1洪鸭、不是我不想學(xué)样刷，而是我看不到希望
孩子在成長過程中都會遇到很多失敗的事，只有失敗览爵，才能學(xué)會成長置鼻。但有些孩子性格自卑，他們無法客觀地評判自己的能力蜓竹，總是認(rèn)為是自己不足箕母，自己太笨了储藐，沒辦法像他人一樣獲得成功。
他們把所有導(dǎo)致失敗的原因都怪在自己身上嘶是，于是開始自暴自棄钙勃，遇到任何新鮮事物第一反應(yīng)就是退縮、拒絕聂喇。
這個我不行辖源！這個我做不到！我不會授帕！我很笨同木，不會成功的！
這類孩子究其原因就是不了解自身潛能優(yōu)勢跛十，拿自己的短處跟別人的長處進(jìn)行比較，然后認(rèn)證自己就是沒用的秕硝，就是失敗的芥映！
家長在面對這類孩子的時候多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，與學(xué)校的老師和他周圍的朋友一起溝通远豺，了解孩子全方面的情況奈偏，例如學(xué)習(xí)情況，交友情況躯护，應(yīng)變情況惊来，幫助孩子更好的了解自身優(yōu)勢。
幫助孩子取長補短棺滞，在取得一點進(jìn)步時及時鼓勵裁蚁、支持，讓他們明白自己不是一無是處继准，幫助他提高自信枉证。
并且家長可以一起陪同孩子多嘗試新鮮事物，正確面對失敗移必，接受失敗室谚，最終戰(zhàn)勝失敗。
2崔泵、不是我不想學(xué)秒赤，而是我不知道為何而學(xué)
我們都會發(fā)現(xiàn)，從小孩子就被大人教育各種要好好學(xué)習(xí)的話憎瘸，但就是不告訴孩子為何而學(xué)習(xí)入篮！
“你要好好學(xué)習(xí)，長大才能有出息含思！”“要學(xué)習(xí)崎弃，不要老是玩甘晤！”“你看看人家整天在家學(xué)習(xí)，就你天天玩饲做，多跟人家學(xué)學(xué)线婚！”
這種的教育方式很容易就給孩子一種，是為了滿足大人的期望而學(xué)習(xí)的盆均，為了考上大學(xué)而學(xué)習(xí)的塞弊，免得跟別人家的孩子作比較時失了面子！
所以他們從來就不懂得學(xué)習(xí)的真正目的是什么泪姨，也沒有明確的目標(biāo)游沿，根本不會考慮自己想要什么樣的未來，又該如何去規(guī)劃自己的理想肮砾，甚至連夢想都不知道是什么诀黍！
家長在面對這類孩子的時候多學(xué)會平等角度地溝通，跟孩子一起規(guī)劃想要的未來仗处，制定明確的學(xué)習(xí)計劃眯勾，讓他們明白所有的一切都是為了自己而學(xué)。
想要什么樣的生活婆誓，就要做出什么樣的努力吃环。
平時也多讓孩子跟朋友相處，進(jìn)行多種思維的碰撞洋幻，擦撞出更多新奇想法的火花郁轻。
如若孩子選擇性地不聽家長的話，但是卻選擇聽其他長輩文留、老師或者同學(xué)家長的話時好唯，家長可以多跟他們溝通，把自己的想法間接傳達(dá)給孩子厂庇，從而逐漸打開孩子的心渠啊，共同成長。
3权旷、不是我不想學(xué)替蛉，而是我不會學(xué)
任何的技能與學(xué)習(xí)都是講究方法與策略的，不是盲目的死學(xué)死讀書拄氯，不然就是“書呆子”躲查，中看不中用。
班級里總會有學(xué)習(xí)比別人慢译柏，接受知識比別人弱镣煮，學(xué)習(xí)成績又一直落后跟不上的學(xué)生，這很大程度上是因為他們學(xué)習(xí)技能較弱鄙麦，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法典唇。
他們不懂得如何去學(xué)習(xí)一項新知識镊折，很容易走進(jìn)知識漏洞，只知其一不知其二介衔，從而內(nèi)心開始抵觸學(xué)習(xí)恨胚。
家長在面對這類的孩子要多加以耐心地輔導(dǎo)，著重基礎(chǔ)的培養(yǎng)炎咖，從打地基開始赃泡，一層一層地往上蓋樓，就如飯要一口一口的吃乘盼，字要一個一個地寫升熊。
所以家長可以每天抽出一個小時陪同孩子聽寫生字、閱讀課文绸栅、拼讀英語级野、判斷數(shù)學(xué)題，與孩子一起完成作業(yè)阴幌。平時多讓孩子關(guān)注學(xué)習(xí)的技巧與方法勺阐，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因為有研究表明矛双，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與技巧是提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績最好的辦法蟆豫，而家長陪同孩子參與學(xué)習(xí)议忽，則是培養(yǎng)孩子的有效手段之一。
