下周有兩次教學任務，都是面向新疆的國培學員。講信息技術推動下的教育變革（兼談智慧教育）磨总。原來第一個講座是偏信息技術教育應用的，第二個講座是偏智慧教育的笼沥，為了省力我把他們統(tǒng)一了蚪燕。具體形式采用的是上一次在安吉的模板，10分鐘講技術敬拓，10分鐘講常識（理念）邻薯，交替推進。如果講一天的課乘凸，至少可以介紹10項技術厕诡，如果講半天的課，可以講5項技術营勤。因為教育沒有什么新理念灵嫌，所以我稱之為常識壹罚。
這次備課，對順序有了調整寿羞，這也是對目標有了更清晰認識的結果猖凛。傳統(tǒng)教育也有智慧，與當下說的智慧不是同一個概念绪穆。當下的智慧教育是指信息技術辨泳、大數(shù)據(jù)等帶來的對常識的補充，是基于數(shù)據(jù)驅動的決策玖院，而傳統(tǒng)的是基于經(jīng)驗（常識）的決策菠红。所以，PPT最后的總結就更加清晰了难菌。
經(jīng)驗驅動和數(shù)據(jù)驅動的智慧共存
下次還可以改進之處试溯，做多個新的版本，其中一個重點關注可視化技術郊酒，一個重點關注視頻直播技術遇绞；一個重點關注微課技術……
