设江，一遍讀讀又不作珍藏锦茁，浪費(fèi)啦！那邊立馬有了回應(yīng)：收到就好叉存！簡單幾個(gè)字傳遞的是兒子不必言說的心情：他愛媽媽码俩，如同媽媽愛他。立馬有了當(dāng)下就讀的沖動(dòng)歼捏，翻開《直視驕陽》稿存，書前譯者序：你不能直視驕陽，也不能直視死亡瞳秽。生何歡瓣履，死何苦？一代又一代的人苦苦追問练俐，苦苦思索袖迎，不得其解，只有浩瀚的蒼穹靜靜地凝望著腺晾、守候著燕锥、沉默著……
? ? ? 活著，生機(jī)勃勃的活著是一件多么美好的事情悯蝉，和愛的人在一起归形，看著兒子一天天長大，一天天變得有力量鼻由。這力量是一種巨大的愛跋玖瘛厚棵！他不知道，他的力量激發(fā)了媽媽原始的能量跺撼，而媽媽又將這能量煥發(fā)出青春的力量――蓬勃昂揚(yáng)窟感！
? ? ? 是的，我要蓬勃歉井！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.10.24
