文/沐恩佳音

5月6日開學后竿屹，上四級的兒子換了班主任报强，一位姓張的新老師，兼任班級語文老師拱燃。

最近秉溉，我發(fā)現孩子的語文作業(yè)有點多：每天一張單元試卷，一課課后生字三字一詞加拼音碗誉，抄寫單元練習里的經典名句各三遍召嘶，抄寫讀書筆記，經典誦讀打卡诗充。

加上其他科作業(yè)苍蔬，孩子要到夜里十一點，有時候甚至到十一點半蝴蜓，才能完成碟绑。四個小時寫作業(yè)的時間，三個小時都在做語文茎匠。

他寫到最后格仲，總說胳膊疼、手疼诵冒，可能還有點瞌睡凯肋，每天都哭哭唧唧。我想讓他留到第二天早上再寫汽馋，他不愿意侮东，必須當天的作業(yè)當天完成圈盔。

我心里糾結好幾天，沒和新老師溝通過悄雅，不了解她的脾氣驱敲，到底要不要反映一下孩子的作業(yè)問題。

昨天接孩子時宽闲，我還是忍不住問了老師一句众眨，但是事情的發(fā)展是我沒有料到的。

下午快放學時容诬，因為我急著出差娩梨，想讓孩子早出來幾分鐘，先送回家览徒，就給他班主任打了個電話狈定。

“咱們班有孩子反映作業(yè)寫到很晚嗎，張老師习蓬？”說完事情掸冤，最后我順口問了一句。

“沒有坝仰ā？柯子寫到很晚嗎铅匹？”她馬上就很敏感押赊。

“嗯，差不多十一點左右包斑×鹘福”我弱弱地說。

“沒有人反映罗丰∩袼В肯定是柯子寫得太慢了，你催著他點兒萌抵！”聽她語氣已經有點生氣了找御。

“好，估計是柯子太慢了绍填，每項作業(yè)都要求盡善盡美霎桅，太浪費時間。今天開始我陪著他寫讨永，謝謝您滔驶，張老師！”我一聽老師有點生氣卿闹，趕緊把問題攬到孩子身上揭糕。

十五分鐘后萝快，柯子從學校出來，臉上帶著怒氣著角，呼哧呼哧喘著粗氣揪漩，小眼睛紅紅的。

“怎么啦雇寇？”我感覺孩子今天的情緒有點不對勁兒氢拥。

“你是不是給我們老師打電話啦？”孩子氣哄哄地說锨侯。

“是啊嫩海。”我有點莫名其妙囚痴。

“你除了讓我早點出來幾分鐘叁怪，還說什么啦？”柯子的眼淚已經在眼睛里打轉深滚。

“我就問問你們老師奕谭，有沒有學生寫作業(yè)到夜里十一點。怎么啦痴荐？”我疑惑地問孩子血柳。

“我老師生氣啦！在班里發(fā)了好大的火生兆！你就讓我在班里丟人吧难捌。別的家長不說，你為什么說鸦难？”孩子的眼淚像泄了閘根吁。

“我只是問一句，也沒有責怪你老師的意思昂媳巍击敌？家校共育，就是要家長和老師多溝通拴事，有問題及時解決問題沃斤，對老師、對孩子都比較好啊挤聘。我就想知道轰枝，你每天寫到夜里十一點的問題出在哪里，現在找出來了组去，咱們慢慢改鞍陨，不就可以了嗎？”我慢慢勸導孩子。

“我老師說啦诚撵，還有一個月就要期末考試了缭裆，必須一邊學新課，一邊復習寿烟，要不然到最后澈驼，我們考得啥也不啥，她對不起學生的父母......”孩子說著哭著筛武。

“老師為你們好缝其，媽媽知道。咱們從今天開始徘六，不要要求太完美内边，認真寫完就好了，好吧待锈？別哭啦~~~”我一直耐心哄著孩子漠其。

孩子感覺：媽媽是錯的，不應該向老師反映問題竿音，那樣老師會生氣和屎。老師一生氣就不喜歡他了。

回家的路上春瞬，我一直哄他柴信，給他講道理，孩子終于理解宽气。到家時颠印，他已經沒有情緒，我的心里也輕松了很多抹竹。

過了一個小時，張老師又給我打來電話：“柯子媽媽止潮，今天你說孩子寫作業(yè)寫到夜里十一點這個事情窃判，我給你解釋一下：我主要想著很快就期末考試了，我們必須一邊學新課喇闸，一邊復習學過的知識......”

