? ? ?《爬山虎的腳》是人教版四年級上冊的一篇課文屑宠。這篇課文主要介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位汉嗽、形狀和作用以及它是怎樣用“腳”爬墻的。全文總共五個自然段找蜜，分成三個層次描寫饼暑，我們先來看一下原文內容：
? ? ? ?學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎洗做，從小院的西墻爬上去弓叛，在房頂上占了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的竭望，不幾天葉子長大邪码，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉咬清，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子奴潘。那些葉子綠得那么新鮮旧烧，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下画髓，在墻上鋪得那么均勻掘剪，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙奈虾。一陣風拂過夺谁，一墻的葉子就漾起波紋廉赔，好看得很。
以前匾鸥，我只知道這種植物叫爬山虎蜡塌，可不知道它怎么能爬。今年勿负，我注意了馏艾，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上奴愉。莖上長葉柄的地方琅摩，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角锭硼。細絲跟新葉子一樣房资，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳檀头。
爬山虎的腳觸著墻的時候志膀，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻鳖擒。細絲原先是直的溉浙，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把蒋荚，使它緊貼在墻上戳稽。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳期升，你會想起圖畫上蛟龍的爪子惊奇。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了播赁，后來連痕跡也沒有了颂郎。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色容为。不要瞧不起那些灰色的腳乓序，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁坎背，休想拉下爬山虎的一根莖替劈。
? ? ? ?課文第一自然段開門見山介紹了爬山虎的位置： 學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎得滤，從小院的西墻爬上去陨献，在房頂上占了一大片地方。
? ? ? ?課文第二自然段寫了爬山虎的葉子： 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的懂更，不幾天葉子長大眨业，就變成嫩綠的急膀。爬山虎的嫩葉，不大引人注意龄捡，引人注意的是長大了的葉子卓嫂。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服墅茉。葉尖一順兒朝下命黔，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的就斤，也不留一點兒空隙悍募。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋洋机，好看得很坠宴。
? ? ? ?課文第三、四绷旗、五自然段重要寫了爬山虎的“腳”喜鼓，其中第三自然段主要寫了“腳”的位置、形狀和顏色： 以前衔肢，我只知道這種植物叫爬山虎庄岖，可不知道它怎么能爬。今年角骤，我注意了隅忿，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上邦尊。莖上長葉柄的地方背桐，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角蝉揍。細絲跟新葉子一樣链峭，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳又沾。
? ? ? ? 第四自然段主要寫了攀爬的過程:爬山虎的腳觸著墻的時候弊仪，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻捍掺。細絲原先是直的撼短，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把挺勿，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬喂柒。如果你仔細看那些細小的腳不瓶，你會想起圖畫上蛟龍的爪子禾嫉。
? ? ? ? 而第五自然段主要寫了“腳”的變化:爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了蚊丐，后來連痕跡也沒有了熙参。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色麦备。不要瞧不起那些灰色的腳孽椰，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁凛篙，休想拉下爬山虎的一根莖黍匾。
整篇文章已經(jīng)被我們從頭到尾的分析完了，現(xiàn)在我們應該可以清楚的認識到作者寫作的思路呛梆，按照這個框架我繪制了一幅思維導圖幫助大家更清晰的進行圖像化處理锐涯，就讓我們一起來根據(jù)導圖回憶全文內容吧！
