當(dāng)孩子好心辦了壞事罪针，這位媽媽的做法要不得彭羹！
早上去一家面館吃早餐，吃飯的時(shí)候面館人挺多的泪酱，幾乎是一桌走了一桌又接上派殷。
店里有個(gè)小男孩，應(yīng)該是老板家的孩子墓阀，看著也就是3毡惜、4歲的樣子。
起先他一直一個(gè)人在旁邊的沙發(fā)上安靜的玩著玩具斯撮。后來看到一桌客人走后经伙，他就將餐桌上客人用完的大碗端了起來，想送到廚房勿锅。
孩子的力氣畢竟很小帕膜，剛走沒幾步，一個(gè)趔趄溢十，碗掉在了地上垮刹，湯汁灑了一地。孩子估計(jì)也受了驚张弛，看著地上的碗愣在了原地荒典。
結(jié)果老板娘出來，不由分說吞鸭，照著孩子屁股就打了兩巴掌寺董。打完還大聲訓(xùn)斥孩子“誰讓你端的，你真是閑的刻剥！沒事給我找事遮咖！滾一邊去！”
后來孩子眼淚汪汪造虏、膽怯的退到了一邊御吞，還時(shí)不時(shí)的抬頭踢械，看看收拾衛(wèi)生的媽媽，真是太讓人心疼了魄藕。
@云音心理 家長的忙碌不應(yīng)成為簡單粗暴教育孩子的理由。
面館的這位媽媽不僅沒有關(guān)注到孩子害怕的情緒撵术，更沒有了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)背率，只看到了一個(gè)闖禍的孩子。
長此以往嫩与，我們可以想象孩子的內(nèi)心是怎樣的:“我做什么都是錯(cuò)的” “我什么都做不好” “我做錯(cuò)事一定會(huì)遭到媽媽的懲罰寝姿，所以犯了錯(cuò)一定不能讓媽媽知道”……
這些想法都會(huì)在孩子的心中扎根，讓他變的自卑划滋、敏感饵筑、撒謊、逃避处坪、懶惰……
孩子犯了錯(cuò)根资，不要一味指責(zé)，不妨試試這三個(gè)步驟:
1.安撫情緒:比行為更重要的是情緒同窘，任何時(shí)候記得“先處理情緒再處理事情”玄帕。比如案例中的媽媽可以將孩子抱在懷里，告訴孩子“媽媽知道你很害怕想邦，很自責(zé)裤纹。沒事的啊，媽媽在這里丧没，媽媽愛你鹰椒。”
2.詢問動(dòng)機(jī):當(dāng)孩子情緒冷靜下來之后呕童，跟孩子聊一聊“寶貝漆际，你能給媽媽講講剛才發(fā)生了什么事情嗎？”
孩子的想法跟大人是不同的拉庵，記得有次朋友的孩子在幼兒園把別的小朋友的手鏈從馬桶沖走了灿椅。
她按照這個(gè)方式詢問孩子的時(shí)候，自己都被答案驚呆了“手鏈臟了钞支，我想幫她洗干凈再撈上來”茫蛹。
3.引導(dǎo)做法:告訴孩子正確的的做法比告訴孩子“不要”做什么更有效。針對孩子犯錯(cuò)的行為烁挟，告訴孩子當(dāng)下次遇到類似事情的正確處理方法婴洼。
比如當(dāng)孩子因?yàn)闆]有及時(shí)系鞋帶而摔倒時(shí)，不如教給孩子怎樣正確的記鞋帶撼嗓。
總之柬采，人人都會(huì)犯錯(cuò)欢唾，孩子這個(gè)犯錯(cuò)的行為并不能說明孩子是一個(gè)壞孩子》勰恚“就事論事”不要“就事論人”礁遣，愿我們都能心平氣和更好的陪伴孩子成長！
【云音肩刃，國家二級心理咨詢師祟霍，一個(gè)專注心理健康教學(xué)的女子。傾聽心聲盈包，解讀心靈沸呐，歡迎關(guān)注@云音心理 ，跟我一起看人生百態(tài)呢燥，解萬千愁腸】
