江西教師招聘面試說課稿:大班科學(xué)說課稿模板《頑皮的影子》

大班說課稿科學(xué)活動《頑皮的影子》

抽取目標(biāo):知道鏡子會反光,感知影子和光的關(guān)系

一、目標(biāo)確定

大班幼兒對事物表面特征的觀察以積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在本次活動中通過尋找琼稻、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘,激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程.因此,針對本班幼兒科學(xué)教育特點(diǎn),我確定以下目標(biāo):

1吮螺、萌發(fā)

幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

2帕翻、引導(dǎo)幼兒主動參與實(shí)踐操作活動,并獲得有關(guān)光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)鸠补,即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子嘀掸。

3紫岩、發(fā)展幼兒的觀察、比較睬塌、合作被因、判斷能力。

二衫仑、教材分析

玩影子是幼兒最感興趣的游戲梨与,教師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計(jì)了本次活動,以玩手影為導(dǎo)入文狱,在循序漸進(jìn)深入粥鞋,影子是怎樣產(chǎn)生的影子的舞蹈進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘到戶外尋找影子,結(jié)束本次活動瞄崇。從而讓幼兒全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)呻粹,即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子苏研。

活動中等浊,提供大量的圖片等操作材料,并分層次逐步投入摹蘑,鼓勵(lì)幼兒想辦法筹燕,讓這些材料跳起舞來,這種與材料互動的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)幼兒的自信心撒踪,激發(fā)幼兒探索欲望过咬,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。

重點(diǎn):如何讓影子動起來.

難點(diǎn):光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子.

三制妄、教學(xué)準(zhǔn)備

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)掸绞,我做了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備和知識方面的準(zhǔn)備。

知識方面準(zhǔn)備:

1耕捞、知道鏡子會反光衔掸,了解平面鏡的特征。

2俺抽、知道產(chǎn)生影子所需要的條件具篇。

物質(zhì)方面準(zhǔn)備:

1、白紙凌埂、手電筒驱显、固體膠若干。

2瞳抓、烏龜埃疫、小鳥、風(fēng)車孩哑、風(fēng)扇等栓霜。

3、教師范例一份横蜒,應(yīng)集燈一個(gè)胳蛮。

四、教法與學(xué)法

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)丛晌,我用集體教學(xué)的形式仅炊,在教學(xué)過程中,我運(yùn)用了探索式教學(xué)法澎蛛,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望抚垄,充分做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察糯崎、比較、判斷能力浙滤,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅气堕,并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感纺腊。

五畔咧、教學(xué)過程:

本次活動涉及了以下五個(gè)環(huán)節(jié):

(一)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

首先我設(shè)計(jì)玩影子的游戲,并教幾種手影摹菠,如孔雀盒卸、小鳥骗爆、狐貍次氨、小狗更手影。(用應(yīng)集燈放在桌子上摘投,手放在燈光中間煮寡,射到墻上的各種形態(tài)的影子,讓幼兒自由操作感受到樂趣犀呼。將幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來幸撕。)

向幼兒提問:為什么會產(chǎn)生影子呢?(通過幼兒自由發(fā)言外臂,體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主性原則坐儿,引出本次課題。)

(二)了解影子是怎樣的

為由而提供手電筒和一些立體物體宋光,請幼兒用手電筒往物體上照貌矿,看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,關(guān)掉手電罪佳,觀察還有沒有影子逛漫,并提問影子是怎樣產(chǎn)生的。

通過實(shí)驗(yàn)觀察赘艳,在不同角度的光照方向產(chǎn)生的影子有什么不同酌毡,并小結(jié)初,光線照射在物體上蕾管,物體擋住了光線產(chǎn)生了影子枷踏,讓幼兒發(fā)現(xiàn)光照方向與投影的關(guān)系。

(三)跳舞的影子

1掰曾、教師操作游戲材料表演呕寝,幼兒觀察小鳥飛起來跳舞,但不結(jié)實(shí)操作過程婴梧。

2下梢、為幼兒提供材料:手電、紙塞蹭、小鳥孽江、固體膠,通過實(shí)驗(yàn)操作番电,啟發(fā)幼兒想辦法上小鳥跳舞岗屏。

3辆琅、教師鼓勵(lì)幼兒自己動腦筋想辦法解決問題。

4这刷、幼兒討論:為什么小鳥會飛起來婉烟?

小結(jié):要讓小鳥跳舞,翅膀之間必須有距離暇屋,同翅膀的角度折的正反合適有關(guān)似袁。

(四)進(jìn)一步探索影子跳舞的奧秘

1、提供各種形象咐刨,請幼兒人選一種材料昙衅,想一想這些物體哪些部分便于活動,然后設(shè)法讓他們動起來定鸟。

2而涉、幼兒探索,根據(jù)情況指導(dǎo)联予,如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來啼县,可啟發(fā)幼兒思考,風(fēng)車的角度折疊是否合適沸久,手電移動的角度方向是否與風(fēng)車的活動有關(guān)季眷。

3、幼兒講述方法并交流麦向,引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)瘟裸,物體是怎樣活動的?

小結(jié)诵竭;當(dāng)手電移動時(shí)话告,光線的位置發(fā)生了變化,這是影子也發(fā)生了變化卵慰,這樣他們就跳起來了沙郭。

(五)活動延伸

1、到戶外去尋找各種物體和自己的影子裳朋,并玩踩影子的游戲病线,在歡快的氣氛中結(jié)束課題。這一環(huán)節(jié)調(diào)動幼兒身體各個(gè)部分鲤嫡,充分滿足幼兒好動的個(gè)性送挑,是幼兒直接通過自己的感覺器官認(rèn)識和感受影子帶來的有趣現(xiàn)象。

2暖眼、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察光和影子的有趣現(xiàn)象惕耕。

本次活動通過幼兒觀察、操作诫肠,鼓勵(lì)幼兒自己動腦解決問題司澎,并通過交流討論是幼兒感知欺缘,光線位置變化,影子也隨之變化的現(xiàn)象挤安,即:光線照射在物體上谚殊,物體擋住光線就產(chǎn)生影子,從中獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)蛤铜。

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