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教過的幾屆學生谨湘，能聯(lián)系的寥寥無幾，能偶爾聊上幾句的更是鳳毛麟角芥丧〗衾回想那時的傾心投入，也只能用孩子們都忙來聊以慰藉那顆仍舊柔軟的心续担。
? ? 一屆屆學生在同一個校園里來了又歸寓辱，只在某張課桌或者是某個角落的劃痕里還能找尋的到他們曾經留下的一點氣息〕嗑埽昏昏欲睡秫筏，作業(yè)敷衍，發(fā)呆走神挎挖，在一屆屆學生中重復上演这敬，每一個人的青春回憶里可能都有那么一段迷離的記憶深刻于心。
? ? 每一屆學生中總有那么幾個家境破碎蕉朵，經濟拮據崔涂，卻用幼稚的不羈與反抗來保護自己的學生。在心疼中始衅，也總有哀其不幸冷蚂，怒其不爭的慨嘆缭保。青春中總有那么一段自以為是的時光，以為全世界都是自己的蝙茶，以為走出去就是人生的救贖艺骂。這種心境是任何人用說教也解救不了的，唯有親自走一走隆夯，碰疼幾次頭顱钳恕，才能真切的反省。
? ? 一張張試卷蹄衷，一支支粉筆忧额，串聯(lián)起了教師與孩子們三年的光陰。傳道受業(yè)解惑愧口，只是理想的畫面睦番，在掙扎與反掙扎，以及彼此的中耍属，才能感受真實的校園生活托嚣。自以為是，試圖與普通人不一樣恬涧，試圖用墮落的灰影來吸引關注的眼球，這種種青春的沖動碴巾，最終都會在現實的泥沼里脫去浪蕩的殼溯捆，恢復普通人的平靜與理智。
? ? 受傷無數次厦瓢，仍舊愛之如初戀提揍，用所謂的赤子之心，來對待這份最初的赤誠之愿煮仇。加油劳跃，孩子們！加油浙垫，自己刨仑！
