A1-聯(lián)系生活
大一臨近暑假的時(shí)候樱溉，從輔導(dǎo)員那里收到了一個(gè)廣西區(qū)計(jì)算機(jī)比賽的通知，當(dāng)時(shí)自己比較剛興趣，就向輔導(dǎo)員了解了這個(gè)比賽的內(nèi)容停士，是一個(gè)關(guān)于網(wǎng)頁制作的比賽完丽。當(dāng)時(shí)覺得自己高三的時(shí)候?qū)W習(xí)了photoshop逻族，大一的時(shí)候也學(xué)了HTML和CSS，覺得自己有這個(gè)能力去參加這個(gè)比賽聘鳞。當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)員推薦班上參加過學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)比賽獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)去參加。對比他們以往的作品站楚，覺得自己有能力完成這個(gè)作品窿春，一個(gè)人報(bào)名參加計(jì)算機(jī)比賽，最終憑借作品得到二等獎(jiǎng)的成績旧乞。聯(lián)系B行為=M動(dòng)力+能力A+觸發(fā)器T的公式尺栖，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)比賽就是一個(gè)觸發(fā)器T，自己已經(jīng)掌握了HTML货徙、CSS和Photoshop那就是能力A皮胡，作為動(dòng)力的話，應(yīng)該是參照了以往比賽的作品蠢棱，就明白作品的難度泻仙，覺得自己可以完成玉转，并且希望能獲得一個(gè)好成績殴蹄，是自己的動(dòng)力M，最終觸發(fā)了自己參加比賽的這個(gè)行為B刺下。
A2-規(guī)劃運(yùn)用
由于工作上的緣故稽荧，自己已經(jīng)不太滿足易企秀或者兔展這個(gè)簡單的H5工具，為了讓工作能力上有了提示畅卓，實(shí)現(xiàn)跟個(gè)性的H5效果，我規(guī)劃自己在未來的一個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)iH5惕鼓。其實(shí)之前也學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的iH5唐础，發(fā)現(xiàn)它在使用原理上與原型工具Axure有很多相似的地方。我覺得借鑒Axure的學(xué)習(xí)原理呀邢，來理解學(xué)習(xí)iH5并不難豹绪，不過時(shí)間安排上比較緊，所以之前的學(xué)習(xí)不了了之蝉衣。借鑒之前的元素病毡，我分析了一下啦膜，希望做出更好的H5是我的觸發(fā)器，覺得iH5學(xué)習(xí)起來不難是我的動(dòng)力僧家，但是在能力方面我需要做出調(diào)節(jié)八拱，安排自己某一個(gè)時(shí)間段了學(xué)習(xí)肌稻，為了不使自己因時(shí)間緊湊剛到比較吃力而放棄，我計(jì)劃每天只看30分鐘的視頻，降低時(shí)間上的要求每聪，來最終觸發(fā)學(xué)習(xí)iH5的這個(gè)行為药薯，為了保證它長期有效，我需要每天堅(jiān)持真屯，并且給予記錄绑蔫，作為累積的動(dòng)力泵额，保持一段時(shí)間，讓它形成學(xué)習(xí)的慣性篓叶。當(dāng)它形成一個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，我學(xué)習(xí)起來自然而然地行動(dòng)起來了缸托。
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第二改：
A2-規(guī)劃運(yùn)用
動(dòng)力：希望做出更好俐镐，更復(fù)雜的H5效果
能力：自己掌握Auxre的軟件運(yùn)用京革，而iH5的運(yùn)作原理與Auxre幸斥，通過相似的原理來學(xué)習(xí)難度不大
觸發(fā)器：工作上的需要和H5的市場前景，以及不滿足于易企秀或者兔展這類太局限工具
行動(dòng)：計(jì)劃每天只看30分鐘的教學(xué)視頻廊勃，降低時(shí)間上的長度坡垫，減少時(shí)間上的壓力冰悠，為了保證它長期有效，我需要每天堅(jiān)持溉卓，并且給予記錄桑寨，作為累積的動(dòng)力尉尾，保持一段時(shí)間，讓它形成學(xué)習(xí)的慣性辨图。
