孩子的習(xí)慣養(yǎng)成要根據(jù)年齡的特點(diǎn)及孩子的特點(diǎn)進(jìn)行激挪。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出這一行為時(shí)，觀察他是好的锋叨，還是不好的垄分。這時(shí)，要幫助他把不好的娃磺，給糾正過(guò)來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣薄湿。
比如，當(dāng)孩子表現(xiàn)出秩序敏感期的時(shí)候偷卧，就幫助他養(yǎng)成很多習(xí)慣豺瘤。這里我們來(lái)講一下什么是秩序敏感期。
有一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的無(wú)理取鬧听诸，比如：
這個(gè)手機(jī)是媽媽的坐求，發(fā)現(xiàn)爸爸在用，孩子會(huì)很生氣一定要求爸爸還給媽媽晌梨，爸爸跟他說(shuō)借用一下也不行桥嗤。
孩子一定要自己去開門，誰(shuí)開了都不行仔蝌，一定要求關(guān)上泛领，由他重新開過(guò)。
你經(jīng)常把包放在鞋柜的上面敛惊，而這一次卻放在沙發(fā)上渊鞋，他一定要求你還回去。
在這樣的敏感期就可以養(yǎng)成如下的習(xí)慣瞧挤。
按時(shí)作息的習(xí)慣：給孩子養(yǎng)成什么時(shí)間做什么事的習(xí)慣锡宋，會(huì)讓他有安全感。
明確物權(quán)特恬，不隨意拿他人東西的習(xí)慣员辩。知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的鸵鸥，別人的東西我們不可以隨意亂動(dòng)，經(jīng)過(guò)別人的允許才可以動(dòng)。自己的東西妒穴，也可以跟別人一起分享宋税。
營(yíng)造整潔有序的環(huán)境，養(yǎng)成東西哪里拿的放回到哪里去的習(xí)慣讼油。每一件東西都會(huì)有一個(gè)擺放的位置杰赛，哪里拿的放回到哪里去。下一次矮台，還能找得到乏屯，如果隨手亂放，可能需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能找到瘦赫，而且看起來(lái)亂糟糟的辰晕。特別是孩子自己的東西，更要這樣确虱。
養(yǎng)成整理的習(xí)慣含友，學(xué)會(huì)收拾玩具。自己玩好了以后要把東西整理好校辩，放回去窘问。
尊重他人的習(xí)慣。在與小朋友相處時(shí)宜咒，你有你的習(xí)慣惠赫，別的小朋友有別的小朋友的習(xí)慣。我們不能要求別人按照自己的習(xí)慣來(lái)故黑。
很多時(shí)候家長(zhǎng)的行為儿咱，是孩子的榜樣，家長(zhǎng)是日常怎么做的倍阐，潛移默化地影響了孩子的習(xí)慣養(yǎng)成概疆。所以，家長(zhǎng)在孩子習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中峰搪，起著榜樣示范性的作用岔冀。
