? ? ? 我們經(jīng)常感嘆時(shí)光流逝、光陰冉冉妥泉。可是在生活中我們經(jīng)常把大量的時(shí)間執(zhí)著在了對(duì)與錯(cuò)上蝇率。在做人基本原則下，許多事情的對(duì)與錯(cuò)究竟是不是要分的清清楚楚本慕？
? ? ? 那一年，我上班沒(méi)有幾年监氢，像一切剛?cè)肼殘?chǎng)的菜鳥(niǎo)一樣藤违，我工作認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)顿乒。作為班主任，我管班事無(wú)巨細(xì)淆游，堅(jiān)持走勤跟上，本著給個(gè)好心不給好臉拾稳，我努力做一個(gè)嚴(yán)厲并且嚴(yán)肅的班主任腊脱。
? ? ? 一天下午，我所帶的初一4班陕凹，有個(gè)男生王小剛跑過(guò)來(lái)告訴我一件事情：“老師杜耙，咱班李子鳴的蘋果手機(jī)被人偷了？”我說(shuō)你把李子鳴叫過(guò)來(lái)佑女，我問(wèn)問(wèn)怎么回事？話剛說(shuō)完一會(huì)团驱，王小剛就和李子鳴一起過(guò)來(lái)，問(wèn)他：不是不讓帶手機(jī)寸痢，你怎么把手機(jī)帶來(lái)了紊选，你給老師說(shuō)說(shuō)怎么回事道逗？李子鳴低著頭献烦，舔舔嘴唇，兩手交叉在前仿荆，想了下回答我：“老師坏平，我也是昨天才把手機(jī)帶過(guò)來(lái)，昨個(gè)中午令境，去食堂吃飯把手機(jī)放在桌兜顾瞪，回來(lái)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了陈醒。”我問(wèn)：你吃飯去的時(shí)候弥鹦，教室還有其他人嗎爷辙？李子鳴說(shuō)：“有王小剛和幾個(gè)女生”這時(shí)王小剛插話過(guò)來(lái)：老師我和她們幾個(gè)一起去吃的飯，我們走時(shí)就只有趙俊在教室膝晾，哦對(duì)了，老師我們都懷疑是趙俊幻赚，因?yàn)樵郯嗬詈勒f(shuō)他昨晚上廁所的時(shí)候歹颓，看見(jiàn)趙俊也在廁所，而且用收擋了一片藍(lán)光巍扛。估計(jì)是手機(jī)，一定是他偷的”為了證實(shí)他的話我讓他把李豪叫了過(guò)來(lái)吠昭，說(shuō)的跟王小剛的一樣。聽(tīng)完他們的話矢棚，我讓他們先回教室蒲肋，不要聲張。
? ? ? 他們走后兜粘，我就陷入了沉思。該怎么解決這個(gè)問(wèn)題剃法？一定得幫學(xué)生把手機(jī)要回來(lái)路鹰，可是僅憑學(xué)生說(shuō)的，也不能斷定是趙俊偷的晋柱。怎么辦呢？一時(shí)之間俩块，我還是不能想到辦法浓领，但是這個(gè)事又得處理，丟了蘋果手機(jī)联贩，這事多大呀！最后盲厌，在沒(méi)招的情況下祸泪，我決定把趙俊叫進(jìn)來(lái)，沿著這條線索没隘，追下去，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧阀湿？
? ? ? 于是讓學(xué)生捎話給趙俊說(shuō)我找他。沒(méi)一會(huì)趙俊來(lái)了陷嘴。這個(gè)男生白白瘦瘦的，額前整齊的短寸下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛邑退。他進(jìn)來(lái)后劳澄，直直的站在我跟前說(shuō)：“老師你找我”我語(yǔ)氣很平和說(shuō)：“有個(gè)事想問(wèn)下你，咱班李子鳴的蘋果手機(jī)丟了浴骂？你知道是誰(shuí)拿的嗎宪潮？”他立馬回答：“老師，我不知道梯轻，我沒(méi)拿”一聽(tīng)他說(shuō)這話尽棕，我忽然想詐詐他。于是我再次放柔語(yǔ)氣說(shuō)：“我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)是你拿的伊诵？”不曾想他了大聲的連說(shuō)：“老師我沒(méi)拿”說(shuō)話間回官，眼神出現(xiàn)了一絲恍惚，我又說(shuō)了一句：“有同學(xué)在上廁所的時(shí)候歉提，碰到了你，說(shuō)你擋了一片藍(lán)光什么的版扩，有這事嗎侄泽？”問(wèn)完，只見(jiàn)他半天不說(shuō)話悼尾，等了一話湘捎，感覺(jué)他很緊張窄刘，若說(shuō)此前是詐他，那后面這個(gè)舉動(dòng)就讓我確定了是他活翩，因?yàn)椴灰?jiàn)他說(shuō)話翻伺，我就深手拉一下他的胳膊，提醒一下吨岭，誰(shuí)知在我拉拉他胳膊的瞬間，我感受到他的整個(gè)胳膊都是僵硬的旦事。我拉了一下急灭，愣是不動(dòng)，似乎連腳也千金重般一動(dòng)不動(dòng)卖鲤。我心想畴嘶，完了，就這學(xué)生偷手機(jī)了窗悯。問(wèn)到這，已經(jīng)不用問(wèn)了沉颂，他不承認(rèn)你也沒(méi)辦法悦污。