4十减、不是我不想學(xué)栈幸，而是我學(xué)不會
有些孩子看著特別努力學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真看書帮辟，按時完成作業(yè)速址，但是學(xué)習(xí)成績就是沒有大的提升。
面對這種情況由驹，大部分家長一味認(rèn)為孩子沒好好學(xué)習(xí)芍锚，偷懶，做表面功課蔓榄。但事實上并炮，這可能是因為孩子本身認(rèn)知能力不足。
何為認(rèn)知能力甥郑？美國心理學(xué)家加涅認(rèn)為人的認(rèn)知能力包含有以下三種基本的認(rèn)知活動能力：
言語信息生成能力逃魄，即回答世界是什么的問題的能力；
智慧能力澜搅，即回答為什么和怎么辦的問題的能力伍俘；
認(rèn)知策略邪锌，即有意識地調(diào)節(jié)與監(jiān)控自己的認(rèn)知加工過程的能力。
簡單的說就是癌瘾，1觅丰、知識和經(jīng)驗；2柳弄、思維舶胀；3、世界觀和價值觀碧注。它們相互依存嚣伐、相互作用共同形成了一個人的認(rèn)知能力。
認(rèn)知能力較差的孩子看待任何事物都有所欠缺萍丐，缺乏完整的分析轩端、解決問題的能力。所以家長想要提高孩子的認(rèn)知能力逝变，不妨從下面三個方面做起：
1基茵、讀萬卷書，行萬里路
鼓勵孩子在學(xué)好學(xué)校課本知識的同時壳影，盡可能多的讀一些課外書拱层，多參加一些社團(tuán)、課外和家庭勞務(wù)活動宴咧，多參加一些社會實踐活動根灯，多了解一些社會知識，多積累一些社會經(jīng)驗掺栅。
2烙肺、提高孩子分析問題、解決問題的思維能力
需要家長在學(xué)校的知識教育內(nèi)容以外氧卧，為孩子系統(tǒng)地增加思維訓(xùn)練方面的內(nèi)容桃笙，特別是增加批判性思維、創(chuàng)造性思維和系統(tǒng)思維方面的內(nèi)容沙绝，來提高孩子們分析問題搏明、解決問題的能力。
例如分析國內(nèi)一些新聞背后的原因和表達(dá)自己對某件事物的看法宿饱；多觀察細(xì)節(jié)熏瞄，從細(xì)節(jié)處進(jìn)行創(chuàng)新，提高創(chuàng)造力谬以。
3强饮、幫助孩子樹立多元化的世界觀和價值觀
幫助孩子理解不同地區(qū)、國家和民族的人們在觀察世界時所選擇的獨特的觀察視角與思維方法为黎。
這可以幫助孩子極大地開闊視野邮丰，形成一種全球性的眼光行您，幫助孩子更好的認(rèn)識和理解不同國家的風(fēng)俗、文化和傳統(tǒng)剪廉。
不局限于某一種觀念娃循，而是教會孩子學(xué)會接納更多的不同，接受更多的思想斗蒋。
5捌斧、不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)
有些家庭中泉沾，孩子在房間挑燈夜讀捞蚂，家長卻在客廳看電視，玩手機跷究。孩子心理會覺得不平衡姓迅，為何他們可以看電視，我就要一直寫作業(yè)俊马？
這類的孩子在學(xué)習(xí)中容易受到周遭環(huán)境的影響丁存，意志力較為薄弱。如果在學(xué)習(xí)時柴我，旁邊的人有任何的聲響就會心情煩躁解寝、無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。
而且他們經(jīng)常會出現(xiàn)考試焦慮艘儒、注意力不集中编丘、煩躁的抑郁心理，導(dǎo)致心理因素過度消耗了他們對于學(xué)習(xí)的動力彤悔，從而影響了學(xué)習(xí)成績。
所以家長在面對自控力較差的孩子時要懂得給他們留出一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍與空間索守。
并且在孩子學(xué)習(xí)的時候晕窑，家長也可以拿本書看看，給孩子一種共同學(xué)習(xí)的氛圍卵佛，更加利于孩子專心學(xué)習(xí)杨赤。
也可以帶孩子定期去圖書館，讓孩子在外界環(huán)境中提高自己的專注能力截汪，不會輕易受環(huán)境所影響疾牲。
孩子不想學(xué)習(xí)的原因有很多種，家長不可以偏概全衙解，要學(xué)會因人而異阳柔，先了解孩子厭學(xué)的心理原因，然后針對不同的心理因素采取不用的應(yīng)對方式蚓峦。
高思一對一官網(wǎng)：http://m.gaosivip.com ? ? http://www.gaosivip.com
高思一對一課程咨詢電話：010-56639540
