? ? ? 清晨的曙光灑滿這個(gè)山村的每一個(gè)角落，幸福的瞬間在此萌發(fā)。今天是第二天群发，青山小學(xué)校長(zhǎng)王瑞镊屎，教務(wù)主任夏春艷，總務(wù)主任孫志龍及愛(ài)心人士李艷和楊麗娟二位老師協(xié)商蒲凶，分為了三個(gè)組气筋，分別是“梁山好漢組，馬路融情組旋圆，雙營(yíng)靈犀組”宠默。
? 梁山好漢組
? ? 由孫志龍老師帶隊(duì)對(duì)梁山組和馬路組進(jìn)行走訪，他們共走了五個(gè)家庭十三個(gè)孩子灵巧，從生活到學(xué)習(xí)進(jìn)行了交流和溝通光稼。
? ? 走訪孩子們的心得讓我們大吃一驚，他們心靈的純潔孩等“看出了城市和農(nóng)村孩子都一樣，他們的開(kāi)朗和好奇值得我們農(nóng)村孩子認(rèn)真探討和學(xué)習(xí)肄方，不過(guò)農(nóng)村孩子的生活能力更加值得他們?nèi)W(xué)冰垄。
? ? ? ? ? ? 馬路融情組
? 他們沿著馬路，不受污染環(huán)境的清爽感受農(nóng)村人民的淳樸权她。分別走了河邊組虹茶、營(yíng)盤(pán)組、中寨組隅要、三八組和對(duì)杉樹(shù)組進(jìn)行了回訪蝴罪，在沒(méi)有領(lǐng)路人的情況下，青山小學(xué)的孩子們能夠很熱情的給他們帶路步清，我真誠(chéng)的說(shuō):“孩子們要门，你們真棒虏肾。特別到偏遠(yuǎn)的苗寨――杉樹(shù)組進(jìn)行了回訪，不懼烈日欢搜，不怕山高水長(zhǎng)封豪，面對(duì)語(yǔ)言不通，也是耐心詢(xún)問(wèn)炒瘟，一遍遍溝通吹埠，我理解了什么是愛(ài)心――就是只要你需要，不管多苦多難疮装，我都要幫助你缘琅。
? ? ? 雙營(yíng)靈犀組
? ? “一去二三里，煙村四五家”廓推，真實(shí)的描寫(xiě)雙營(yíng)組胯杭。一路，太陽(yáng)火辣辣受啥，沒(méi)有一個(gè)叫苦做个，爬山涉水，沒(méi)有一個(gè)叫累滚局，我作為農(nóng)村一線教師居暖，我為你們點(diǎn)贊。面對(duì)過(guò)河的難題藤肢，到膝蓋的河水太闺，一個(gè)個(gè)鞋子一脫，漟了過(guò)去嘁圈，哪怕河水里沙子刺腳省骂，沒(méi)有誰(shuí)打退堂鼓，一步一個(gè)踉蹌也要爬上去最住；下坡钞澳，腳抖手顫，只要一步踩空涨缚，就會(huì)摔一跤轧粟，而這一跤一摔就可能直接到河里邊。因?yàn)樽屗麄內(nèi)ズ娃r(nóng)村孩子交換空間脓魏，感受彼此生活兰吟，可因?yàn)榕氯ネ砹擞霾坏胶⒆蛹议L(zhǎng)，就不能了解實(shí)際情況茂翔，沒(méi)有人愿意落下混蔼。
? 當(dāng)我們走到底一家，孩子的新奇珊燎，家長(zhǎng)的疑問(wèn)惭嚣，他們耐心解釋?zhuān)\(chéng)心詢(xún)問(wèn)遵湖，當(dāng)看到孩子們成績(jī)理想而家庭卻不是那么富裕的時(shí)候，他們下了決心料按，不管怎樣，都要幫助孩子卓箫。
? ? 一條條彎彎曲曲的小路阻斷不了愛(ài)心人士的腳步载矿，火辣辣的太陽(yáng)讓他們?cè)诤⒆觽冃枰獛椭牡缆飞隙分景簱P(yáng)，這就是愛(ài)烹卒，能讓山充滿希望的溫度闷盔！山村孩子的勤勞和熱情，不怕苦不怕累旅急，這已是大山的希望逢勾。有了山外的余溫和向往，山里人的夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)藐吮，有了山外的助力溺拱，山里人就會(huì)翱翔藍(lán)天，飛出大山谣辞。
