【書(shū)籍】《媽媽的心靈課》溫妮科特

【字?jǐn)?shù)】1500

【標(biāo)題】接受理解并深愛(ài)你的孩子

你是否遇到過(guò)，有一些成年人，在遇到挫折時(shí)眉撵，會(huì)像一個(gè)小孩子一樣哭鬧侦香，甚至撒潑打滾？

你自己纽疟，或者你的朋友是不是在戀愛(ài)期罐韩，就認(rèn)為對(duì)方是懂自己的？如果不懂自己污朽，就是沒(méi)有心有靈犀散吵，甚至不愛(ài)自己？

正常是指性格的階段性成熟蟆肆。而一個(gè)正常的成人是可以使用其它辦法來(lái)應(yīng)對(duì)這些挫折的矾睦。那些遇到挫折就回到小孩子表現(xiàn)特征的成人，是因?yàn)樵趮胗變簳r(shí)炎功，某一個(gè)發(fā)展階段沒(méi)能自然順利地發(fā)展起來(lái)枚冗，發(fā)生固著，也就是說(shuō)他們長(zhǎng)大之后應(yīng)對(duì)事情的方法還是停留在嬰幼兒時(shí)期的那個(gè)階段蛇损。

那什么是正常的嬰幼兒呢赁温？乖巧懂事的么？還是調(diào)皮搗蛋的州藕？

好的體驗(yàn)VS壞的體驗(yàn)

生命力展開(kāi)時(shí)束世，必然是有攻擊性的，在嬰兒期和同年早期床玻，孩子會(huì)找機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的破壞力毁涉，因?yàn)楣粜跃褪莻€(gè)體活力來(lái)源之一（另外一個(gè)是性）。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的孩子會(huì)出現(xiàn)很多暴力的語(yǔ)言锈死、有時(shí)充滿恨意和憤怒贫堰。

但是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是逐漸建立信賴感的過(guò)程，對(duì)人和事物的信賴感是通過(guò)數(shù)不清的好的體驗(yàn)待牵，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的其屏。孩子的需要被滿足，而那些具有破壞性的沖動(dòng)被理解與接納缨该，這就是好的體驗(yàn)偎行。好的體驗(yàn)去制衡那些壞的體驗(yàn)，性格逐漸走向成熟贰拿，成為一個(gè)正常健康的人蛤袒。

一元關(guān)系期（0-6個(gè)月）

這個(gè)階段嬰兒處于共生期，覺(jué)得媽媽和自己是一體的膨更。這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)媽媽絕對(duì)依賴妙真，媽媽要給與全神貫注的配合，主動(dòng)適應(yīng)孩子的需要荚守，以便孩子能夠克服生存的威脅珍德。尤其是各種原始的需要练般，養(yǎng)育者一定要給與及時(shí)的滿足，而不滿足則會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果锈候。比如前幾天的一則新聞薄料，三個(gè)月的嬰兒因?yàn)閶寢尩乃哂?xùn)練而死亡∏缂埃可以肯定的是：孩子是在一種極度的絕望中離去都办。

訓(xùn)練這個(gè)詞更多的是跟狗有關(guān)嫡锌，而不是孩子虑稼。

不過(guò)母親也不用過(guò)分焦慮，覺(jué)得自己無(wú)法勝任势木。只要你是絕對(duì)愛(ài)孩子的蛛倦，跟著自己的感覺(jué)走，就一定能照顧好自己的孩子啦桌。比如你不要問(wèn)孩子哭的時(shí)候應(yīng)不應(yīng)該抱起來(lái)溯壶？而是要問(wèn)你，想不想抱起來(lái)甫男？

二元關(guān)系（6個(gè)月-三歲）

在這個(gè)階段且改，孩子逐漸從混沌的一體中分離出來(lái)，意識(shí)到媽媽和自己不是一體的板驳，自己逐漸擁有了掌控權(quán)又跛。這個(gè)時(shí)候的媽媽，或者養(yǎng)育者若治，仍然需要滿足寶寶的需求慨蓝，但是要用差不多恰當(dāng)?shù)姆绞皆诤线m的時(shí)機(jī)滿足。

溫妮科特提出的good enough mother（足夠好媽媽）端幼，在一元關(guān)系的共生期礼烈，媽媽要做到GOOD，也就是完全滿足婆跑，在二元關(guān)系中此熬，就需要逐漸放手，做到enough就好了。這其實(shí)在幫助孩子逐步走向獨(dú)立和健康堂氯。

媽媽本人很健康供搀、不焦慮，不混亂峡碉，不退縮，母嬰關(guān)系日漸充實(shí)驮审，孩子自然會(huì)通過(guò)游戲吉执，不斷的學(xué)習(xí)，體會(huì)憤怒地来，悲傷等情感戳玫。

當(dāng)孩子能體會(huì)要悲傷，流下難過(guò)的眼淚時(shí)未斑，就證明孩子在情感發(fā)展中咕宿，邁進(jìn)了新的階段。

三元關(guān)系（3-6歲）

這個(gè)時(shí)候孩子就意識(shí)到自己是一個(gè)完整的人蜡秽，他會(huì)卷入“三角關(guān)系”府阀，也就是弗洛伊德提出的“俄狄浦斯”期。在潛意識(shí)中芽突，孩子會(huì)愛(ài)上一方父母试浙，并因此記恨另一方父母。所以當(dāng)你聽(tīng)到男孩說(shuō)：我長(zhǎng)大要娶媽媽寞蚌，女孩說(shuō)：我要家給爸爸田巴。千萬(wàn)不要嘲笑孩子，因?yàn)樗f(shuō)的就是他真是的想法挟秤。這時(shí)他會(huì)和一方父母競(jìng)爭(zhēng)壹哺，來(lái)?yè)寠Z另外一方父母，帶有強(qiáng)烈的攻擊性和仇艘刚。但是這時(shí)的恨和攻擊性管宵，在和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境中被接受，因?yàn)樗从趷?ài)昔脯。父母正常的表現(xiàn)啄糙，會(huì)讓孩子逐漸意識(shí)到，父母是一個(gè)整體云稚，而孩子將利用游戲的方式隧饼，把這份攻擊性和恨轉(zhuǎn)化成競(jìng)爭(zhēng)力和合作力。

此時(shí)合適的做法是：1. 三歲后静陈，父母和孩子分房睡燕雁，讓夫妻關(guān)系高于親子關(guān)系。2. 給孩子留有大量的自由游戲時(shí)間鲸拥，讓孩子發(fā)泄攻擊性拐格，并發(fā)展獨(dú)立性格。

從人格和情感成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)刑赶，新生兒到六歲的孩子發(fā)展是個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程捏浊，在這個(gè)過(guò)程中，孩子除了身體發(fā)育成長(zhǎng)之外撞叨，心理也在逐漸成長(zhǎng)金踪。我們說(shuō)不幸的人浊洞，一生都在治愈童年，而健康的童年胡岔，需要一個(gè)穩(wěn)定法希，被愛(ài)和有力量的環(huán)境，在這里父母用愛(ài)滋養(yǎng)孩子靶瘸，并允許孩子肆意發(fā)展自己的個(gè)性和生命力苫亦。這就是抱持性環(huán)境，在這里孩子的生命力被接受理解怨咪，并深愛(ài)屋剑。