? ? ? ? 為進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)（數(shù)感、符號(hào)意識(shí)银酗、空間觀念辆影、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念黍特、數(shù)學(xué)運(yùn)算蛙讥、推理能力、模型思想）灭衷，提高學(xué)生學(xué)科能力次慢，了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)校決定舉行1-6年級(jí)學(xué)生“數(shù)學(xué)小能手”的活動(dòng)经备，通過(guò)這種方式做到多元化評(píng)價(jià)學(xué)生拭抬，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)侵蒙，拓展數(shù)學(xué)思維，更好的培養(yǎng)孩子們平時(shí)做作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣和善于思考的習(xí)慣傅蹂。

? ? ? ? 伴隨著鈴聲響起纷闺，學(xué)生們迅速的拿筆開始答題，只見筆在卷子上來(lái)回穿梭份蝴，加油吧孩子們犁功！

? ? ? ? 低年級(jí)段主要側(cè)重?cái)?shù)的運(yùn)算。通過(guò)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣婚夫，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性浸卦，鞏固學(xué)生基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度案糙，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率限嫌，更好的培養(yǎng)孩子們平時(shí)做作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步提高时捌。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 首先是一年級(jí)通過(guò)10道100以內(nèi)的加減法豎式計(jì)算怒医，鞏固計(jì)算原理，再通過(guò)80道100以內(nèi)的加減法口算檢測(cè)孩子計(jì)算熟練程度奢讨。

? ? ? ? 二年級(jí)80道兩稚叹、三位數(shù)的加減法的口算，以及10道豎式（6道三位數(shù)的加減法拿诸，4道有余數(shù)的除法）扒袖。除法豎式和加減法的第一次碰面。二年級(jí)學(xué)生是否掌握加減法和除法的計(jì)算算理及算法區(qū)別亩码。

? ? ? ? 三年級(jí)學(xué)生除了數(shù)的運(yùn)算能力以外還要建立數(shù)感季率。建立數(shù)感有助于學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的意義，理解或表述具體情境中的數(shù)量關(guān)系蟀伸。

? ? ? ? 高年級(jí)段側(cè)重發(fā)展學(xué)生空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念蚀同，培養(yǎng)推理能力。通過(guò)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣啊掏，感受數(shù)學(xué)魅力蠢络。調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鞏固學(xué)生基本計(jì)算方法迟蜜，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度刹孔，進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力和邏輯推理能力。

? ? ? ? 首先四年級(jí)在扎實(shí)運(yùn)算能力、增強(qiáng)數(shù)感的基礎(chǔ)上還發(fā)展孩子的空間觀念髓霞。幾何直觀可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)卦睹，在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中都發(fā)揮著重要作用。

? ? ? ? 五年級(jí)我們是在四年級(jí)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)孩子的數(shù)據(jù)分析觀念方库。數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心结序，為更高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

? ? ? ? 本次六年級(jí)更加注重符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)纵潦。建立符號(hào)意識(shí)有助于學(xué)生理解符號(hào)的使用徐鹤，是數(shù)學(xué)表達(dá)和進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的重要形式。培養(yǎng)學(xué)生推理能力邀层。推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式返敬，也是我們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。

? ? ? ? 時(shí)間飛逝寥院，一轉(zhuǎn)眼的功夫我們的比賽已經(jīng)結(jié)束了劲赠，恭喜獲獎(jiǎng)的寶貝們，你們平日的付出秸谢，給自己送上了一份滿意的答卷凛澎。

? ? ? ? 本次活動(dòng)以數(shù)感、符號(hào)意識(shí)钮追、空間觀念预厌、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念元媚、運(yùn)算能力轧叽、推理能力、模型思想刊棕、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)這“十大核心詞”出發(fā)炭晒。通過(guò)“十大核心詞”檢測(cè)日常教學(xué)基點(diǎn)，是否真正在具體的教與學(xué)活動(dòng)中甥角，讓“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”內(nèi)化為學(xué)生自身的素養(yǎng)网严，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是否根據(jù)問(wèn)題的需要嗤无，主動(dòng)地對(duì)已有素材進(jìn)行觀察震束、分析、比較当犯、歸納垢村，進(jìn)而或抽象、或符號(hào)化嚎卫、或模型化嘉栓，這一過(guò)程。活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的速算能力侵佃，又極大地激發(fā)了學(xué)生的口算興趣麻昼；既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度馋辈，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性抚芦，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣迈螟。