當(dāng)下我們很多人做事都強(qiáng)調(diào)效率宪祥，那如何定義效率呢？
我們很多人總是認(rèn)為能夠在單位時(shí)間內(nèi)做更多的事情就是效率高。結(jié)果導(dǎo)致什么結(jié)果呢枷恕？我們每天就像是一個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺一樣，有大大小小的事情在等著我們?nèi)ネ瓿商放撸@使得我們整個(gè)人身心俱疲徐块。
更氣人的是，雖然每天除了睡覺之外灾而，就是在做事胡控，但每一件事做的并不好。并沒有達(dá)到我們預(yù)期的結(jié)果绰疤。
其實(shí)铜犬，很多人中了效率陷阱舞终。要知道轻庆，我們每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的癣猾。增加效率也并不是說做的事情越多越好。
反而是我們需要將自己的注意力放在目標(biāo)上面余爆。而完成一件事也不是說只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)纷宇。我們可以通過一件事，實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)蛾方。
什么意思呢像捶？我們現(xiàn)在轉(zhuǎn)變自己的思路。比如桩砰，當(dāng)下很多人會現(xiàn)在通過報(bào)班來提升自己拓春。比如寫作班，外語班亚隅，繪畫班或者其他的網(wǎng)絡(luò)課程硼莽。
而我們大部分人認(rèn)為我報(bào)一個(gè)班就是為了提升自己某一方面的能力，比如煮纵，我報(bào)寫作班懂鸵，就是為了提升自己的寫作能力。但是行疏，如果你只是將自己的注意力放在這一個(gè)目標(biāo)上匆光，那我們就沒能充分講自己的報(bào)班費(fèi)用用到極致。
除了這一個(gè)主要目標(biāo)之外酿联，你是不是也可以去從這一件事當(dāng)中挖掘更多呢终息？
還是拿寫作為例，我們除了通過報(bào)班提升寫作能力之外贞让，我們是不是還可以去思考：
別人的課程大綱和內(nèi)容是怎樣設(shè)計(jì)的采幌？高明在哪？
別人的報(bào)名流程是怎樣的震桶？我能不能參考一下休傍？
別人的文案是如何寫的？為什么這么具有吸引力蹲姐，我能借鑒哪些方法磨取？
別人的服務(wù)模式如何？能不能參考柴墩？
是否有機(jī)會認(rèn)識到優(yōu)秀的同學(xué)忙厌？是否能打開自己的人際圈？
有沒有機(jī)會和授課老師近距離接觸江咳？
如果我們具備“”為一件事找到多重目標(biāo)的意識逢净，同樣是一個(gè)培訓(xùn)班，在同等單位時(shí)間內(nèi)，你就會盯出不一樣的目標(biāo)爹土。同時(shí)你的能力提升也是多方位的甥雕。
所以，爭取做一件事就能得到多種不同的收益胀茵，才是高效工作者的思維模式社露。
