我們六中和十一中合作舉行了一個“同課異構(gòu)”活動，語文組的教研題目是《中考語文的識字和寫字專題》片部×秃猓“青年節(jié)”這一天，我們參加了聽評課，受益匪淺廊鸥。
郭旺興老師的課：有味望浩。
郭旺興老師設(shè)計(jì)的是講“六書”。他的板書從頭至尾都是用毛筆蘸著清水在黑板上書寫惰说，僅這一點(diǎn)磨德，就讓聽課的老師報(bào)以青眼有加。他的課堂線條極其清晰：出示知識點(diǎn)吆视，引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)典挑，在討論點(diǎn)撥中讓學(xué)生領(lǐng)會要旨±舶桑“六書”您觉，即象形、指事授滓、會意琳水、形聲、轉(zhuǎn)注般堆、假借炫刷。郭老師以學(xué)生能夠辨識“六書”為目標(biāo)，展開課堂郁妈。我發(fā)現(xiàn)他分析例字時，詩詞典故绍申，隨口就來噩咪；例字的淵源用法如數(shù)家珍。我們都聽得入了迷极阅。這些傳統(tǒng)的文字學(xué)知識胃碾，又有多少人知道，課上筋搏，他深入淺出地奉獻(xiàn)給學(xué)生仆百。學(xué)生通過對“六書”理解和共鳴，點(diǎn)燃了對傳統(tǒng)文化的向往奔脐。原來他注重的是“大語文”觀岸碇堋！我平日上課髓迎，著力于文本解讀峦朗，立足在“文章說了什么”，但郭老師自己開發(fā)課程資源排龄，上了更高的層面波势。他的淡定沉著是讓人驚嘆的，他總是能夠給予學(xué)生非常充分的思考時間。他的課堂大部分時候很靜尺铣，很理性拴曲。學(xué)生對這部分知識比較陌生，郭老師也不著急凛忿。學(xué)生回答不上來澈灼，他便說：“請聽老師講≈斗牵”他便從容地講蕉汪，讓學(xué)生記筆記。在講臺上逞怨，郭老師儒雅得讓人感動者疤。他對學(xué)生的禮貌謙恭幾乎表現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)中，“請”和“謝謝”是那么自然地從他的嘴里說出來叠赦。課堂上可以看出郭老師和孩子們很融洽驹马。
我觀摩著郭老師的課堂，心生感慨除秀。他對語文知識的敬畏糯累，對語文能力培養(yǎng)的高度重視，他的不造作不矯飾册踩，他的坦蕩和儒雅泳姐，他的平民化的教學(xué)風(fēng)格，都讓我深深自省暂吉。
評課時胖秒，他又拋出自己下一節(jié)課的內(nèi)容：書法中的漢字有變化、書法臨摹慕的、臨摹與抄襲比較……我們心生向往阎肝，只能拷回課件領(lǐng)略了。
郭老師的課是一個很好的例子肮街。當(dāng)然风题，這節(jié)課如果放在初一或者初二，會更好嫉父，學(xué)生在不斷的反芻中沛硅，會掌握得更扎實(shí)。當(dāng)下面臨中考绕辖，孩子們沒有寬裕的時間消化稽鞭。
郭老師理性、厚重引镊、成熟朦蕴，我也會慢慢消化……
2篮条、劉雪梅老師的課，有料吩抓！
劉老師用一節(jié)課的時間涉茧，引導(dǎo)學(xué)生，梳理了“中考認(rèn)字與寫字”這一專題的知識點(diǎn)疹娶。她從課標(biāo)的要求說起伴栓，娓娓道來。她的音色甜美溫婉雨饺，令人舒心钳垮。我一走神，覺得她當(dāng)個播音員额港，定會展現(xiàn)有血有肉的人物情感饺窿，迷倒一片。
陌生的教室移斩，陌生的學(xué)生肚医，她卻絲毫不緊張，課堂上居然如此溫情向瓷，你是想像不到的肠套。她的語氣語調(diào)神情，舉手投足猖任，無不體現(xiàn)著對學(xué)生的關(guān)愛你稚。她就是那么慢慢地和學(xué)生靠近，不急不躁朱躺，似乎忘記了時間的流失刁赖。她不是上課，而是像拉家常室琢，有一種和諧溫情的東西氤氳在課堂上空，讓你的每一個毛孔都很舒適落追。
當(dāng)孩子們上達(dá)下應(yīng)時盈滴，劉老師就蜻蜓點(diǎn)水一般閃過知識點(diǎn)；當(dāng)孩子們面露不解時轿钠，劉老師就放慢速度巢钓，多舉幾個例子，直到他們明白疗垛。孩子們時而頻頻點(diǎn)頭症汹，時而隨著空書，興味盎然贷腕！是啊背镇，經(jīng)過幾次的會考囊д梗考，孩子們對浩繁的漢字音形義瞒斩，確實(shí)一籌莫展破婆，有點(diǎn)犯怵。在師生的默契配合下胸囱，孩子們許多滯點(diǎn)在這一節(jié)課得到貫通祷舀，那喜悅，溢于言表烹笔。課堂隨學(xué)生意愿而流動裳扯，關(guān)注了學(xué)生，尊重了學(xué)生谤职。但時間的流逝也是無情的饰豺。最后，精心編印導(dǎo)學(xué)案柬帕，沒有時間全部完成哟忍，就必須下課了。
我想陷寝，課堂的“收”與“放”是一個回避不了的問題锅很，也是永遠(yuǎn)的教研問題。只要學(xué)生能真正收獲凤跑，為什么教師不能多講爆安？為什么一節(jié)課必須聽說讀寫樣樣齊全？
3仔引、謝謝郭老師扔仓，謝謝劉老師！
我們知道：做課咖耘，太難了翘簇！課堂的突破好像鯉魚躍龍門，每一次騰躍都需要全力以赴儿倒。即使久經(jīng)沙場的老師版保，且經(jīng)歷了比較長時間的準(zhǔn)備，也會在課堂上留下許多遺憾夫否。那就微笑著聽一聽褒貶彻犁，褒貶轉(zhuǎn)瞬就如煙云飄散了，哈哈凰慈！
我們的課堂追求的是給學(xué)生一次新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)汞幢，也給聽課的老師們一些新的思考。希望珍視自我微谓，獨(dú)行特立森篷！
有爭論就是有活力输钩，有突破就是有未來。新課程理念進(jìn)入師生的毛細(xì)血管疾宏，需要我們在講臺上反復(fù)折騰张足。愿我們攜手共進(jìn)，彼此取暖坎藐，相偎前行为牍！讓語文更有味道更有料更有色彩！
