費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
我結(jié)合費(fèi)曼學(xué)習(xí)法和我自己的一些學(xué)習(xí)方法儿咱，嘗試加強(qiáng)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，使之成為我認(rèn)可的一種學(xué)習(xí)方法
四個(gè)核心步驟
1场晶、選擇一個(gè)概念
選一個(gè)你想學(xué)習(xí)的概念混埠。
在你的腦海中構(gòu)建體系化、結(jié)構(gòu)化的概念
2诗轻、講授這個(gè)概念（費(fèi)曼技巧的靈魂）
設(shè)想钳宪，你面對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的菜鳥，甚至面對(duì)十歲的孩童扳炬，試圖用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去解釋清楚這個(gè)概念吏颖，并讓對(duì)方完全聽懂。
這恨樟，一方面加深你的理解半醉，把知識(shí)真正變成你的，同時(shí)將知識(shí)內(nèi)化進(jìn)你自己原有的知識(shí)體系劝术，成為你知識(shí)體系網(wǎng)的一部分缩多。
另一方面，找到不明白的節(jié)點(diǎn)或卡點(diǎn)养晋。
3衬吆、查漏補(bǔ)缺
當(dāng)你無(wú)法解釋的時(shí)候，重新回頭找答案绳泉。
回到書上去逊抡，回去找同學(xué)、找老師零酪、找已經(jīng)懂的人秦忿，把這個(gè)概念重新研究一遍麦射。
結(jié)果要求，你能夠把這個(gè)概念重新流利地解釋出來(lái)灯谣。
4潜秋、簡(jiǎn)化語(yǔ)言和嘗試類比
繼續(xù)升華你講授的內(nèi)容，問(wèn)自己這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是可以講的更簡(jiǎn)潔胎许、更易懂峻呛。
假若是一個(gè)學(xué)術(shù)化或抽象化的詞語(yǔ)，嘗試用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)來(lái)解釋辜窑。要么钩述，用別的東西來(lái)類比它。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心作用機(jī)制
它采用了“輸出式學(xué)習(xí)”的原理——“把這個(gè)概念重新流利地解釋出來(lái)”穆碎⊙揽保《學(xué)習(xí)科學(xué)》課程中提出了一句旗幟鮮明的觀點(diǎn)：“輸出式學(xué)習(xí)，是最有效的學(xué)習(xí)方式”所禀！
輸出的方式是：“變換知識(shí)的表征形式”——“用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)來(lái)解釋方面，用別的東西來(lái)類比它，要能讓10歲的孩子都能完全聽懂”色徘。
黃金圈法則
一般的大眾思維恭金，都是從做什么開始，然后如何做褂策，最后才問(wèn)為什么横腿，從外向內(nèi)思考。
而喬布斯的思維方式——黃金圈法則斤寂，卻直指問(wèn)題核心耿焊，從為什么開始，然后是如何做遍搞，最后才是做什么罗侯，這是內(nèi)向思考。
黃金圈在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
最好的學(xué)習(xí)路徑尾抑，即：why --> how --> what歇父。
why蒂培。這種現(xiàn)象的原理是什么再愈。
how。我怎樣利用這種原理护戳。
what翎冲。我能把這些原理應(yīng)用到什么上。
我們舉個(gè)例子：電磁感應(yīng)現(xiàn)象媳荒。為什么抗悍？導(dǎo)線切割磁感線驹饺，導(dǎo)線中的載流子受洛倫茲力作用和金屬(或其他導(dǎo)體)表面束縛，定向運(yùn)動(dòng)形成電流缴渊。怎么用赏壹？我們可以用電磁感應(yīng)發(fā)電。用在什么上衔沼？揚(yáng)聲器蝌借、話筒、發(fā)電機(jī)等等都是利用電磁感應(yīng)造出來(lái)的
我們?cè)囍腰S金圈法則倒過(guò)來(lái)指蚁。以費(fèi)曼學(xué)習(xí)法為例菩佑。做什么？選擇一種知識(shí)點(diǎn)凝化、講授一個(gè)概念稍坯。怎么做？體系化搓劫、結(jié)構(gòu)化瞧哟、簡(jiǎn)單化？為什么糟把？輸出式學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式绢涡。
其實(shí)也可以對(duì)吧。第一種方式是學(xué)者的思考方式遣疯，知其然知其所以然雄可。第二種學(xué)習(xí)方式是跟隨者的思考方式，大家都說(shuō)好總不會(huì)差到哪里去吧缠犀，那我只需要用就行了数苫。這對(duì)應(yīng)著兩種人，理論性人才和技術(shù)型人才辨液。其實(shí)在科學(xué)領(lǐng)域這并沒(méi)有什么不妥虐急。
一般書上的知識(shí)都是基于正確的理論。所以對(duì)于普通人滔迈，特別是我只想你告訴我怎么做的這些人止吁，它是可從外向里思考的。這要基于why層絕對(duì)正確燎悍。
舉個(gè)例子敬惦，我們?nèi)ヌ詫氋I東西，大家也比較忙谈山，所以購(gòu)買的時(shí)候就會(huì)說(shuō)哪家買的人多我去哪家吧俄删。而內(nèi)行人就知道淘寶有幾家店是比較良心的。而這家店的購(gòu)買的人卻并非最多的。第一種思考方式可以節(jié)約時(shí)間畴椰，但也容易被誤導(dǎo)臊诊。第二種花時(shí)間，但卻是真正懂的人斜脂。
再舉個(gè)例子抓艳，日本核輻射引發(fā)我國(guó)搶鹽時(shí)間。因"碘鹽"能預(yù)防治療核輻射"的傳言帚戳，我國(guó)出現(xiàn)了搶鹽風(fēng)波壶硅。通過(guò)此次"搶鹽風(fēng)波"，大家都知道中國(guó)并不缺鹽销斟。其實(shí)大家稍微有點(diǎn)常識(shí)就能夠破解這個(gè)謠言的庐椒。更能夠反映出大眾是從what出發(fā)的，這樣思考問(wèn)題的方式就是你很可能被別人收割蚂踊。這個(gè)案例中的why并不可靠约谈，人們相信了不可靠的why的后果。如果涉及更高深的原理犁钟，我相信會(huì)有更多人被迷惑的棱诱。所以為了避免這樣的錯(cuò)誤，我們必須從why出發(fā)才會(huì)比較地可靠涝动。
4D計(jì)劃表
4D計(jì)劃表的做法是迈勋，將一張紙對(duì)著1:3對(duì)折，左邊的1/4是你一天的工作時(shí)間軸醋粟，右邊的3/4是你事物清單靡菇。事物清單按照4D分為Do it now，Delay米愿，Delegate厦凤，Don't do
4D計(jì)劃表示一份有計(jì)劃力的表，我直接放兩張圖育苟，讓大家用较鼓，我前面也說(shuō)過(guò)了，基于正確的why層的東西是可以直接用的违柏。具體的原理你可以點(diǎn)開我引用的鏈接去詳細(xì)學(xué)習(xí)博烂。
圖片來(lái)源于《如何做每日計(jì)劃，做完想做的事漱竖？》
刻意練習(xí)
刻意練習(xí)是一本書禽篱，我也做了想過(guò)的學(xué)習(xí)筆記，大家可以去這里看
