19006-劉雪梅
每位孩子心里都住一位冒險(xiǎn)家糟描。
故事主題：《鴨子騎車記》
故事流程：暖場游戲——猜謎引入——繪本講述——游戲環(huán)節(jié)
故事地點(diǎn)：樂動小超人體能館
參加人員：30位家長和孩子
這是我第二次以這個故事做繪本分享斟湃，很喜歡這本書瓣履，因?yàn)椤膀T車”這件事，與孩子們是很近的，誰沒（學(xué)）騎過車躯泰？誰沒享受過蹬著車往前進(jìn)的快樂？越是生活化的場景越能引起孩子們都共鳴华糖。
書中又以孩子們熟悉的小動物串聯(lián)起情節(jié)麦向，非常能引起他們的關(guān)注和濃厚的興趣；故事在重復(fù)的敘事節(jié)奏中不斷推進(jìn)直至高潮客叉，能極大程度地吸引孩子的閱讀期待和持續(xù)關(guān)注诵竭；最后動物們的自行車狂歡，使孩子在閱讀中獲得情緒情感的釋然兼搏；還有那個未完成的開放式結(jié)局卵慰，又留給孩子們無盡的想象空間。
如今生活條件優(yōu)越了佛呻，有時會擔(dān)心我們被現(xiàn)代文明拘束住了的孩子裳朋，缺乏挑戰(zhàn)精神和冒險(xiǎn)精神，我們時常想告訴他們“去吧吓著，孩子鲤嫡，想做就去做吧”。
不過這樣的話绑莺，用繪本說出來是不是更容易接受呢暖眼？
德國的斯普朗格曾經(jīng)說過——教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來纺裁，將生命感诫肠、價(jià)值感喚醒。
而繪本潤物細(xì)無聲的力量欺缘，就是在那些圖文并奏的圖書中栋豫，將人生中關(guān)于愛，關(guān)于勇氣谚殊，關(guān)于前行的道理笼才，于孩子沉睡的心靈中喚醒。
而我們要做的络凿，就像那只鴨子骡送，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)絮记，成為眾人的引路人摔踱。
