一個(gè)小男孩從幼兒園回家后宴偿，指著臉上的紅印問媽媽：“今天XX打了我三下湘捎，打在臉上。我能打回去嗎窄刘？”
看到孩子臉上紅印窥妇，媽媽很心疼，也很氣憤娩践，她下意識地說：“打回去活翩，一定要打回去……”才說了一半?yún)s停住了，她突然想到翻伺，當(dāng)兒子真的打回去了材泄，對方家長知道自己孩子被打后，會不會也這樣跟孩子說吨岭？
這位媽媽問我：“面對孩子這樣的問題拉宗，到底要怎樣回答？”
有關(guān)這個(gè)問題的回答，一直爭議熱烈旦事。經(jīng)常也有父母困惑地說：“你說讓孩子打回去吧魁巩，以暴制暴，這不是一個(gè)父母能對孩子說的話族檬；你說不讓孩子打回去吧歪赢，又怕孩子委屈……”
?“一定要打回去”，對嗎单料？
每一個(gè)父母埋凯，在看到或聽到自己的孩子被人打或被人欺負(fù)時(shí)，總會很心疼和揪心扫尖，繼而常常會下意識地讓孩子打回去白对，這種做法，符合人性换怖∷δ眨可是，很多父母忘記了沉颂，當(dāng)孩子成為欺負(fù)人的一方時(shí)条摸，很多父母卻不愿意孩子被人狠狠地揍，這同樣也是符合人性铸屉。
我認(rèn)識一位媽媽正是這個(gè)矛盾的集合體钉蒲。有一次，幾個(gè)小孩在一起玩玩具彻坛，她家的小男孩小豆被一個(gè)稍大的小男孩小胖抓了臉顷啼，媽媽趁對方家長不注意，抓起小豆的手狠狠地拍小胖的臉昌屉。小胖被嚇懵了钙蒙，他大概從沒見過有家長這樣做。過了一兩周间驮，幾個(gè)小孩又在一起玩玩具躬厌。不知怎么回事，小豆推了一下小胖蜻牢，小胖的媽媽當(dāng)著所有人的面大喊：“揍他烤咧！把他揍死！”小豆的媽媽不高興了抢呆，她說：“你怎么教孩子的呢煮嫌？”小胖的媽媽也豪不饒人：“誰當(dāng)初抓孩子的手打人來著？”結(jié)果兩個(gè)媽媽吵著吵著就打架了……
據(jù)2015年布朗大學(xué)的一項(xiàng)研究抱虐，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)昌阿，在美國芝加哥、底特律的貧民窟，兒童暴力打斗的場景就像吃飯一樣常見懦冰，打傷灶轰、打死的情況時(shí)有發(fā)生。很多教育學(xué)者企圖通過教育改變這些孩子粗暴的問題解決的方式刷钢，希望孩子們學(xué)會更和平的相處方式笋颤，可是收效甚微。因?yàn)榇蠖鄶?shù)暴力孩子的父母内地，他們也是暴力的踐行者伴澄。當(dāng)父母總是鼓勵(lì)孩子“別人打你，你就打回去”阱缓，當(dāng)孩子們總是以”你打我非凌、我也要打你“這種方式待人，人與人之間的相處就容易陷入“打斗”的漩渦難以自拔荆针。
另外敞嗡，臺灣兒福聯(lián)盟有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，那些認(rèn)同“有人打我航背，我會打回去”喉悴，“我要教訓(xùn)討厭的人”等暴力方式的孩子背后，常常受到父母的鼓勵(lì)玖媚。很多當(dāng)?shù)貙W(xué)者擔(dān)憂粥惧，“這些父母在鼓勵(lì)暴力，這不是一種正確的人際相處的方式”最盅。
?“不要打架”，對嗎起惕？
前段時(shí)間涡贱，有位老師跟我說，她的兒子被同桌打了惹想，結(jié)果孩子一發(fā)怒就把同桌的頭發(fā)拔掉了一撮……“當(dāng)我叫他以后不能打架時(shí)问词，孩子很委屈地哭了，他說‘媽媽嘀粱，你不愛我……’”
