語(yǔ)文老師教作文，苦口婆心要采花釀蜜心褐，三令五申要日積月累舔涎，義正嚴(yán)辭要背誦全文，可斗轉(zhuǎn)星移逗爹，起色寥寥亡嫌，眾生仍然望文興嘆嚎于。
數(shù)學(xué)老師看不下去了，奪過(guò)教鞭斥道：“我來(lái)挟冠！”
用數(shù)學(xué)思維來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作于购，視覺(jué)化程度高，可操作性強(qiáng)知染。原因在于肋僧，數(shù)學(xué)雖然是高維抽象的，但是數(shù)字控淡、算術(shù)嫌吠、等式、公式掺炭、坐標(biāo)圖辫诅、結(jié)果圖卻是低維視覺(jué)化呈現(xiàn)的。
神經(jīng)心理學(xué)指出：爬行腦（控制人欲望的那部分大腦）喜歡視覺(jué)化的信息涧狮。
視覺(jué)化的表達(dá)炕矮，最討喜。你跟我說(shuō)大街上有很多很多麻雀者冤，還不如跟我說(shuō)大街上有500只麻雀肤视。
用易操作的方法指導(dǎo)詞句組織，語(yǔ)言修辭譬嚣，情感表達(dá)钢颂，自然可操作性很強(qiáng)。加減法容易吧拜银、等比例算式容易吧?
用數(shù)學(xué)思維指導(dǎo)寫(xiě)作殊鞭，用途很廣：
1、寫(xiě)對(duì)聯(lián)
2尼桶、寫(xiě)詩(shī)詞
3操灿、含蘊(yùn)表達(dá)
4、撩妹
那么數(shù)學(xué)思維如何指導(dǎo)寫(xiě)作呢泵督？
第一課：數(shù)字讓思想視覺(jué)化
宋代邵雍-有詩(shī)云：
一去二三里趾盐，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座小腊，八九十枝花救鲤。
鄭板橋-詠雪詩(shī)：
一片兩片三四片，五六七八九十片秩冈。
千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片本缠，飛入梅花總不見(jiàn)。
是不是特別親切入问、畫(huà)面感很強(qiáng)丹锹？那就對(duì)了稀颁，這就是視覺(jué)化。
再看看蘋(píng)果的iPod文案：
“把1000首歌裝進(jìn)口袋”楣黍，顯然比“小體積大容量的mp3”要好多了匾灶。小體積大容量是什么鬼？給觀眾帶來(lái)什么印象租漂？事實(shí)表明：抽象的詞匯是很難入心的阶女。但數(shù)字就不一樣了，1000首讓“大容量”直接視覺(jué)化哩治；裝進(jìn)口袋讓“小體積”直接視覺(jué)化张肾。我看過(guò)很多文案，那些抽象的思想沒(méi)記住幾個(gè)锚扎，而像iPod這種視覺(jué)化的文案，往往深植在心馁启。
第二課：數(shù)學(xué)讓表達(dá)含蓄而藝術(shù)（撩妹必備）
這是一封情書(shū)：
總之驾孔，下面一句才是重點(diǎn)：
這句話有二十四字，
我想表達(dá)給你的是
第九個(gè)
十個(gè)
十四個(gè)惯疙。
看完一遍不去數(shù)一數(shù)是不知道要表達(dá)什么翠勉，比起直接說(shuō)：“我想你”若何？
這是一個(gè)公式推導(dǎo)：
不知妹子看了有沒(méi)有芳心可可霉颠？
笛卡爾達(dá)馬上領(lǐng)悟对碌，用生命給公主發(fā)了個(gè)極坐標(biāo)式，撩妹界最狠的蒿偎。
r=a(1-sinθ)
全國(guó)上下沒(méi)人知道里面隱藏著一個(gè)刻骨銘心的秘密朽们。
第三課：數(shù)學(xué)讓寫(xiě)作易于操作
1、減法用于寫(xiě)作
這是個(gè)洞房花燭夜的故事诉位，關(guān)于用減法對(duì)聯(lián)奪得美人心的故事骑脱。
古時(shí)一對(duì)新婚夫婦，在花燭之夜苍糠，妻子考驗(yàn)夫婿文采叁丧，要求對(duì)出下聯(lián)，否則不給洞房岳瞭。
上聯(lián)：六尺紅綾拥娄，三尺系腰三尺吊；
男人一籌莫展良久瞳筏、良久稚瘾、良久……看著春宵一刻一刻地流逝、流逝乏矾、流逝…… 目光瞄到嬌艷欲滴的妻子身旁的錦被孟抗，突然閃現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)迁杨，聯(lián)上心頭：
下聯(lián)：一幅錦被，半幅遮身半幅閑凄硼。
減法的妙用還在于讓拖沓冗長(zhǎng)難懂的句子減成精簡(jiǎn)明了的句子铅协。
比如：
我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔（隔壁老王）的妹妹。
減法之：陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹摊沉。
2狐史、等比算式（比例式）寫(xiě)詩(shī)
一顆痣因身體的白
成為一座島：我想念
你衣服里波光萬(wàn)頃的海
痣：身體=島：海（1：2=3：6）
比例式讓情感一下子放大，也是易于操作的说墨。
習(xí)作：
思緒因縈繞的佳人
成為一座山：我召喚
愚公和他那無(wú)窮匱也的子子孫孫
3骏全、無(wú)界變量放大意境
在微積分中的無(wú)界變量是說(shuō)，無(wú)論你設(shè)置怎樣大的正數(shù)M尼斧，變量總要超出你的范圍姜贡，即有一個(gè)變量的絕對(duì)值會(huì)超過(guò)M。
