一個長輩親戚來了系瓢，因為彼此熟悉，一進門便帶著笑說在大門口被狗咬了句灌。我一驚夷陋，立馬問道怎么回事，把哪里咬了胰锌。再接著他笑得有點頑皮和得意骗绕，追問原來是進來的時候與門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)。
關于外來人員的登記而發(fā)生的爭執(zhí)资昧。我一時啞然酬土，不知道該怎么回應，他說門衛(wèi)是狗格带。
作為堅守一方崗位撤缴，保萬家安寧的守門員們，想必聽到心里肯定也不好受吧叽唱。作為我內心來講屈呕，你覺得他們即使是狗，那狗也是我們平等棺亭、親密的好朋友虎眨。而我的親戚，我的長輩镶摘，帶著腐朽陳舊的思想嗽桩，諷刺和挖苦狗不過是吃人剩下的、嫌棄在外的凄敢、呼之即來揮之即去的可悲角色碌冶。
他們不懂得尊重和重視這個職業(yè)，就像不明白現(xiàn)在的狗在主人懷里稱為“乖乖”和“寶貝”一樣贡未。我想种樱，我沒有那個能力改變我長輩的觀念，更不能去指責他俊卤，雖然那時覺得他很不對嫩挤。
如今這事過了很久，我對這事情又有了不一樣的看法消恍。
我對我長輩的反應成包容的姿態(tài)岂昭，當然，我并不是贊同他狠怨。
很高興约啊，我們身處的時代越來越文明邑遏，越來越進步。到處在提倡和宣傳做一個有素質和教養(yǎng)的人恰矩。而素質教育這條路上记盒，沒有捷徑和速度，形成一個更加和諧和文明的環(huán)境外傅，那是需要多少年多少輩才能夠慢是形成的啊纪吮。然而我發(fā)現(xiàn)，有些人想做一個素質的人萎胰，可是他卻著急了些碾盟。
我們要做一個有素質的人，首先要明白什么才是素質技竟。
素質包括的太多冰肴，今天，我想說一下榔组，包容熙尉。
包容也是素質之一，包容就是涵養(yǎng)瓷患。如果我們在面對一些紛爭時骡尽，盡可能地保持冷靜，而不是一昧的針鋒相對擅编，火上不澆油攀细，那怎么能燃燒呢?如果當時我的長輩多一些理解和包容，對待這些小事情不那么激動爱态，能夠冷靜一些谭贪，何必在最后自己也輸了愉快呢？
前不久锦担，帶著孩子和孩子的干媽一家出門吃飯俭识，孩子頑皮，蹦蹦跳跳幾下就蹦到了小區(qū)大門口洞渔，門口處有一未施工完的井蓋套媚，二個頑猴跳到井里，用旁邊的磚頭往那管道里放磁椒。而我在后面和孩子干媽興高采烈的聊天堤瘤，并未注意他們的言行。直至一跑步回來的女子對小孩大吼浆熔，罵罵咧咧說道“沒素質本辐，沒教養(yǎng)······”被指責的二個小孩一下立在那里，有點不知所措，雖然臉上還帶著頑劣后的壞笑慎皱，但笑得已經不夠自然了老虫。
女人還在黑著臉挖苦著，對著孩子含沙射影茫多，意指我們教育不當祈匙。真正讓我醒過來的是孩子他干爹一聲大吼：“你有必要一直說一直說嗎？”
女人已經和我們擦肩而過地梨，那是她和走在前面的孩子干爹發(fā)生的故事菊卷。雖然這件事件我晚了半拍缔恳，但孩子是我的宝剖，不能排列在外。一下了解事情的過程歉甚，面對那女人甩過來的鄙夷万细，我隨即心生憤慨，恨不得她不是和我背道而行越行越遠纸泄，而讓我沒有機會理論赖钞。
孩子干爹說她實在是太過份了，一直說一直說聘裁。
是的雪营，平時如此沉默的男人開口了，想必他也是忍無可忍了衡便。
雖然這事情不是由那女人引起來献起，雖然孩子有不對的地方。但是我想：孩子愛玩是天性镣陕，孩子的素質培養(yǎng)也不是一朝一夕谴餐，因為是幾歲的孩子，他們做事情沒有約束能力呆抑，我們看到類似事情一下指責其中之人岂嗓，然后從小就被小區(qū)所謂高尚的人貼上沒素質的標簽并歸類一邊。為什么不仔細想想鹊碍，在這重要的一個大門口處厌殉，途徑來往的業(yè)主，物業(yè)為什么不在施工處把管道堵住侈咕，在維修處設置警戒圍欄公罕？
不知道悻悻而歸的那女人回去后可有反思？
再有一故事乎完。G小區(qū)摘種了很多水果樹熏兄，枇杷成熟之際，二位媽媽帶著二個寶寶。他們每天都會路過枇杷樹摩桶，每次寶寶都會指著枇杷認桥状，媽媽總是說枇杷還是青的，變成黃色就可以吃了硝清。終于那天辅斟，小孩發(fā)現(xiàn)高處的一顆枇杷黃了，并不是沒有吃過枇杷芦拿，但小孩很興奮士飒，讓媽媽去摘≌崞椋看到小孩天真期許的面孔酵幕，媽媽真的爬上樹去摘。就在那刻缓苛，旁邊打羽毛球的男人和女人停頓下來芳撒，對其欲跨樹的媽媽一正指責和阻止，這位媽媽頓時覺得有點騎虎難下未桥，一臉尷尬笔刹。但她還是笑著回應：正因為是小區(qū)業(yè)主共同所有我才摘，是私有的我還不敢了冬耿。
其實直到孩子吃完那顆枇杷很久舌菜，那位媽媽的臉還是發(fā)燙的。
她想亦镶，本來不是多么大的一個事情日月，但卻像偷了東西一樣讓人難堪。
第二天染乌，她打開業(yè)主群山孔，發(fā)現(xiàn)群里赫然出現(xiàn)她上樹的照片，對應照片的文字是：這人太沒素質了荷憋，帶著小孩還爬樹摘枇杷台颠。
圖片最能打動人，真真切切的證據在此勒庄，接下來的幾位業(yè)主像復讀機一樣：太沒素質了串前！
群里人多嘴雜，閑事太多实蔽，雖然只是幾個人宣泄了一翻荡碾，這圖片與文字便很快被淹沒過去；雖然照片不見真人面貌局装，但看到那照片的媽媽還是發(fā)怒了坛吁。
于是劳殖，在群里看到了一翻精彩而又讓人發(fā)人沉思的對話。
這和上段我兒子往井下扔磚頭一樣類似拨脉，摘枇杷的人雖然不夠優(yōu)雅哆姻，但那隨即拍出照片并往群里發(fā)送的人就值得贊揚嗎？這就是提倡素質提高的正確做法嗎玫膀？把別人的不堪公之于眾矛缨，置別人于尷尬之地，這樣的做法也有不妥帖旨。所謂嘴上說別人沒有素質箕昭，其實自己也不見得做得有多好。
生活到處是一面鏡子解阅，因別人的例子而讓自己反思落竹，我們不動腦子只用嘴皮，結果就是這樣瓮钥。人無完人筋量，別人做得欠缺的一面就嚷嚷叫道沒素質，如果在面對這些事情時我們能夠更加包容碉熄，或者委婉的提示，那本身自己也是一種素質的提高肋拔。事實上你做好自己锈津，或教育好自己的孩子，這已經夠了凉蜂。