這也是很多父母擔(dān)憂的困境激挪，當(dāng)孩子被人欺負(fù)時(shí)，如果父母只跟孩子說“你別打架”锋叨，孩子可能會委屈垄分，又可能會因此變得懦弱，更有可能助長那些熊孩子欺負(fù)人的行為娃磺。兒童行為學(xué)家Gerald R. Patterson通過研究也發(fā)現(xiàn)了相似的狀況薄湿，比如當(dāng)孩子被打或被搶玩具時(shí)，如果總是退縮或沉默，會助長對方的暴力和搶奪行為豺瘤。有關(guān)小朋友相處的心理吆倦，大家可以看我的新書《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》。
?那么坐求，父母到底要怎么辦呢蚕泽？
有人曾經(jīng)問孔子：“ 別人打我了，我用道德和教養(yǎng)感悟他桥嗤，這種做法對嗎须妻？”孔子說：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德砸逊¤的希”
什么叫“以直報(bào)怨”？舉個(gè)例子师逸，當(dāng)孩子被人打了司倚，打人者不僅受到父母或老師的懲罰，還向孩子道歉篓像；那么什么叫“以德報(bào)德”动知？當(dāng)孩子被小朋友友好對待，孩子也更好地對待他人员辩。相比之下盒粮，當(dāng)孩子被人打了，這個(gè)孩子狠狠地揍回對方奠滑，甚至把對方打傷了丹皱，這叫“以怨報(bào)怨”；“別人打我了宋税，我用道德和教養(yǎng)感悟他”摊崭，這叫“以德報(bào)怨”。
簡言之杰赛，當(dāng)孩子被人打了呢簸，孔子建議孩子“以直報(bào)怨”，即尋求“公理”乏屯，讓對方受到懲罰根时，暴力報(bào)復(fù)卻不是。這就是我們平時(shí)所說的辰晕，找爸爸媽媽或老師幫忙蛤迎，讓打人者受到應(yīng)有的懲罰。
一位爸爸的智慧做法
有一次伞芹，我坐公車外出時(shí)忘苛，聽到了鄰近座位上的一對父子的對話蝉娜。小男孩抱著書包，看樣子剛放學(xué)扎唾，他跟爸爸：“爸爸召川，我被XX打了，老師說‘打人不對’……”爸爸想了一會胸遇，說：“兒子荧呐，爸爸小時(shí)候也被別的孩子打。有一天纸镊，我大吼著狠狠地打回去了……對方從此沒敢打我倍阐。可是逗威，我也受傷了峰搪。”
我感覺這爸爸的話頗為智慧——保護(hù)自己時(shí)可以還擊凯旭，可爸爸“不鼓勵(lì)”暴力解決問題概耻。
最后，我突然想起了一個(gè)寓言故事：
傳說有一條蛇罐呼， 住在一個(gè)村莊邊上鞠柄，喜歡噴毒液，所有人一見到它嫉柴，就會尖叫逃離厌杜。蛇很苦惱，它問一個(gè)老者：“我怎么才能讓人不尖叫计螺？”老者說：“你可以閉上嘴巴夯尽，裝作人畜無害的樣子〉锹”蛇照做了呐萌，可是所有人都朝他扔石頭，蛇幾乎被打得半死谊娇。蛇很沮喪：“我怎樣才能讓人不打我？”老者說：“你可以露出強(qiáng)有力的牙齒罗晕，可是不噴毒液济欢。”
蛇也照做了小渊，人們沒再尖叫法褥，也沒再打它，而是保持一個(gè)禮貌的距離……
關(guān)鍵字：打架欺負(fù)酬屉、親子養(yǎng)育半等、幼兒人際揍愁、幼兒心理、早期教育杀饵、小孩被打
幼兒說莽囤，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識切距，分享科學(xué)朽缎、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得谜悟。
