淡淡的年味罢缸，還未走遠。
開學(xué)了——
校園重新想起了《生命至上》投队，整間教室枫疆，每寸草地，都有了其存在的意義敷鸦。
開學(xué)第一天息楔，你過得怎么樣？
先說說我吧扒披！
一值依、瑣碎，不慌亂
掐著手指頭谎碍，數(shù)一數(shù)鳞滨，這一天，干了這些事情——
1.班級點名蟆淀。（還好拯啦，都在）
2.入學(xué)教育。（歷時30分鐘熔任，主要談了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活褒链，展望本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，特別強調(diào)了本學(xué)期是小學(xué)的最后一個學(xué)期疑苔，如何度過才有意義甫匹，如何度過才能為未來著想，如何度過才能不負大好青春惦费。）
3.新書發(fā)放兵迅。（新書有六七本的樣子，學(xué)生獨立完成薪贫，還不錯恍箭，未出現(xiàn)錯發(fā)和漏發(fā)等現(xiàn)象。）
3.作業(yè)檢查瞧省。（整體還好扯夭，個別很不樂觀鳍贾，下面細說。）
4.座次調(diào)整交洗。（部分完成骑科，尚需斟酌。）
5.收繳兩張通知构拳。（六人未帶咆爽，或自稱找不到，這種現(xiàn)象隐圾，本學(xué)期必須根治伍掀。）
6.個人談話。（完成兩人暇藏，明天繼續(xù)蜜笤。）
7.午休前，強調(diào)“常規(guī)紀律”盐碱，重新明確了各管理人員的職責(zé)把兔。
8.下午兩節(jié)連堂，完成試卷講評和第一課《文言文兩篇》的初步學(xué)習(xí)瓮顽。（課堂效果不佳县好，應(yīng)者了了。）
9.頒發(fā)成績優(yōu)秀獎和進步獎暖混，分析上學(xué)期班級整體和個體的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足缕贡，明確和強調(diào)本學(xué)期的新目標。
10.完成本學(xué)期托管名單的統(tǒng)計拣播。
11.抽空備課《第一單元》晾咪，尋思著如何快速高效地制定《單元自主學(xué)習(xí)單》。（此處贮配，多少有點眉目：預(yù)習(xí)板塊大致為——積累運用+整體感知+局部賞析谍倦。積累運用部分，教師自己試讀泪勒，預(yù)估和確定“知道昼蛀、一知半解、不解”的學(xué)生的知識學(xué)情圆存，預(yù)習(xí)只涉及“知道叼旋、一知半解”的知識。整體感知沦辙，參考教學(xué)用書的“教材解讀”的第一小部分中的“課文簡說”的第二段（通常如此）夫植。局部賞析，借助課后第二或三題怕轿，提出語言賞析的問題（難度一定要小于課后題）偷崩，一是為了解學(xué)情，二是為教師在課堂上講述科學(xué)的思考策略做準備撞羽。）
12.擬定《家庭教育公益講座2019指南》阐斜，傾聽相關(guān)老師的想法，修改完善诀紊，力爭公益講座品牌化谒出、課程化。
二邻奠、“少年”的老樣子
今天笤喳，還抽空統(tǒng)計了這班學(xué)生在四年級、五年級和六年級的期末考試成績碌宴。
數(shù)字不會說謊：至少在學(xué)習(xí)成績上看杀狡，有些孩子在一步一腳印地攀登，有些孩子在坐著滑梯溜向深谷贰镣，有些孩子在低層次上徘徊不前呜象，有些孩子在高水平上閑庭信步……
怎么說好呢？
過了諸多個新學(xué)期碑隆，有了諸多個新起點恭陡，山還是山，水還是水上煤。
老樣子休玩，還是老樣子。
“老樣子”不止體現(xiàn)于此劫狠，還體現(xiàn)在寒假作業(yè)完成度上拴疤。
作業(yè)一查，無非這幾種現(xiàn)象：
全部完成嘉熊，特別優(yōu)秀遥赚；全部完成，還算不錯阐肤；全部完成凫佛，應(yīng)付了之；部分完成孕惜，缺胳膊少腿愧薛；部分完成，只有胳膊或腿衫画；一字未寫毫炉，愛怎樣就怎樣。
諸多個新學(xué)期削罩，諸多個老樣子瞄勾。
我們總希望看到“新面貌”费奸，可，從“老樣子”到“新面貌”进陡，總歸需要一個過程愿阐，一個漫長不知何時能來的過程。過程中趾疚，我們努力感受和尋找缨历，可未必能真正發(fā)現(xiàn)那一點點“新”。
但糙麦，這并不意味著——孩子沒有成長辛孵！
“老樣子”也許僅僅是一層或薄或厚的“繭”，需要一段刻骨銘心的“蛻變”（每一個人的蛻變時間赡磅、過程和際遇魄缚，大不相同），方能成長為最美的自己仆邓。
但愿如此鲜滩！
不能忽視的是——
外力的正作用（鼓勵、支持节值、期待徙硅、引領(lǐng)），或許可以加速搞疗，絕不能代替嗓蘑；外力的負作用（無視、放棄）匿乃，或許會增加“繭”桩皿，以至于蒙蔽了孩子的雙眼，無法看清真實的自己幢炸。
三泄隔、“成人”的老樣子
看著孩子們的表現(xiàn)和寒假作業(yè)，禁不住聯(lián)想起我們自己：
我們作為成年人宛徊，對于我們自己的“人生作業(yè)”完成得如何呢佛嬉？
無非也是這幾種現(xiàn)象——
第一種，眼里有活闸天，心中有光暖呕。不管分內(nèi)或分外，積極行動苞氮，做自己喜歡的湾揽，尋求不斷的挑戰(zhàn)，主動突破，時刻努力库物。
第二種霸旗，踏踏實實，勤勤懇懇戚揭，做好分內(nèi)事定硝，專注自己事，有板有眼毫目，嚴謹做事，讓人放心诲侮。
第三種镀虐，說大于做，口中從不說“不做”沟绪，可做起來刮便，稀里糊涂，稀里嘩啦绽慈，以至于沒有下次或下下次恨旱。
第四種，穩(wěn)坐釣魚臺坝疼，時不時“指點江山”搜贤，屁股不動一動，隨時醞釀“好主意”钝凶。遇有工作仪芒，立馬隱身；遇有好處耕陷，立刻現(xiàn)身掂名。
你瞧，像極了“少年”的老樣子哟沫！
不錯饺蔑，每個人的身上，或多或少都攜帶著上學(xué)時代完成作業(yè)的影子嗜诀』或者說，十年裹虫，二十年肿嘲，三十年，人的思想意識狀態(tài)筑公，從未改變：認真的依然認真雳窟，糊弄的依然糊弄。
改變自我，越級突破者封救，有拇涤，但極少。
如此這樣誉结，怎么奢望“少年們”立馬除舊破新鹅士？
那有怎樣，先改變我們自己吧惩坑，諸如“勤勉”的老樣子掉盅，繼續(xù)堅持，諸如“懶散”的老樣子以舒，去之趾痘，蔽之。
未來蔓钟，我們終發(fā)現(xiàn)：另一個自己永票，竟如此強大且美好！
四滥沫、新氣象
不管別人有沒有“新氣象”侣集，先讓自己擁有“新氣象”。要想擁有新氣象兰绣，自己必須有“改變的力量”世分。這份力量來自何處？
無他缀辩，唯有熱愛罚攀！