看到他的緊張樣子切端，我就又改變?cè)掝}：“是學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)誤，很正常昌屉，關(guān)鍵是能不能改正過(guò)來(lái)”說(shuō)到這，我停了下躬厌，看了他一眼竞帽，他還是一言不發(fā)，那么僵硬的站著屹篓，又擔(dān)心他太害怕，我又接著說(shuō)：“老師不知道是不是你拿的妄荔，沒(méi)拿就算了谍肤。如果拿了的話，老師想谣沸，你也可能是想玩下笋颤，但是如果不還的話，就是偷了赋除。這并不是你想做的非凌。你再想想，能回答老師嗎颁糟？”沉默有時(shí)沉默喉悴，但很明顯的他眼珠子轉(zhuǎn)了幾下，眼神不再僵硬箕肃，我知道他此刻正在作著一番激烈的思想斗爭(zhēng)。我就不再吭氣障贸，用鼓勵(lì)的目光就那么看著他，靜靜等他開(kāi)口篮洁，也不知過(guò)了多久嘀粱，他張嘴支支吾吾的說(shuō)：“老師，是我拿的”
? ? ? 聽(tīng)到這锋叨，我終于在內(nèi)心呼了一口氣，說(shuō)到：沒(méi)事薄湿，你這件事做的不對(duì)偷卧，老師希望你能把手機(jī)交給老師，我去給李子鳴一還坐求，不會(huì)告訴他是你拿的晌梨。手機(jī)在哪？”趙俊說(shuō)：“在我家仔蝌，我今天中午拿回去了≡ㄐ”我說(shuō)：“今天是周五瞧挤，快放假了，周一早上拿來(lái)员辩，你是直接給我鸵鸥，還是周一早來(lái)了后把手機(jī)放在我桌里丹皱？”趙俊說(shuō)：放桌兜”我說(shuō)行宋税，這時(shí)候，趙俊身體已經(jīng)不僵硬了杰赛，但依然眼神閃躲，我怕他想不開(kāi)根时，就和他閑聊起來(lái)辰晕，知道他愛(ài)看小說(shuō)，我就從書(shū)說(shuō)起,問(wèn)他的理想等等替裆，盡可能找一些輕松話題窘问，讓他別有思想壓力新翎。
? ? ? 一番工作做完，他忽然說(shuō)：“老師我肚子疼想回家”我知道他多半是騙我的儿咱，但還是說(shuō)：“好，我打電話叫你家長(zhǎng)來(lái)接你概疆》逄拢”我打了電話，他媽媽就來(lái)了使套，我只說(shuō)娃肚子疼鞠柄，你把他接回去好好照顧》钋海看著母子倆離開(kāi)學(xué)校的身影，那瞬間我常常的喘了口氣瞧壮。
? ? ? 周一早晨，我在桌兜里發(fā)現(xiàn)一個(gè)破舊的蘋果手機(jī)陈轿，我想起王小剛對(duì)我說(shuō)的：李子鳴的蘋果手機(jī)丟了”那驚訝的表情秦忿，我啞然失笑！手機(jī)找到了灯谣，案子也破了酬屉。我把手機(jī)還給了李子鳴，告訴他不要在班上說(shuō)這個(gè)事了呐萨，手機(jī)放家里，以后不準(zhǔn)帶了切距。
? ? ? 李子鳴拿著手機(jī)走了惨远，我卻并沒(méi)有沉浸在破案成功的喜悅中，心里總是浮出一絲的不快葡幸，至于是什么贺氓？我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想。畢竟蔑水，年少氣盛，要學(xué)習(xí)的東西太多扬蕊，轉(zhuǎn)眼也就忘了這事搀别。直到第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，趙俊因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完尾抑，家長(zhǎng)說(shuō)了幾句歇父，他就不報(bào)名了蒂培。后來(lái)家長(zhǎng)給他轉(zhuǎn)學(xué)了，我知道是他受不了我管的細(xì)管的嚴(yán)厲榜苫，還有可能是手機(jī)事件讓他有想逃避我毁渗，逃避熟悉同學(xué)的緣故？至于究竟他是怎么想的单刁，我是真不知道了灸异。畢竟是自己的學(xué)生羔飞，我還是有些不是滋味肺樟。
? ? ? 多年后，我偶爾會(huì)想起這件事情逻淌。也會(huì)想要是我不查那件事情么伯？他會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)嗎？雖然當(dāng)時(shí)工作時(shí)間不長(zhǎng)卡儒，但我也是盡自己最大能力田柔，盡職盡責(zé)，以那時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)和能力恰當(dāng)處理了這件事情骨望。如果放到現(xiàn)在硬爆，我可能就會(huì)選擇，以不處理的方法來(lái)處理擎鸠，因?yàn)檫@樣缀磕，理智上歲不對(duì)，但從情感上來(lái)說(shuō)劣光，我可能溫暖了一個(gè)犯錯(cuò)少年的心袜蚕！
? ? ? 這件事我處理恰當(dāng)，但我并不滿意自己的處理辦法绢涡，以至于它在我心里擱置多年牲剃，偶爾會(huì)想起。這件事告訴我雄可，教育是個(gè)特殊職業(yè)凿傅，在大的基本原則下，有時(shí)候以為對(duì)反而錯(cuò)了滞项。面對(duì)受教育者狭归，我們除了愛(ài)心夭坪、耐心外還應(yīng)該有一定的智慧文判。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高室梅！