“張老師袄琳，這個我理解的，謝謝您燃乍！孩子們讓您費心了唆樊！”因為我就隨口問了一句話，讓老師這么上心刻蟹，挺過意不去的逗旁，所以趕緊向老師表達感謝。

可是，老師接下來的話片效，讓我很詫異红伦，不知道該怎么接。

“柯子媽媽淀衣，你知道嗎昙读？你剛才給我打電話時，數學老師在我旁邊膨桥，年級長也在我旁邊蛮浑，他們都說我把作業(yè)留的太多了，年級長還吵了我只嚣！”老師的語氣里滿是抱怨沮稚。

我驚了一下，趕緊解釋：“不好意思介牙，張老師壮虫！我也不知道你旁邊還有人，只是隨口問了一句环础，給你帶來這么大的麻煩囚似，抱歉哈！”

“咱們班家長有投訴到學校說线得，咱們班的作業(yè)太多了饶唤，學校剛批評我們一頓，老師們現在像驚弓之鳥......”老師的話里有話贯钩。

我的心情開始不爽募狂，但還是壓著火氣，給老師解釋：“張老師角雷，不好意思哈祸穷，你看我也沒有當過老師，不知道老師的處境勺三，不管是學校還是老師雷滚，都是為了孩子好，謝謝你們哈吗坚！我肯定會支持你們工作的祈远。都是年輕人，知道生活不容易商源，怎么會去學校投訴你們呢车份？我傻嗎？既然都給你說了牡彻，肯定不會去學校投訴你的扫沼！”

“你這一反映，我的壓力很大。說實在的充甚，我可以給孩子留作業(yè)以政，也可以不留，但是既然我作為一名老師伴找，還是應該對每個孩子負責的......”老師繼續(xù)解釋慰枕。

......

掛了老師的電話友瘤，我的心里像打翻了五味瓶：為什么要多問那一句話，給老師帶來這么大的麻煩，讓孩子氣得哭一通易结，又讓自己被老師誤解......

瞬間叽躯，我仿佛擠進了嘈雜的馬路口花鹅，心里回蕩著無數個聲音疙赠。

一個聲音說：老師也不容易，老師留作業(yè)多樊零，都是為了孩子我磁！

一個聲音說：孩子還小，作業(yè)不能超負荷驻襟！

一個聲音說：孩子是祖國的未來夺艰，小時候不打好基礎，長大怎么為祖國做奉獻沉衣？

一個聲音說：孩子的素質教育最重要郁副，不能只看成績！

一個聲音說：家長要配合老師豌习，家校的心往一處想存谎，勁往一處使才對！

一個聲音說：老師留作業(yè)多肥隆，會被學校批既荚；留作業(yè)少，孩子們的成績能跟上栋艳？

......

坐在去車站的地鐵上固以，我的腦子里像有一團馬蜂窩，一直嗡嗡地響嘱巾。

我甩甩頭，眼睛的余光掃見對面貼著一個別致的標語框诫钓，仔細去看：你簡單旬昭，世界就是童話；你復雜菌湃，世界就是迷宮问拘！

我心里激靈了一下，忽然靜下心來想其中的道理：

我不應該想那么復雜。孩子的成長離不開家長的教育骤坐，更離不開學校的教育绪杏。給老師溝通問題我沒有錯，只有家校有一個良性的溝通纽绍，孩子才能健康成長蕾久。

老師不應該想那么復雜。家長隨口的一句話拌夏，老師抖摟出來一大堆問題僧著，如果長期這樣，還有哪個家長敢給老師反映問題障簿。有問題不解決盹愚，對孩子的教育影響最大。

現在的孩子都很敏感站故，在他們心目中老師非常神圣皆怕，老師做的、說的都是對的西篓，學生就應該聽老師的愈腾。

今天上午，年級長聶老師給我打來電話解釋：“不好意思污淋，柯子媽媽顶滩！昨天張老師因為一些事情，心情不好寸爆，可能說的有些話不合適礁鲁，我?guī)蚰f聲‘抱歉’！她也是新來的赁豆，看班里的語文成績有點弱仅醇，想急著趕上去。您做得對魔种，有問題就應該及時溝通析二，我也核實了幾個家長，孩子寫作業(yè)大部分都是十一點左右节预。今天給她聊了這件事情叶摄，她已經意識到自己的不足，以后留作業(yè)安拟，她會注意的......”

我向聶老師表達了感謝蛤吓，心情釋然了很多。站在家長的角度說句實話：說是家長和老師平等糠赦，但為了自己的孩子会傲，家長一般不會無故去惹老師的锅棕。

孩子的教育是個大工程，希望老師和家長都能保持一顆簡單的心淌山，大人的一言一行都會在孩子的心中留下印記裸燎。

大人的世界是童話，孩子的世界自然是童話泼疑；大人的世界太復雜德绿，孩子更容易走進迷宮。

讓我們都有一顆簡單的心王浴，正向引導孩子脆炎，多給他們陽光和溫暖！

本文由閨蜜口述氓辣，我整理秒裕！