于是棺棵，宋朝葉紹翁同學(xué)立馬心領(lǐng)神會(huì)楼咳，寫(xiě)下《游園不值》：
滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)
這里烛恤，M是無(wú)論怎樣大的園子母怜，變量相當(dāng)于紅杏，結(jié)果是總有一支紅杏越出園子的范圍缚柏。
4苹熏、分形式排比讓排比句不再LOW
從小處到大處不同層次上的自相似，就是分形式排比币喧。
如鄧麗君《在水一方》
綠草蒼蒼轨域，白霧茫茫，有位佳人粱锐，在水一方疙挺。
綠草萋萋，白霧迷離怜浅，有位佳人铐然，靠水而居。
在《最強(qiáng)大腦里》看到了分形之美恶座，自然界中的雪花搀暑，蔬菜中的菜花，都是典型的分形物跨琳。我們?cè)趯?xiě)分形式排比時(shí)自点，可以讓句型自相似，情感自相似脉让，并且在不同層次上展現(xiàn)這些自相似桂敛。
5功炮、宋詞密碼
這是某理工男“破解”的宋詞密碼。
宋詞高頻詞匯和數(shù)字代碼：
1空 21一笑 41深處 61一片 81不是
2東風(fēng) 22黃昏 42時(shí)節(jié) 62桃李 82時(shí)候
3何處 23當(dāng)年 43平生 63人生 83腸斷
4人間 24天涯 44凄涼 64十分 84富貴
5風(fēng)流 25相逢 45春色 65心事 85蓬萊
6歸去 26芳草 46匆匆 66黃花 86昨夜
7春風(fēng) 27尊前 47功名 67一聲 87行人
8西風(fēng) 28一枝 48一點(diǎn) 68佳人 88今夜
9歸來(lái) 29風(fēng)雨 49無(wú)限 69長(zhǎng)安 89誰(shuí)知
10江南 30流水 50今日 70東君 90不似
11相思 31依舊 51天上 71斷腸 91江上
12梅花 32風(fēng)吹 52楊柳 72而今 92悠悠
13千里 33風(fēng)月 53西湖 73鴛鴦 93幾度
14回首 34多情 54桃花 74為誰(shuí) 94青山
15明月 35故人 55扁舟 75十年 95何時(shí)
16多少 36當(dāng)時(shí) 56消息 76去年 96天氣
17如今 37無(wú)人 57憔悴 77少年 97惟有
18闌干 38斜陽(yáng) 58何事 78海棠 98一曲
19年年 39不知 59芙蓉 79寂寞 99月明
20萬(wàn)里 40不見(jiàn) 60神仙 80無(wú)情 100往事
你可以用數(shù)字來(lái)作詞术唬，這個(gè)數(shù)字可以是某個(gè)有特別意義的數(shù)字薪伏，也可以是計(jì)算機(jī)隨便按的數(shù)。
《清平樂(lè)圓周率》π=3.1415926……
（1415）回首明月粗仓， （一看就是抒情詩(shī)）
（9265）悠悠心事空嫁怀， （果然，貌似失戀了）
（358979）故人誰(shuí)知寂寞借浊。 （觸景生情）
（323846）風(fēng)吹斜陽(yáng)匆匆塘淑， （回憶那天下午的艷遇）
（264338）芳草平生斜陽(yáng)， （平生見(jiàn)過(guò)最美的太陽(yáng)和芳草蚂斤，都是因?yàn)槟抢镉心愕纳碛埃?/p>
（327950）風(fēng)吹寂寞今日存捺。 （到現(xiàn)在就剩我自己）
（288419）一枝富貴年年， （好花美麗年年開(kāi)曙蒸，好景宜人不常在）
（716939）斷腸長(zhǎng)安不知召噩。 （我的思念遠(yuǎn)方的你可知道） （注：詩(shī)詞后為網(wǎng)友配的說(shuō)明）
《如夢(mèng)令根號(hào)二》根號(hào)二=1.41421356……
（414213）深處時(shí)節(jié)千里，
（562373）消息當(dāng)年鴛鴦逸爵。
（0950）歸來(lái)今日，
（488016）一點(diǎn)無(wú)情多少凹嘲。
（8888）今夜师倔，今夜
（724209）而今時(shí)節(jié)歸來(lái)。
總結(jié)一下：
用數(shù)學(xué)思維指導(dǎo)寫(xiě)作周蹭，可以讓抽象的思想視覺(jué)化趋艘，讓人印象深刻；可以讓語(yǔ)言組織變得易于操作凶朗。
方法論方面：我們可以用數(shù)字讓抽象的思想變得視覺(jué)化瓷胧，我們可以用加減法、比例式棚愤、無(wú)界變量搓萧、分形、宋詞密碼等方法來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作宛畦。如果不夠用瘸洛，其實(shí)還可以拓展開(kāi)發(fā)更多的數(shù)學(xué)工具。
好次和，下課反肋。
語(yǔ)文老師目瞪口呆看著數(shù)學(xué)老師，滿滿的好奇心踏施，數(shù)學(xué)老師深吸一口煙石蔗，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)是體育老師教的罕邀。”
后來(lái)养距，
邵雍诉探、鄭板橋的數(shù)字詩(shī)作后面有了：背誦全文；
數(shù)學(xué)家伯特蘭·羅素獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)铃在；
笛卡爾奪得公主芳心阵具，起死回生，在景田百歲山賣(mài)起了礦泉水定铜。
